幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)《小烏龜開(kāi)店》說(shuō)課稿

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1、幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)《小烏龜開(kāi)店》說(shuō)課稿優(yōu) 秀說(shuō)課稿 尊敬的評(píng)委老師，大家好！我說(shuō)課的題目是中班語(yǔ)言活動(dòng)《小烏龜開(kāi)店》。下面我將從以下幾點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)課： 一、說(shuō)教材 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《綱要》）中語(yǔ)言領(lǐng)域中指出要養(yǎng)成幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣，發(fā)展語(yǔ)言理解能力，要鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的感受，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。在日常生活中，幼兒對(duì)小動(dòng)物感興趣，而《小烏龜開(kāi)店》中的動(dòng)物個(gè)性鮮明，貼近幼兒的生活，他們對(duì)烏龜、河馬等動(dòng)物有一定的認(rèn)識(shí)，但并不能較全面的了解，所以通過(guò)本次活動(dòng)，讓幼兒在想一想，玩一玩，演一演的過(guò)程中，了解故事中每個(gè)動(dòng)物都能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)幫助別人，從而使自己也能用自己的特長(zhǎng)幫助他

2、人，拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。 二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo) 根據(jù)綱要中語(yǔ)言領(lǐng)域的要求，我從認(rèn)知、情感、技能三方面設(shè)計(jì)以下目標(biāo)： 1 .理解故事中的內(nèi)容，能夠大概講述該故事。（認(rèn)知） 2 .能根據(jù)動(dòng)物特征大膽想象表達(dá)，幫助小烏龜開(kāi)店。 （技能） 3 .能夠大膽表達(dá)自己的想法感受。（情感） 三、說(shuō)活動(dòng)重難點(diǎn) 根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)及我班幼兒的具體情況，我確定重難點(diǎn)如下： 活動(dòng)重點(diǎn)：了解中故事動(dòng)物開(kāi)店的原因，知道要根據(jù)自己的特長(zhǎng)開(kāi)店。 活動(dòng)難點(diǎn)：知道發(fā)揮自己的特長(zhǎng)幫助他人。 四、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備 環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用完成目標(biāo)，解決重難點(diǎn)，因此我做了如下準(zhǔn)備： 烏龜、大象等動(dòng)

3、物的圖片，鮮花店、氣球店情景圖，小鳥(niǎo)龜，大象、河馬、袋鼠頭飾。 五：說(shuō)教法 教學(xué)方法是開(kāi)展幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的有效手段，是激發(fā)幼兒興趣、傳遞有效信息、實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言教育目標(biāo)的重要手段。在教學(xué)活動(dòng)中，我采用以下方法： 1 .講解法 教學(xué)過(guò)程中，我始終圍繞“小烏龜、河馬、大象、袋鼠開(kāi)什么店”以及它們有什么特長(zhǎng)展開(kāi)，讓幼兒了解誰(shuí)開(kāi)什么店，有什么特長(zhǎng)。 2 .游戲法 游戲室幼兒最喜歡的方式。教學(xué)過(guò)程中，讓幼兒以游戲的方式學(xué)習(xí)故事，例如把店與動(dòng)物連線(xiàn)，幼兒有興趣參與游戲。 3 .情景表演法 為了加深幼兒的興趣，對(duì)故事的理解，讓幼兒進(jìn)入故事的情景中。通過(guò)角色表演既能了解故事，體驗(yàn)其中的情感，又能發(fā)展語(yǔ)

4、言能力。 六：說(shuō)學(xué)法 本次活動(dòng)采取的學(xué)法有以下幾種： 1 .多種感官參與法 在活動(dòng)中，幼兒通過(guò)眼看、耳聽(tīng)、腦想、學(xué)一學(xué)、說(shuō)一說(shuō)、做一做等多種方法來(lái)獲得知識(shí)體驗(yàn)，重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒注意傾聽(tīng)，大膽表述自己的感受。 2 .體驗(yàn)法 針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過(guò)表演活動(dòng)，使每個(gè)幼兒能體驗(yàn)其中的情感，獲得愉快感，成就感。 七：說(shuō)活動(dòng)過(guò)程 本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，使幼兒在與老師與同伴交流交往中，在游戲中等活動(dòng)中發(fā)展語(yǔ)言能力。 1 .導(dǎo)入：以小烏龜大象等動(dòng)物的圖片導(dǎo)入。 師：今天我們請(qǐng)來(lái)幾位新朋友，他們是誰(shuí)有什么特征呢？ （幼兒對(duì)動(dòng)物感

5、興趣，用他們的圖片導(dǎo)入能引起幼兒興趣） 2 .了解根據(jù)動(dòng)物的特征，動(dòng)物開(kāi)的什么店。 師：今天，大象他們邀請(qǐng)我們?nèi)ニ麄冮_(kāi)的店里去，大家猜猜大象開(kāi)的是什么店？ （把鮮花店等圖片粘在黑板上，詢(xún)問(wèn)幼兒動(dòng)物開(kāi)的店。 幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，思考答案，對(duì)故事中的動(dòng)物有了一定的了解，也為下一步講述故事做鋪墊） 3 .講述故事。 師：小烏龜也想開(kāi)店，那他會(huì)開(kāi)什么店呢？（幼兒猜想），我們一起去看看吧。 （把故事完整的講述，讓幼兒把故事中的內(nèi)容連貫起來(lái)，加深對(duì)動(dòng)物及它們特性的印象） 4 .通過(guò)問(wèn)題進(jìn)一步加深對(duì)故事的理解。 師：小烏龜也開(kāi)店了，那它開(kāi)什么店，為什么它開(kāi)這樣的店？如果小朋友們要開(kāi)店會(huì)開(kāi)什么店，

6、為什么開(kāi)這樣的店？ （此過(guò)程讓幼兒根據(jù)故事中大象它們的例子猜想小烏龜開(kāi)的店，讓幼兒從故事中的其他動(dòng)物身上思考、探尋） 5 .通過(guò)圖片，讓幼兒大概講出故事內(nèi)容。 師：現(xiàn)在，我請(qǐng)小朋友根據(jù)圖片把這個(gè)故事講出來(lái)。 （幼兒對(duì)故事有了一定了解，讓他們根據(jù)圖片說(shuō)出故事內(nèi) 容，對(duì)幼兒有一定難度，有利于他們語(yǔ)言能力的提高） 6 .結(jié)束部分： 讓幼兒表演故事的內(nèi)容。 師：現(xiàn)在，小朋友選擇自己喜歡的頭飾，讓我們來(lái)開(kāi)店。 （角色扮演可以發(fā)揮幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，也可以讓他們體驗(yàn)其中的情感） A：說(shuō)活動(dòng)延伸 讓幼兒了解感受用自己的特長(zhǎng)幫助別人后，活動(dòng)并沒(méi)有結(jié)束，可以讓幼兒在班級(jí)里、家里、小區(qū)里去實(shí)際行動(dòng)。 小烏龜開(kāi)店教學(xué)PPT課件下載