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1、七年級數(shù)學(xué)第一章導(dǎo)學(xué)案
第1學(xué)時
內(nèi)容:正數(shù)和負數(shù)(1)
學(xué)習目標:
1、整理前兩個學(xué)段學(xué)過的整數(shù)、分數(shù)(小數(shù))知識,掌握正數(shù)和負數(shù)概念.
2、會區(qū)分兩種不同意義的量,會用符號表示正數(shù)和負數(shù).
3、體驗數(shù)學(xué)發(fā)展是生活實際的需要,激發(fā)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣.
學(xué)習重點:兩種意義相反的量
學(xué)習難點:正確會區(qū)分兩種不同意義的量
教學(xué)方法:引導(dǎo)、探究、歸納與練習相結(jié)合
教學(xué)過程
一、學(xué)前準備
1、小學(xué)里學(xué)過哪些數(shù)請寫出來: 、 、 .
2、在生活中,僅有整數(shù)和分數(shù)夠用了嗎?有沒有比0小的數(shù)?如果有,那叫做什
2、么數(shù)?
3、閱讀課本(重點是三個例子,邊閱讀邊思考)
回答上面提出的問題: .
二、探究新知
1、正數(shù)與負數(shù)的產(chǎn)生
1)、生活中具有相反意義的量
如:運進5噸與運出3噸;上升7米與下降8米;向東50米與向西47米等都是生活中遇到的具有相反意義的量.
請你也舉一個具有相反意義量的例子: .
2)負數(shù)的產(chǎn)生同樣是生活和生產(chǎn)的需要
2、正數(shù)和負數(shù)的表示方法
1)一般地,我們把上升、運進、零上、收入、前進、高出等規(guī)定為正的,而
3、與它相反的量,如:下降、運出、零下、支出、后退、低于等規(guī)定為負的。正的量就用小學(xué)里學(xué)過的數(shù)表示,有時也在它前面放上一個“+”(讀作正)號,如前面的5、7、50;負的量用小學(xué)學(xué)過的數(shù)前面放上“—”(讀作負)號來表示,如上面的—3、—8、—47。
2)活動 兩個同學(xué)為一組,一同學(xué)任意說意義相反的兩個量,另一個同學(xué)用正負數(shù)表示.
3、正數(shù)、負數(shù)的概念
1)大于0的數(shù)叫做 ,小于0的數(shù)叫做 。
2)正數(shù)是大于0的數(shù),負數(shù)是 的數(shù),0既不是正數(shù)也不是負數(shù)。
三、練習
1、讀出下列各數(shù),指出其中哪些是正數(shù),哪些是負數(shù)?
—2, 0.6,
4、+, 0, —3.1415, 200, —754200,
2、舉出幾對(至少兩對)具有相反意義的量,并分別用正、負數(shù)表示
5、
四、應(yīng)用遷移,鞏固提高(A組為必做題)
A組 1.任意寫出5個正數(shù):________________;任意寫出5個負數(shù):_______________.
2.小明的姐姐在銀行工作,她把存入3萬元記作+3萬元,那么支取2萬元應(yīng)記作_______,-4萬元表示________________.
3.已知下列各數(shù):,,3.14,+3065,0,-239.
則正數(shù)有______
6、_______________;負數(shù)有____________________.
4.如果向東為正,那么 -50m表示的意義是………………………( )
A.向東行進50m C.向北行進50m
B.向南行進50m D.向西行進50m
5.下列結(jié)論中正確的是 …………………………………………( )
A.0既是正數(shù),又是負數(shù) B.O是最小的正數(shù)
C.0是最大的負數(shù) D.0既不是正數(shù),也不是負數(shù)
6.給出下列各數(shù):-3,0,+5,,+3.1,,2004,+2008.
其中是負數(shù)的有 ……………………………………………………(
7、 )
A.2個 B.3個 C.4個 D.5個
B組
1.零下15℃,表示為_________,比O℃低4℃的溫度是_________.
2.地圖上標有甲地海拔高度30米,乙地海拔高度為20米,丙地海拔高度為-5米,其中最高處為_______地,最低處為_______地.
3.“甲比乙大-3歲”表示的意義是______________________.
C組
1.寫出比O小4的數(shù),比4小2的數(shù),比-4小2的數(shù).
2.如果海平面的高度為0米,一潛水艇在海水下40米處航行,一條鯊魚在潛水艇上方10米處游動,試用正負數(shù)分別表示潛水艇和鯊魚的高度.
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