2018-2019學(xué)年高中歷史 專題六 羅斯福新政與當(dāng)代資本主義 6.3 當(dāng)代資本主義的新變化教案1 人民版必修2.doc
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6.3當(dāng)代資本主義新變化 課標(biāo)依據(jù) 以第二次世界大戰(zhàn)后美國等國家為例,分析當(dāng)代知本主義的新變化。 教材分析 羅斯福新政中的國家全面干預(yù)經(jīng)濟(jì)的政策對(duì)美國產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,二戰(zhàn)后,美國針對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的時(shí)代和情況的變化,對(duì)經(jīng)濟(jì)政策不斷加以調(diào)整,實(shí)際是對(duì)羅斯福新政干預(yù)經(jīng)濟(jì)的形成和策略的調(diào)整。本課內(nèi)容主要講述戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)從黃金時(shí)期——滯脹——復(fù)蘇連續(xù)增長(zhǎng)——持續(xù)增長(zhǎng)的新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的全過程。教材主要通過三目講述美國在戰(zhàn)后國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過程。本課還介紹了戰(zhàn)后西歐主要資本主義國家和日本的經(jīng)濟(jì)概況,西歐和日本的經(jīng)濟(jì)重建和發(fā)展之路雖然各具特色,但都強(qiáng)化了國家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù),在不同程度上依靠國家政權(quán)的力量,促使經(jīng)濟(jì)復(fù)興并持續(xù)增長(zhǎng),成為世界上經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的資本主義國家。教材先后介紹了二戰(zhàn)后英國、法國、聯(lián)邦德國、日本的經(jīng)濟(jì),采用了相似的體例,按照以下順序編排:①當(dāng)前經(jīng)濟(jì)運(yùn)行模式的形成;②經(jīng)濟(jì)運(yùn)行模式的主要內(nèi)容;③經(jīng)濟(jì)運(yùn)行模式的特征;④經(jīng)濟(jì)成就及地位。條理清晰,便于對(duì)戰(zhàn)后西歐、日本經(jīng)濟(jì)形成完整的印象。 學(xué)情分析 高一文二學(xué)生經(jīng)過第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),他們的抽象思維能力以及對(duì)歷史事件和歷史問題的分析理解能力較初中已經(jīng)有了明顯提高,但由于知識(shí)體系的不完整性,他們分析問題的能力還未上升到一定高度,思考問題的角度也不夠深入,因而需要教師在課堂上創(chuàng)設(shè)情境,設(shè)題引思,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作探究,由淺入深,步步推進(jìn),從廣度、高度和深度上提高他們分析問題解決問題的能力。 高一文一學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性較差,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,大部分學(xué)生不能做到課前預(yù)習(xí)。因此教學(xué)過程中要花費(fèi)一部分時(shí)間進(jìn)行知識(shí)梳理,應(yīng)積極引導(dǎo)他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 三維目標(biāo) 知識(shí)與能力:1.掌握二戰(zhàn)后國家壟斷資本主義發(fā)展的原因、概況和影響2.掌握美國經(jīng)濟(jì)政策不斷調(diào)整地原因、內(nèi)容和效果 3.掌握美國“新經(jīng)濟(jì)”出現(xiàn)的背景、概況和局限性 過程與方法:1.歸納二戰(zhàn)后美國國家壟斷資本主義發(fā)展的概況 2.按時(shí)間順序分階段掌握政策調(diào)整的背景和內(nèi)容 3.通過辯證法分析理解“新經(jīng)濟(jì)”出現(xiàn)的影響 情感態(tài)度與價(jià)值觀:1.認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的統(tǒng)一性和多樣性 2.體會(huì)經(jīng)濟(jì)政策的變化依據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)而變化 3.體會(huì)努力適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的必然性 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):1.美國國家壟斷資本主義發(fā)達(dá)的原因及20世紀(jì)90年代美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新特點(diǎn)。 2.二戰(zhàn)后美國不斷調(diào)整經(jīng)濟(jì)政策及歷屆政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)的措施。 教學(xué)難點(diǎn):1.理解凱恩斯主義、貨幣學(xué)派和供給學(xué)派、“宏觀調(diào)控,微觀自主”等經(jīng)濟(jì)理論。 2.美國“新經(jīng)濟(jì)”時(shí)代經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制的深刻變化。 教法 學(xué)法 1.教法:情境創(chuàng)設(shè)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等 2.學(xué)法:自主學(xué)習(xí)法、討論法、情景體驗(yàn)等 教學(xué)資源 合作探究單、PPT、視頻、圖片等 教 學(xué) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 師生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、導(dǎo)入: 第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,世界資本主義進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段。