民族管弦樂合奏課程大綱郭亮)

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1、中國海洋大學本科生課程大綱 課程名稱 民族管弦樂合奏 Ensemble of traditional instruments 課程代碼 130201102303-13-3 5-37-39-41 課程屬性 工作技能 課時/學分 32/3 課程性質 必修 實踐學時 責任教師 郭亮 課外學時 課程屬性:公共基礎/通識教育/學科基礎/專業(yè)知識/工作技能,課程性質:必修、選修 一、課程介紹 1. 課程描述: (1) 以本課程為依托,努力將樂團發(fā)展成為半職業(yè)化機制,使其成為我校藝術教育的 特色支柱品牌,同時為豐富校園文化生活、普及高雅藝術做出貢獻: (

2、2) 該課程主旨是讓學生學習樂隊中的演奏方法,培養(yǎng)學生的合作演奏能力,并通過 對大量經典樂隊曲U的接觸,了解各個聲部中的不同樂器在樂隊中所處的地位與作用, 掌握演奏不同音樂時期的音樂風格; (3) 有利于學生集體主義思想的形成,樂隊合奏排練中要求學生聽從指揮,需照顧整 體、顧全大局,在互相配合的過程中,培養(yǎng)集體主義的思想品質; (4) 提高學生的綜合藝術水平,使其能將理論與實踐相結合,提高實踐經驗,為日后 走上工作崗位、成為一名合格的樂隊演奏員打好基礎。 2. 設計思路: 民族管弦樂合奏課采取集體排練,在排練過程中進行教授的教學方法,并根據(jù)民族 管弦樂隊的特點細分為管樂分排,弦樂分排,

3、彈撥樂分排、打擊樂分排,集體合排五 種形式,正常教學和排練為每周2學時。但根據(jù)藝術實踐的需求,實踐學時可做適當 調整與浮動,如必須的建黨、建國音樂會、海大新年音樂會及國內外學術交流音樂會 等需增加排練課時以保證藝術實踐的品質。演出占用了的課時適當歸還學生予以休息。 二、 課程目標 (1) 通過合奏課全面訓練學生現(xiàn)場視奏、看樂隊分譜的能力;并了解各個聲部中的樂 器在樂隊中所處的地位與作用,諧調好各樂器間相互配合的能力。 (2) 激發(fā)學生的創(chuàng)造意識和表現(xiàn)意識,重視發(fā)展學生創(chuàng)造性思維和探究過程,弄清樂器 音區(qū)、音色等的變化并通過自己的實際演奏中表現(xiàn)出來;以至更好的完成音只作品的 內容。 (

4、3) 在提高學生審美能力,學生在創(chuàng)造美的過程中,更深刻地認識了美、享受了美、 運用了美,逐步進入到以美的心靈來感受美,表現(xiàn)美的境界;以便用正確的審美觀來 審視周圉的一切事物。 (4) 提高學生的綜合藝術水平,使他們能將理論聯(lián)系與實際,更好地運用于本專業(yè)的學 習之中。 三、 學習要求 要完成所有的課程任務,學生必須: (1) 按時上課,上課認真聽講,積極配合老師的課堂教學。 (2) 按時完成常規(guī)樂隊分譜作業(yè)。這些作業(yè)要求學生在下一堂課高質量演奏,只有 按時完成作業(yè),才能掌握課程所要求的內容。延期完成將嚴重影響課程進度。 (3) 完成教師布置的樂隊片段作業(yè),達到音樂會合奏演奏程度。

5、四、 教學進度 民族管弦樂合奏課以排練民族管弦樂作品為主,并選擇樂隊合奏性質的樂曲,樂 隊協(xié)奏曲等為輔助。曲口山淺到深。根據(jù)每學期的具體情況指導排練2首以上新作品, 也可在此基礎上增加;第二學期需復習上學期所學的音樂作品。同時,逐步建立并擴 充樂團資料庫,為樂團的可持續(xù)發(fā)展做好準備。 五、參考教材與主要參考書 部分參考曲U如下(曲LI量逐年增加): 民族管弦樂: 王甫建《歡樂歌》《趕牲靈》 趙季平《慶典序曲》《古槐尋根》 蘇文慶《臺灣隨想曲》 盧亮輝《春》《節(jié)慶歡舞》 《客家歌謠聯(lián)奏》《七字新韻》《生日慶典》 康建東《甘藏風情》 顧冠仁《淡水暮色》 賈國平《桃花過渡》

6、老鑼《忐忑》 周成龍《阿美族舞曲》《船歌》 常平《采茶調》 關乃忠《豐年祭》《打鬼》 劉文金《三十里鋪》 《茉莉花》 劉峪升《黃楊扁擔》 楊春林《美麗的鳳尾竹》《遠方的客人請你留下來》《月亮代表我的心》 李復斌《好日子》《對花》 傅沛華《中華民謠》 賈巍《阿里郎》 李民雄《龍騰虎躍》 徐景新《金蛇狂舞》《西北雨》 劉錫津《北方民族生活素描》組曲 陳家榮《超級瑪麗組曲》 隋利軍《關東序曲》 姜成午《蟾津江的黎明》 姜瑩《絲綢之路》 劉明源《喜洋洋》《幸福年》《洗衣歌》《紫竹調》 朱曉谷《夜來香》《卡林卡》 陳燮陽《菊花臺》 彈撥樂合奏: 《旱天靂》 《

7、酒狂》 《瑪依拉》 《西江月》 協(xié)奏類作品: 墜胡與樂隊:《夸山東》 京胡鼓與樂隊:《夜深沉》 二胡協(xié)奏曲:《燕子》 六、 成績評定 《民族管弦樂合奏課》為四年不斷線開課,民樂專業(yè)學生至少修夠18學分。評分 方式為考查??疾槌煽儗⒇@平時課程教學與藝術實踐兩部分進行評定,具體如下: 學生對本學期所布置、排練音樂作品的藝術表現(xiàn)力與演奏水平占30%、課堂表現(xiàn)及出 勤率占20%、期末樂隊困難片段抽查考試占10馭各類藝術實踐占40%,不參加藝術實 踐者不得分。 七、 學術誠信 學習成果不能造假,如考試作弊、盜取他人學習成果、一份報告用于不同的課程 等,均屬造假行為。他人的想法、說法和意見如不注明出處按盜用論處。本課程如有 發(fā)現(xiàn)上述不良行為,將按學校有關規(guī)定取消本課程的學習成績。 八、大綱審核 院學術委員會簽章: 教學院長:

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