歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

2019-2020年人教A版高中數(shù)學(xué) 必修五 2-4 第1課時(shí) 等比數(shù)列(教案).doc

  • 資源ID:6199242       資源大?。?span id="ylxpspc" class="font-tahoma">25KB        全文頁數(shù):3頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機(jī)號,方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號:
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。

2019-2020年人教A版高中數(shù)學(xué) 必修五 2-4 第1課時(shí) 等比數(shù)列(教案).doc

2019-2020年人教A版高中數(shù)學(xué) 必修五 2-4 第1課時(shí) 等比數(shù)列(教案)教學(xué)目標(biāo)知識與技能:掌握等比數(shù)列的定義;理解等比數(shù)列的通項(xiàng)公式及推導(dǎo);過程與方法:通過實(shí)例,理解等比數(shù)列的概念;探索并掌握等比數(shù)列的通項(xiàng)公式、性質(zhì),能在具體的問題情境中,發(fā)現(xiàn)數(shù)列的等比關(guān)系,提高數(shù)學(xué)建模能力;體會等比數(shù)列與指數(shù)函數(shù)的關(guān)系。情感態(tài)度與價(jià)值觀:充分感受數(shù)列是反映現(xiàn)實(shí)生活的模型,體會數(shù)學(xué)是來源于現(xiàn)實(shí)生活,并應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活的,數(shù)學(xué)是豐富多彩的而不是枯燥無味的,提高學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)等比數(shù)列的定義及通項(xiàng)公式教學(xué)難點(diǎn)靈活應(yīng)用定義式及通項(xiàng)公式解決相關(guān)問題教學(xué)過程.課題導(dǎo)入復(fù)習(xí):等差數(shù)列的定義: =d ,(n2,nN)等差數(shù)列是一類特殊的數(shù)列,在現(xiàn)實(shí)生活中,除了等差數(shù)列,我們還會遇到下面一類特殊的數(shù)列。課本P41頁的4個例子:1,2,4,8,16,1,1,20,觀察:請同學(xué)們仔細(xì)觀察一下,看看以上、四個數(shù)列有什么共同特征?共同特點(diǎn):從第二項(xiàng)起,第一項(xiàng)與前一項(xiàng)的比都等于同一個常數(shù)。.講授新課1等比數(shù)列:一般地,如果一個數(shù)列從第二項(xiàng)起,每一項(xiàng)與它的前一項(xiàng)的比等于同一個常數(shù),那么這個數(shù)列就叫做等比數(shù)列.這個常數(shù)叫做等比數(shù)列的公比;公比通常用字母q表示(q0),即:=q(q0)1“從第二項(xiàng)起”與“前一項(xiàng)”之比為常數(shù)(q) 成等比數(shù)列=q(,q0)2 隱含:任一項(xiàng)“0”是數(shù)列成等比數(shù)列的必要非充分條件3 q= 1時(shí),an為常數(shù)。2.等比數(shù)列的通項(xiàng)公式1: 由等比數(shù)列的定義,有:; 3.等比數(shù)列的通項(xiàng)公式2: 4既是等差又是等比數(shù)列的數(shù)列:非零常數(shù)列探究:課本P56頁的探究活動等比數(shù)列與指數(shù)函數(shù)的關(guān)系等比數(shù)列與指數(shù)函數(shù)的關(guān)系:等比數(shù)列的通項(xiàng)公式,它的圖象是分布在曲線(q>0)上的一些孤立的點(diǎn)。當(dāng),q >1時(shí),等比數(shù)列是遞增數(shù)列;當(dāng),等比數(shù)列是遞增數(shù)列;當(dāng),時(shí),等比數(shù)列是遞減數(shù)列;當(dāng),q >1時(shí),等比數(shù)列是遞減數(shù)列;當(dāng)時(shí),等比數(shù)列是擺動數(shù)列;當(dāng)時(shí),等比數(shù)列是常數(shù)列。范例講解課本P50例1、例2、P58例3 解略。1等比中項(xiàng):如果在a與b中間插入一個數(shù)G,使a,G,b成等比數(shù)列,那么稱這個數(shù)G為a與b的等比中項(xiàng). 即G=(a,b同號)如果在a與b中間插入一個數(shù)G,使a,G,b成等比數(shù)列,則,反之,若G=ab,則,即a,G,b成等比數(shù)列。a,G,b成等比數(shù)列G=ab(ab0)課本P58例4 證明:設(shè)數(shù)列的首項(xiàng)是,公比為;的首項(xiàng)為,公比為,那么數(shù)列的第n項(xiàng)與第n+1項(xiàng)分別為:它是一個與n無關(guān)的常數(shù),所以是一個以q1q2為公比的等比數(shù)列拓展探究:對于例4中的等比數(shù)列與,數(shù)列也一定是等比數(shù)列嗎?探究:設(shè)數(shù)列與的公比分別為,令,則,所以,數(shù)列也一定是等比數(shù)列。.課堂練習(xí)課本P52練習(xí)1、2補(bǔ)充練習(xí)2.(1) 一個等比數(shù)列的第9項(xiàng)是,公比是,求它的第1項(xiàng)(答案:=2916)(2)一個等比數(shù)列的第2項(xiàng)是10,第3項(xiàng)是20,求它的第1項(xiàng)與第4項(xiàng)(答案:=5, =q=40).課時(shí)小結(jié)本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容:等比數(shù)列的概念和等比數(shù)列的通項(xiàng)公式.課后作業(yè):課本P53習(xí)題A組1、2題

注意事項(xiàng)

本文(2019-2020年人教A版高中數(shù)學(xué) 必修五 2-4 第1課時(shí) 等比數(shù)列(教案).doc)為本站會員(tia****nde)主動上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!