美國資本主義也出現(xiàn)了許多新的變化。首先開始進(jìn)行國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的美國國家壟斷資本主義有何發(fā)展?在不同時(shí)期,美國經(jīng)濟(jì)政策是如何變化的?所謂的“新經(jīng)濟(jì)”是什么? 2、 新授 (1) 發(fā)達(dá)的國家壟斷資本主義 1、國家壟斷資本主義的含義(教師講解) 1、二戰(zhàn)后國家壟斷資本主義發(fā)展的原因 學(xué)生結(jié)合以下材料分析國家壟斷資本主義經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的原因。 材料一:私人壟斷向國家壟斷過渡的深刻根源是生產(chǎn)社會(huì)化與私人壟斷資本主義之間的矛盾,私人壟斷已難以適應(yīng)資本主義生產(chǎn)方式下社會(huì)生產(chǎn)力的巨大發(fā)展,迫使國家不得不直接參與社會(huì)資本的再生產(chǎn)過程,調(diào)節(jié)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行。 材料二:“二戰(zhàn)”中,交戰(zhàn)雙方為了戰(zhàn)爭(zhēng)的需要,國家往往對(duì)工業(yè)部門實(shí)行集中管理,對(duì)社會(huì)物質(zhì)財(cái)富實(shí)行特殊調(diào)配政策。 材料三:20世紀(jì)60年代以來,為最大限度地維持國家經(jīng)濟(jì)的安全發(fā)展,維護(hù)壟斷資產(chǎn)階級(jí)的利益,資本主義國家都注意制定國民經(jīng)濟(jì)的計(jì)劃和經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo),并采取了諸如國家采購、社會(huì)福利、出口信貸和出口津貼等種種反危機(jī)措施。 明確:生產(chǎn)力發(fā)展的必然結(jié)果,“二戰(zhàn)”的特殊作用,預(yù)防經(jīng)濟(jì)危機(jī)的需要。 2、 國家壟斷資本主義的發(fā)展 學(xué)生根據(jù)教材總結(jié)國家壟斷資本主義的表現(xiàn)和特點(diǎn)。 (1)表現(xiàn):政府運(yùn)用財(cái)政和金融手段刺激生產(chǎn)和消費(fèi),干預(yù)資本主義的再生產(chǎn);政府補(bǔ)貼出口產(chǎn)品,維持高出口水平;政府大力投資科研和教育,推行福利主義政策。 (2)特點(diǎn): ①美國壟斷資本實(shí)力雄厚政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)不是實(shí)行工業(yè)國家化②美國的經(jīng)濟(jì)體制仍然是典型的資本主義私有制。 3、 國家壟斷資本主義的影響 學(xué)生結(jié)合以下材料分析 1950年美國與其他發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力對(duì)比 請(qǐng)思考:1、上圖表明二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)實(shí)力在世界經(jīng)濟(jì)中占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。反映了二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)的繁榮局面。這一局面出現(xiàn)的主要原因是什么? 國家壟斷資本主義發(fā)展的結(jié)果。 2、請(qǐng)結(jié)合教材知識(shí)分析,國家壟斷資本主義對(duì)戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有何影響? (1)使美國快速完成從戰(zhàn)時(shí)經(jīng)濟(jì)向和平經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變。 (2)使美國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入高速發(fā)展的黃金時(shí)代。 3、如何評(píng)價(jià)美國國家壟斷資本主義? (二)不斷調(diào)整的經(jīng)濟(jì)政策 出示下列表格,學(xué)生結(jié)合課本梳理出美國九位總統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)政策。 學(xué)生小組合作,完成后派代表發(fā)言。 (三)美國的“新經(jīng)濟(jì)” 1、美國的“新經(jīng)濟(jì)”出現(xiàn)的背景 (1)克林頓執(zhí)政期間,美國迎來了新一輪的經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張 (2)1997年,美國經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率達(dá)到3. 7%,此后,美國經(jīng)濟(jì)持續(xù)以超過4%的速度增長(zhǎng)。一直困擾美國的通貨膨脹問題也被化解,美國的巨額財(cái)政赤字消失。經(jīng)濟(jì)強(qiáng)勢(shì)發(fā)展的同時(shí),失業(yè)率出現(xiàn)下降。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使美國企業(yè)利潤大幅增加,個(gè)人消費(fèi)市場(chǎng)繁榮,出口增加迅猛,股指扶搖直上。 2、美國的“新經(jīng)濟(jì)” (1)出現(xiàn):20世紀(jì)90年代,克林頓政府扶持高新技術(shù)產(chǎn)業(yè),通過增加供應(yīng)來刺激新需求,再用新需求來促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng),取得成功。 這輪經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)反映出美國經(jīng)濟(jì) 運(yùn)行機(jī)制發(fā)生了某些深刻變化。