2019-2020年高一歷史 走向整體的世界 華東師大版教案 華東師大版.doc

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2019-2020年高一歷史 走向整體的世界 華東師大版教案 華東師大版 一、內(nèi)容及其解析： 了解第二次工業(yè)革命的成就，認識電氣時代的到來對人類生活的巨大影響；通過比較兩次工業(yè)革命，歸納第二次工業(yè)革命的特點；從世界交流頻率、規(guī)模、聯(lián)系方式等方面認識整體世界到來的含義?？偨Y世界市場形成的歷史階段及各階段的基本特點；科技革命促進了西方資本主義的發(fā)展，也促進了西方殖民手段的變化，正確認識經(jīng)濟全球化對各國影響的區(qū)別。 二、目標及其解析： 正確認識整體世界形成對人類文明進步的影響和其中的罪惡活動給人類帶來的災難，形成正確的世界意識，尊重經(jīng)濟文化發(fā)展的多樣性。了解科學家的活動，學習他們?yōu)榭茖W不斷探求的精神和執(zhí)著追求的人生態(tài)度，樹立崇尚科學的精神，堅定求真，求實和創(chuàng)新的科學態(tài)度。 三、教學方法及設計思想： 教學重點：第二次工業(yè)革命的成就 教學難點：第二次工業(yè)革命對資本主義世界市場發(fā)展的影響。 舉例說明自己身邊的第二次工業(yè)革命的成果，認識第二次工業(yè)革命給我們的生活帶來的變化；比較兩次工業(yè)革命的不同，了解人類認識自然、改造自然的歷程，學會用批判的眼光看待世界整體化程。 四、教學過程： 導入： 材料：當美國人用1萬美元買下通用汽車的龐蒂克牌汽車時，3000美元是給韓國裝配工人的，1750美元付給日本制造零件廠商，700美元付給德國 設計師，400美元用來購買臺灣和新加坡的各式零件，250美元付給美國的廣告與營銷服務，余下近4000美元給底特律與紐約的銀行家、保險公司的……這代表了當今全球產(chǎn)業(yè)的復雜關系。 ——美國前勞工部長羅伯特賴克 提問：羅伯特賴克的這個數(shù)學分析題反映了當今世界經(jīng)濟發(fā)展的一個怎樣的重要趨勢？ 世界經(jīng)濟一體化，全球化——引入主題：走向整體的世界 新課講授： 一、第二次工業(yè)革命 1、條件 （1）政治條件：19世紀下半葉，資本主義生產(chǎn)方式最終在歐美主要國家確立下來，出現(xiàn)了相對穩(wěn)定的政治局面，為第二次工業(yè)革命提供了前提。 （2）資本條件：第一次工業(yè)革命后，歐美國家實現(xiàn)了初步的工業(yè)化，促進了世界市場的基本形成和國際貨幣的出現(xiàn)，大量積累的資本為新工業(yè)部門的創(chuàng)建和崛起提供了充足的資金。 （3）勞動力條件：第一次工業(yè)革命后，隨著資本主義經(jīng)濟的發(fā)展，無產(chǎn)階級隊伍進一步壯大起來。 （4）市場條件：資本主義世界市場的基本形成，各國通過革命或改革也進一步拓寬了國內(nèi)市場。 （5）技術：科學技術的突破性成果和創(chuàng)新，直接推動了第二次工業(yè)革命的興起。 2、概況： （1）能源——電力廣泛應用：從19世紀六七十年代開始，出現(xiàn)了一系列電氣發(fā)明。1866年，德國人西門子制成發(fā)電機標志著第二次工業(yè)革命開始；到七十年代實際可用的發(fā)電機問世——電動機出現(xiàn)——電燈、電車、電影等相繼問世，人類進入電氣時代。如美國的發(fā)展變化。電氣時代的到來，推動了鋼鐵產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，鋼鐵工業(yè)的發(fā)展使重工業(yè)在工業(yè)的比重直線上升，史稱“鋼鐵時代。” （2）交通運輸?shù)陌l(fā)展——內(nèi)燃機的使用：19世紀七八十年代，以煤氣和汽油為燃料的內(nèi)燃機相繼問世，90年代，德國卡爾本茨等人發(fā)明由內(nèi)燃機驅(qū)動的汽車——內(nèi)燃機車、遠洋輪船、飛機等迅速發(fā)展。 （3）石油化工：內(nèi)燃機的使用以及交通運輸工具的發(fā)展促進了石油開采業(yè)和石油化工的發(fā)展，1859年，美國賓夕法尼亞州打出世界上第一口油井，60年代，德國建立世界第一家石油化工廠，1876年，瑞典的諾貝爾發(fā)明炸藥。 （4）電信事業(yè)：70年代，美國人貝爾發(fā)明電話，90年代，意大利人馬可尼試驗無線電報成功，為世界各地的政治、經(jīng)濟和文化聯(lián)系創(chuàng)造了條件。 （5）農(nóng)機：美國的汽油拖拉機。 （6）生產(chǎn)組織式的變化：壟斷組織的出現(xiàn)， a、原因：生產(chǎn)和資本高度的集中 b、實質(zhì)：資本主義生產(chǎn)關系的局部調(diào)整 c、進一步適應并促進了生產(chǎn)力的發(fā)展，壟斷資本家控制著國家的政治和經(jīng)濟命脈 *特點： 1、科學同技術開始緊密結合起來?？茖W推動生產(chǎn)力發(fā)展在第二次工業(yè)革命體現(xiàn)得尤其明顯。 2、多國同時進行 3、有的國家是兩次工業(yè)革命交叉進行。 4、以發(fā)電機，電動機的出現(xiàn)為標志，人類進入電氣時代。 5、主要集中在重工業(yè)領域。 三、世界連接為一體 1、原因：第二次工業(yè)革命極大促進了世界經(jīng)濟的整體化趨勢，局部性的國際交流發(fā)展為全球性的溝通、分散的、局部性的世界變?yōu)榛拥摹⑦B成一體的整體性世界。 （1）交通工具的變革，使遠程運輸變得更為廣泛、安全、便捷。 （2）電信工具的創(chuàng)新加速了商業(yè)信息的傳播與交流，使人們的跨時空聯(lián)系日趨頻繁和便利。 （3）第二次工業(yè)革命后，資本主義國家的對外擴張，使世界各地的生產(chǎn)、流通和消費更為緊密地聯(lián)結在一起，人類朝著世界一體化的進程邁出了關鍵的一步。 2、形成：19世紀末20世紀初，全世界基本完成了以資本主義市場為框架，以國際貿(mào)易和殖民主義為手段，以物資和物種交流、人口遷徙與種族融合、各種文化交流與撞擊，各種社會形態(tài)的沖突與選擇為主要內(nèi)容的一體化過程，資本主義世界體系形成。 3、影響： （1）積極 A、世界一體化，促進了人群的大規(guī)模流動與融合，也帶來世界動植物物種的廣泛交流，極大的促進了世界農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展。 B、國際分工向廣度和深度發(fā)展，生產(chǎn)的社會化程度提高。 C、世界一體化促進了全球文化交流的擴大，工業(yè)文明地區(qū)與非工業(yè)文明地區(qū)的交流，不僅是物質(zhì)的流動，更重要的是政治、思想和文化的交流，世界一體化客觀上是歷史的進步。 （2）消極： A、它擴大了資本主義工業(yè)國家以及資本主義世界與亞非拉國家之間經(jīng)濟發(fā)展不平衡，并最終導致亞非拉人民反帝反封建的民族民主運動高漲。 B、資本主義列強間的矛盾和沖突加劇，不可避免導致軍備競賽、軍事結盟乃至軍事對抗和戰(zhàn)爭，19世紀日趨復雜的國際關系，實際上是世界經(jīng)濟一體化趨勢在國際政治領域內(nèi)的體現(xiàn)。 五、小結： 資本主義世界市場經(jīng)過兩次工業(yè)革命的推動最終形成，各主要資本主義大國均奉行自由資本主義經(jīng)濟發(fā)展模式，，也就是由市場規(guī)律這只看不見的手左右經(jīng)濟運行，任由企業(yè)自由發(fā)展、優(yōu)勝劣汰，而政府并不對經(jīng)濟生活加以干預?！∽杂墒袌鼋?jīng)濟如同沒有籠頭的野馬一樣在一個世紀的狂奔之后，災難開始出現(xiàn)了，那么會是什么災難呢？作為世界第一經(jīng)濟大國的美國又將如何應對呢？我們將在專題六一起尋找答案。 六、目標檢測： 完成教材中的思考題及課文后的自我檢測與材料閱讀與思考 七、配餐作業(yè)： 1、有位歷史學家發(fā)出感慨：“為什么工業(yè)化浪潮不是在法國之后穿過地中海而席卷突尼斯、阿爾及利亞呢？是地中海太寬闊了嗎？