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2、古詩課件xiaowenkeconghechu小學生古詩課件作者辭官回家后，感慨很深，于是出于偶然寫了這首詩，寫了自己還鄉(xiāng)時的感觸。偶 然詩理解意小學生古詩課件（自己）年輕的時候離開家鄉(xiāng)，到年齡大了才重回到自己的家鄉(xiāng)。年 老 的 時 候年 輕 的 時 候詩理解意小學生古詩課件（自己）說話的口音沒有什么改變，只是兩鬢頭發(fā)已經(jīng)斑白稀疏了。耳邊的頭發(fā)花白稀少了家鄉(xiāng)的口音沒有什么改變詩理解意小學生古詩課件小孩子看見了我都不認識。認識小孩詩理解意小學生古詩課件笑著問我，是從哪里來的。哪里詩理解意小學生古詩課件這首詩寫的是作者剛剛回到久別的家鄉(xiāng)時的情景，作者抓住回鄉(xiāng)時的一個細節(jié)，表達了對家人既親切又陌生的感
3、情，流露出無限的感慨。詩體會情小學生古詩課件偶然少小老大鄉(xiāng)音無改鬢毛衰相識客人何處學詞語習小學生古詩課件賀知章回到故鄉(xiāng)后，面對熟悉的情和景，一共寫了兩首回鄉(xiāng)偶書。請欣賞第二首小學生古詩課件一群（ ）的孩子，（ ）地跑過來，笑呵呵地問道：“ ？”練課堂習小學生古詩課件面對家鄉(xiāng)的小頑童，詩人一定想到（ ）練課堂習小學生古詩課件從詩中摘錄兩組反義詞（少小）（老大）（ 離 ）（ 回 ）練課堂習小學生古詩課件從自己的角度說明離鄉(xiāng)時間很長的詩句：練課堂習小學生古詩課件（01）熟讀并背誦回鄉(xiāng)偶書（02）把回鄉(xiāng)偶書編成一個小故事說給父母聽作課后業(yè)賀知章小學生古詩課件小 / 學 / 生 / 古 / 詩 / 課 / 件
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