美國一些經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為,經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、失業(yè)率和通貨膨脹聯(lián)動(dòng)的關(guān)系被打破,美國進(jìn)入了一個(gè)“新經(jīng)濟(jì)”時(shí)代。 (2)特點(diǎn):美國“新經(jīng)濟(jì)”的局限性 討論探研: 克林頓政府的確創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì) 擴(kuò)張的奇跡,但是美國的資本主義生產(chǎn)關(guān)系沒有因此改變,壟斷資本在國民經(jīng)濟(jì)中依然占據(jù)支配地位,左右著國家政策,美國社會(huì)依然是一個(gè)富裕與貧困、競(jìng)爭(zhēng)與壟斷并存的兩極社會(huì)。 從1962年到90年代,美國家庭財(cái)產(chǎn)最少的20% 的家庭平均凈價(jià)值實(shí)際上在縮小,但是最富有的20% 的家庭平均凈價(jià)值卻增加了88% ,而這20% 中排在最前面的0.5% 的家庭平均凈價(jià)值卻增加了188% 。到1976年,占美國人口1% 的美國最富有的人所擁有的財(cái)產(chǎn)總和占全國總財(cái)富的20% ;但到了90年代中期,這1% 的最有錢人已占有了49%的國家總財(cái)富。這一切對(duì)一個(gè)國家來說并不是什么好消息;至少,它埋下了使社會(huì)兩極分化的種子。假如照這一趨勢(shì)發(fā)展下去,這個(gè)國家勢(shì)必被分成有錢與缺錢人兩大陣營,而這一現(xiàn)象正是美國建國200年來一直要避免的。 ——《現(xiàn)代資本主義三次工業(yè)革命中的成功者》 請(qǐng)回答: 為什么美國的財(cái)富總是掌握在少數(shù)人的手中?美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最大受益者是誰? ①因?yàn)樯a(chǎn)資料掌握在少數(shù)壟斷資本家手中 (3) 戰(zhàn)后的西歐和日本 學(xué)生結(jié)合教材整理歸納二戰(zhàn)后英國、法國、德國和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的模式、歷程、特征等,并展示。 (4) 合作探究:你認(rèn)為戰(zhàn)后西方當(dāng)代資本主義經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了哪些新變化? 三、專題小結(jié) 20世紀(jì)資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整及啟示 復(fù)習(xí)導(dǎo)入,加強(qiáng)前后知識(shí)的銜接。 結(jié)合材料分析原因,論從史出,史論結(jié)合。 學(xué)生結(jié)合材料分析影響,加深對(duì)國家壟斷資本主義的理解。 當(dāng)堂檢測(cè) 有效練習(xí) 1、 二戰(zhàn)結(jié)束后,美國快速完成了從戰(zhàn)時(shí)經(jīng)濟(jì)向和平經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變,進(jìn)入經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“黃金時(shí)代”的主要原因是( B ) A.生產(chǎn)力的發(fā)展 B.國家壟斷資本主義的實(shí)施 C.戰(zhàn)爭(zhēng)的作用 D.社會(huì)福利政策的實(shí)施 2、右圖為美國肯尼迪總統(tǒng)畫像,他擔(dān)任總統(tǒng)時(shí)提出的施政綱領(lǐng)是 ( B ) A.“偉大社會(huì)” B.“新邊疆” C.”宏觀調(diào)控、微觀自主” D.”重振國威” 3、二戰(zhàn)之后,美國經(jīng)濟(jì)曾出現(xiàn)過高赤字、高國債、高利率、高貿(mào)易逆差并存的局面,給經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展帶來了問題。這一現(xiàn)象出現(xiàn)于 ( C ) A.杜魯門政府時(shí)期 B.肯尼迪政府時(shí)期 C.里根政府時(shí)期 D.克林頓政府時(shí)期 4、到20世紀(jì)90年代美國經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了新的現(xiàn)象,這一現(xiàn)象被稱為“新經(jīng)濟(jì)”。這一現(xiàn)象主要出現(xiàn)于 ( D ) A.杜魯門政府時(shí) B.肯尼迪政府時(shí)期 C.里根政府時(shí)期 D.克林頓政府時(shí)期 5、克林頓上臺(tái)后實(shí)施“宏觀調(diào)控、微觀自主”的經(jīng)濟(jì)政策,下列說法正確的是 ( D ) A.是凱恩斯主義的體現(xiàn) B.與里根政府的措施完全相同 C.是羅斯福新政的翻版 D.自由放任和國家干預(yù)相結(jié)合 作業(yè)布置 完成本課練習(xí)冊(cè),預(yù)習(xí)新課。 板書設(shè)計(jì) 6.3 當(dāng)代資本主義的新變化 1、 發(fā)達(dá)的國家壟斷資本主義 2、 不斷調(diào)整的經(jīng)濟(jì)政策 3、 戰(zhàn)后的西歐和日本 英國 混合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) 法國 計(jì)劃指導(dǎo)型經(jīng)濟(jì) 德國 社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) 日本 政府主導(dǎo)型市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) 教學(xué)反思 大多數(shù)學(xué)生們其實(shí)初中時(shí)期歷史基礎(chǔ)并不扎實(shí),對(duì)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況了解很少,許多學(xué)生可能感到索然無味或聽得很吃力,講一些比較感性的、直觀的例子,最好讓學(xué)生有條件的話翻閱初中的歷史書,好好的溫習(xí)舊知,如此可能效果更好。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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