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1、《測(cè)量電阻》評(píng)課
苑如波
本節(jié)課圍繞著“測(cè)量電阻”的教學(xué)目標(biāo)展開(kāi)教學(xué)，課堂整體上教學(xué)目
標(biāo)明確，思路比較清晰：從導(dǎo)入新課的知識(shí)回顧，引導(dǎo)學(xué)生溫故而知
新；到設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)層層設(shè)疑，步步推進(jìn)，逐步地解決實(shí)驗(yàn)中可能會(huì)遇
到的問(wèn)題；再到最后五分鐘的反饋練習(xí)，反映出大部分學(xué)生達(dá)到了課
前設(shè)置的目標(biāo)。
突出的優(yōu)點(diǎn)有：
1、教師基本功扎實(shí)，板書(shū)工整，教態(tài)自然，在探究過(guò)程的多處體現(xiàn)
了小組合作。
2、課前備課中的“備學(xué)生”比較充分，教師能夠預(yù)見(jiàn)到在探究過(guò)程
中學(xué)生可能會(huì)遇到的問(wèn)題，針對(duì)這些問(wèn)題教師在課件和教學(xué)過(guò)程的設(shè)
置中提前做了準(zhǔn)備。
3、多媒體應(yīng)用恰當(dāng)，技術(shù)手段熟練，很好地輔助了教
2、學(xué)。
存在的問(wèn)題和不足：
1、課堂氣氛比較沉悶，整堂課充實(shí)但不精彩。教師應(yīng)在今后的教學(xué)
中下功夫調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，要講出物理課的激情，教師在語(yǔ)氣、語(yǔ)言和
肢體語(yǔ)言中還需要進(jìn)一步錘煉！
2、需要關(guān)注一些細(xì)節(jié)：（1）導(dǎo)入新課中的多用表略顯多余；（2）有
一些較難的問(wèn)題沒(méi)有留給學(xué)生足夠的時(shí)間來(lái)思考解決；（3）學(xué)生在實(shí)
驗(yàn)中的一些操作不規(guī)范，但教師未指出；（4）器材整理不及時(shí)。
3、時(shí)間的調(diào)控：實(shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始的較晚。
以上是我對(duì)這節(jié)課的一些個(gè)人見(jiàn)解，如有不當(dāng)之處，歡迎批評(píng)指正！
苑如波
2013年10月14日
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