《部編七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課時(shí)練- 8《世說(shuō)新語(yǔ)》二則第二課時(shí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課時(shí)練- 8《世說(shuō)新語(yǔ)》二則第二課時(shí)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
8《世說(shuō)新語(yǔ)》二則
課時(shí)訓(xùn)練
第二課時(shí)
1．解釋下列句中加點(diǎn)的字。
（1）與友期行：________ （2）去后乃至：________
（3）下車引之：________ （4）入門不顧：________
2．給下列句子添上省略的部分。
（ ）過(guò)中不至，太丘舍去，（ ）去后（ ）乃至。
3．翻譯下列句子。
（1）與人期行，相委而去。
（2）友人慚，下車引之，元方入門不顧。
4．下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ）
A．陳太丘不守信用，約好跟朋友出行，結(jié)果不等友人來(lái)自己先走了。
B．陳元方小時(shí)候傲慢無(wú)禮，竟敢教訓(xùn)長(zhǎng)輩，
2、目中無(wú)人。
C．小元方能指出父親的朋友“期日中”而“日中不至”是“無(wú)信”，“對(duì)子罵父”是“無(wú)禮”，可見(jiàn)他明白事理，落落大方。
D．“友人”之所以“下車引之”，是想哄陳元方帶自己去找他的父親。
5.試揣摩下列句中人物的心理活動(dòng)。
（1）友人慚，下車引之。
（2）元方入門不顧。
6.《陳太丘與友期行》主要寫的是哪兩個(gè)人？分別歸納他們各自的性格特征。
閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。
荀巨伯遠(yuǎn)看友人疾
荀巨伯①遠(yuǎn)看友人疾，值②胡③賊攻郡。友人語(yǔ)巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“遠(yuǎn)來(lái)相視，子令吾去，?、芰x以求生，豈荀巨伯所行邪！”賊既⑤至，謂巨伯曰：“大軍至，一
3、郡盡空。汝⑥何男子，而敢獨(dú)止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命?！辟\相謂曰：“我輩無(wú)義之人，而入有義之國(guó)?！彼膦甙嘬姠喽€，一郡并⑨獲全。
【注釋】①荀巨伯：漢桓帝時(shí)許州（今河南省許昌市）人，生卒不詳。②值：適逢，碰上。③胡：我國(guó)古代對(duì)北方少數(shù)民族的蔑稱。④?。簹?。⑤既：已經(jīng)。⑥汝：你。⑦遂：于是，就。⑧班軍：退兵，軍隊(duì)出征回來(lái)。⑨并：都，全。
7．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
（1）敗義以求生，豈荀巨伯所行邪！
（2）我輩無(wú)義之人，而入有義之國(guó)。
8．本文表現(xiàn)了荀巨伯的什么品質(zhì)，他這樣做好不好？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?
第二課時(shí)課時(shí)訓(xùn)練答案
1．（1）約定 （2）才 （3）拉，牽拉 （4）回頭看
2．友 太丘 友
3．（1）和別人約好一起走，卻丟下我走了。
（2）那人感到慚愧，便下車想拉元方（和元方握手），元方頭都不回地走進(jìn)自家大門。
4．C
5. (1)友人：慚愧。 (2)元方：輕視。
6. 元方：聰明、勇敢、識(shí)禮、有節(jié)。友人：無(wú)信、無(wú)義、無(wú)禮，但能接受批評(píng)。
7．（1）毀棄了道義來(lái)求得生存，這難道是我荀巨伯所干的嗎！
（2）我們這些沒(méi)有道義的人，竟然侵入（一個(gè)）講道義的地方。
8. 本文表現(xiàn)了荀巨伯道義至上、誠(chéng)信第一的高貴品質(zhì)，這種品格很值得贊揚(yáng)。（言之成理即可）
部編七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課時(shí)練- 8《世說(shuō)新語(yǔ)》二則第二課時(shí)