果真如此，那么為什么又能橫渡大西洋而在北美生根開花？”這說明（ ） A.海洋國家比大陸國家更容易接受新事物 B.地緣是一個國家發(fā)展進程中的重要因素 C.制度是一個國家發(fā)展進程中的重要因素 D.要實現(xiàn)工業(yè)化就必須發(fā)展資本主義制度 2、右圖是光緒十三年（1887年）國文教科書的一頁，從中可以獲取的準確信息有（ ） ①電話在當時的日常生活中得到廣泛應用 ②當時中國受到了第二次工業(yè)革命的影響 ③當時的教學已經(jīng)講授近代自然科學知識 ④電話已完全改變中國人的生產(chǎn)生活方式 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3、1882年，上海街市出現(xiàn)了中國最早的電燈?！皠?chuàng)議之初，華人聞者以 為奇事，一時謠言紛傳，謂將遭電擊，人心洶洶，不可抑制后以試辦無害，其禁乃開?！睂Υ瞬牧侠斫庹_的是（ ） A．中國政府禁止人們使用電燈照明 B．電燈的應用說明洋務運動取得成功 C．近代城市生活受到第二次工業(yè)革命影響 D．上海市民一直反對在市政中應用近代科技 4、xx年北京國際汽車 (Auto China xx)，于2006年11月19日至27日在北京中國國際展 覽中心和全國農(nóng)業(yè)展覽館舉行。右圖是展覽會展示的世界首輛汽車——120歲的奔馳。與其同一時期出現(xiàn)的是（ ） A、火車 B、汽輪 C、電話 D、電腦 5、電力的廣泛應用是第二次工業(yè)革命的顯著成就，其主要發(fā)明包括：（ ） ①電燈 ②電車 ③有線電報 ④電話 A、①②③④ B、①③④ C、①②④ D、②③④ 6、手機是人們普遍使用的通訊工具。從科技的角度而言，這一工具的科學基礎主要源于（ ） A.第一次工業(yè)革命的成果 B.第二次工業(yè)革命的成果 C.第三次科技革命的成果 D.世界現(xiàn)代通訊技術的進步 7、19世紀下半葉，不斷擴大產(chǎn)品銷路的需要，驅(qū)使資產(chǎn)階級奔走于全球各地……這些工業(yè)所加工的，已經(jīng)不是本地的原料，而是來自極其遙遠的地區(qū)的原料；它們的產(chǎn)品不僅供本國消費，而且同時供世界各地消費。上述狀況反映了（ ） A、全球化趨勢出現(xiàn) B、世界市場的形成 C、殖民擴張的開始 D、資產(chǎn)階級的形成 8、第二次工業(yè)革命發(fā)生之后，人類社會發(fā)生了翻天覆地的變化。為此，丹陽五中開展了“第二次工業(yè)革命過程中社會的變遷”的研究性學習活動，學生們可以通過以下哪些事實證明他們的觀點（ ） ① 艾克斯穿著人造纖維的衣服去拜訪親戚 ②愛麗絲與鮑勃談戀愛不用面對面地進行 ③李克爾梅在遠洋輪船包廂里訂了上海的旅館④摩爾根家族開始投資石油工業(yè)，獲利豐厚 A、①②③ B、①②③④ C、②③④ D、①②④ 9、xx年8月29屆奧運會在北京圓滿落幕。首屆奧運會于1896年在雅典舉行，有澳大利亞、美國等14個國家的311名運動員參加，他們參加奧運會最不可能使用的交通工具？（ ） A．自行車 B．飛機 C．火車 D．輪船 10、右圖漫畫名為《參議院的老板們》，是美國畫家約瑟夫克普勒的作品。某班學生對此漫畫的解讀發(fā)生了爭議，以下解讀錯誤的是（ ） A．此圖出現(xiàn)的根本原因是第二次工業(yè)革命的影響 B．此圖可被譽為“蒸汽時代”的政治生活 C．此圖描繪了壟斷組織控制國家政治生活的場景 D．此圖說明生產(chǎn)力的發(fā)展改變著社會結構和上層建筑 11、第一次工業(yè)革命是英國“一花獨放”的局面，第二次工業(yè)革命是各先進國家“競相開放”的局面，導致這種變化的主要前提是（ ） A．英國經(jīng)濟實力的急劇衰落 B.美、德等國經(jīng)濟發(fā)展速度加快后來居上 C.自然科學研究有重大進展 D.資本主義制度在歐美和日本的普遍確立 12、某學者進行了一場學術演講，演講提綱如右圖所示， 你認為該學者演講的主題是（ ） A．重大科學理論的出現(xiàn)是科技革命的先導 B．歐洲是當今世界的科技中心 C．偉大的科技革命造就偉大的科學家 D．偉大的歷史人物推動歷史進程的大發(fā)展 13、近代兩次工業(yè)革命中，美國都居于領先地位的是（ ） A．蒸汽能源的廣泛運用 B．石油產(chǎn)品的廣泛出現(xiàn) C．電力能源的廣泛運用 D．交通運輸工具的創(chuàng)造發(fā)明 14、隨著第二次工業(yè)革命的進行，主要資本主義國家的工業(yè)結構發(fā)生的最大變化是 （ ） A．重工業(yè)占主導地位 B．交通運輸業(yè)獲得迅速發(fā)展 C．化學工業(yè)興起 D．電力工業(yè)的發(fā)展最為突出 15、某報紙曾刊登了這樣一則消息：“那時，六大公司統(tǒng)治著德國化學工業(yè)市場，它們組成兩大集團……此后不久，它又吞并了兩大獨立的公司?！睆纳a(chǎn)關系的角度來看，這則消息所反映的本質(zhì)問題是（ ） A．化學工業(yè)發(fā)展迅速 B．工業(yè)生產(chǎn)競爭日趨激烈 C．壟斷組織不斷擴大并占主導地位 D．工廠的規(guī)模不斷擴大 16、閱讀下列材料： 材料一：工業(yè)革命的主角——蒸汽機，是經(jīng)濟和科學相結合的產(chǎn)物。科學對工業(yè)革命的發(fā)展作出了重大貢獻。工場手工業(yè)生產(chǎn)，主要依靠人力和以經(jīng)驗為主的技術；以機器為主的大工業(yè)生產(chǎn)，需要用自然力代替人力。這就得自覺地應用自然科學知識。大工業(yè)把科學作為一種獨立的生產(chǎn)能力，從此，科學在生產(chǎn)中的地位一天比一天高。 ———《簡明科學史話》 材料二：科學開始對工業(yè)沒有什幺影響。我們迄今所提到的紡織工業(yè)、采礦工業(yè)、冶金業(yè)和運輸業(yè)方面的種種發(fā)明，極少是由科學家做出。相反，它們多半是由相應非凡的有才能的技工完成的。不過1870年后，科學家開始了更加重要的作用。漸漸地，它成為所有大工業(yè)生產(chǎn)的一個組成部分。工業(yè)研究的實驗室裝備著昂貴的儀器，配備著對指定問題進行系統(tǒng)研究的訓練有素的科學家，它們?nèi)〈斯陋毜陌l(fā)明者的閣樓作坊。 一——《全球通史》 材料三：在美國，產(chǎn)值在100萬美元以上的大企業(yè)，1904年約1900個，占企業(yè)總數(shù)的0.9％，而它們擁有的工人占工人總數(shù)的25.6％，它們的產(chǎn)值占總產(chǎn)值的38％。在德國．雇傭50個工人以上的大企業(yè),在1907年占企業(yè)總數(shù)的0．9％，而它們擁有的工人占工人總數(shù)的39．4％，占有的蒸汽馬力和電力分別高達75．3％和77．2％。 請回答： (1)材料一、二反映了工業(yè)發(fā)展與科學之間存在著怎樣的關系?從中我們可以得到怎樣的啟發(fā)?（4分） (2)對比材料一、二，指出兩次工業(yè)革命的不同之處。（4分） (3材料三反映了怎樣的現(xiàn)象?為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象?（4分） 第4課 第二次工業(yè)革命答案 1---5CCCCC 6---10 BBBBB 11—15DDDAC 16、【答案】 (1)關系：科學轉(zhuǎn)化為技術。對工業(yè)發(fā)展有著巨大的推動作用；而工業(yè)的發(fā)展又反過來對科學的發(fā)展提出更高的要求，并為科學的進步發(fā)展創(chuàng)造條件。（3分） 啟發(fā)：科學技術是生產(chǎn)力。（1分） (2)不同：第一次工業(yè)革命的技術發(fā)明多來自于經(jīng)驗豐富的技術工人，科學的作用尚不突出；第二次工業(yè)革命中，科學與生產(chǎn)緊密結合,對生產(chǎn)力的發(fā)展發(fā)揮顯著作用。（4分） (3)現(xiàn)象：壟斷組織在資本主義國家的經(jīng)濟生活中占有舉足輕重的地位。（2分） 原因：第二次工業(yè)革命擴大了生產(chǎn)的規(guī)模，生產(chǎn)和資本高度集中。（2分）