2019-2020年人教版高中化學教案：選修一2-2 正確使用藥物.doc

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2019-2020年人教版高中化學教案：選修一2-2 正確使用藥物 備課教師：武士樂 同組備課人：鄭書化 項目 內(nèi)容 課題 第二節(jié) 正確使用藥物 修改與創(chuàng)新 教學 目標 1． 　知識與技能： 通過實例使學生了解某些藥物的主要成分和療效。 2．過程與方法： 讓學生了解如何正確使用常見的藥物。 2． 情感、態(tài)度與價值觀： 培養(yǎng)學生探究化學藥物的興趣。 教學重、 難點 教學重點 人工合成藥物和天然藥物的主要成分和療效 教學難點 人工合成藥物和天然藥物的主要成分 教學 過程 每當我們?nèi)タ床。t(yī)生都會開一些藥，那是不是每次醫(yī)生給你開的藥都是一樣的呢？為什么？ 不一樣，因為得的病不一樣。 對，醫(yī)生首先要找出病因，然后對癥下藥。但對于一些小病我們往往不去看醫(yī)生，而是自己到藥店買藥解決，這時如果是錯用或者濫用藥，后果往往不堪設(shè)想，這就需要我們對常見的藥物有所了解。（可以讓學生討論一下：什么病用什么藥） 第二節(jié) 正確使用藥物 課本P38第一段 課本上的兩個統(tǒng)計數(shù)據(jù)說明了什么問題？即我國居民的平均壽命延長和傳染病在死亡病因中所占的比率下降的主要原因是什么？ 藥物的普及。 目前，藥物的種類很多，估計已達到10萬種，可分為人工合成藥物和天然藥物。（可適當解釋人工合成藥物和天然藥物的定義） 下面我們先來了解幾種人工合成藥物。 一、人工合成藥物 阿司匹林藥片及其說明書。 讓一位學生簡要念一下阿司匹林藥片的說明書，并把阿司匹林的化學名、分子式和結(jié)構(gòu)式寫在黑板上。（以自愿為原則，后面也是） 1、阿司匹林 (1) 化學名：乙酰水楊酸 分子式：C9H8O4 —OOCCH3 —COOH 結(jié)構(gòu)式： （2）主要用途：解熱鎮(zhèn)痛，用于發(fā)熱、頭痛、關(guān)節(jié)痛的治療，防心血管老化等。 將少量的阿司匹林放入試管中，加水，觀察現(xiàn)象，并結(jié)合課本歸納其物理性質(zhì)。 （3） 物理性質(zhì)： 阿司匹林是一種有機酸，是第一個重要的人工合成藥物。白色結(jié)晶或結(jié)晶性粉末，無臭或微帶醋酸臭，味微酸，熔點為135℃,難容于水。 （4）化學性質(zhì)：酸的通性、酯化反應 從阿司匹林的結(jié)構(gòu)式來看，它含有羧基，因此它具有羧酸的性質(zhì)――酸的通性、酯化反應。比如，阿司匹林能與氫氧化鈉發(fā)生中和發(fā)應生成鈉鹽和水，生成的鈉鹽易溶于水，所以稱之為可溶性阿司匹林，療效更好。請同學們寫出它們發(fā)生反應的化學方程式。 —OOCCH3 —COONa —OOCCH3 —COOH ＋ NaOH + H2O + (5) 制備：以水楊酸為原料，使之與乙酸酐直接反應可制備阿司匹林： CH3－C O CH3－C O O —OH —COOH —OOCCH3 —COOH ＋ + CH3COOH 水楊酸 乙酸酐 乙酰水楊酸 乙酸 課本P39第二、三段，回答下面兩個問題： 1. 阿司匹林在市場上長盛不衰的原因是什么？ 2. 阿司匹林有什么副作用？ 1.能治很多種病，人們不斷發(fā)現(xiàn)它的新作用；2.胃腸道反應，水楊酸反應等。（適當解釋一下原因） 課本P39科學史話――阿司匹林的發(fā)現(xiàn) 下面介紹一種在第二次世界大戰(zhàn)中拯救了無數(shù)生命的抗生素，即消炎藥，它就是青霉素。（除青霉素外，同學們還知道哪些消炎藥？） 2、青霉素 青霉素最初是從青霉的培養(yǎng)液中取得的，所以稱為青霉素。 不同種類的青霉素及其說明書。 （1）種類:青霉素F、G、X、K、V 讓一位學生簡要講述第一次打青霉素的經(jīng)歷。 青霉素的作用和不良反應。（以下的“綜合”只是提供資料參考） 青霉素是醫(yī)院最常用的藥品，具有較廣的殺菌作用，且治療作用快而好。其的作用，主要是阻礙細菌細胞壁的合成，使細菌破裂而死亡。雖經(jīng)三千萬倍稀釋，仍有療效，適用于因葡萄菌和鏈球菌等引起的血毒癥，如肺炎、腦膜炎、淋病和外傷感染等。由于在第二次世界大戰(zhàn)中應用，拯救了成千上萬士兵的生命，被譽為與原子彈、雷達齊名的當時三大發(fā)明之一。它的發(fā)現(xiàn)是堪稱20世紀醫(yī)學的偉大奇跡。 雖然青霉素在治療疾病方面有很好效果，對絕大多數(shù)患者來說，毒性也低，但不良反應還需引起注意。特別是過敏反應，輕的可引起頭痛、惡心，重的可發(fā)生過敏性休克，表現(xiàn)為出冷汗、心跳微弱、口唇青紫。為此，用青霉素前必須先作皮膚試驗(經(jīng)皮內(nèi)試驗預測青霉素過敏反應的保護率較高)才可按所需劑量注射。 （2）主要用途：治療細菌類的感染 不良反應：過敏反應 青霉素含有青霉酸的一類物質(zhì)，屬于弱酸性物質(zhì)。用得較多的是青霉素G的鈉鹽，俗稱盤尼西林，是一種良效廣譜抗生素。青霉素在體內(nèi)經(jīng)酸性水解后，得到青霉氨基酸，其結(jié)構(gòu)式為： （3）青霉氨基酸的結(jié)構(gòu)式： CH3 CH3 C CH COOH SH NH2 (4) 化學性質(zhì)：酸的通性、酯化反應 (講解類似于阿司匹林的化學性質(zhì)) 課本P40科學史話――青霉素的發(fā)現(xiàn) 我們知道人胃壁細胞能產(chǎn)生胃液，胃液里含有少量的鹽酸，稱為胃酸。胃酸的分泌有助于食物的消化，但胃酸過多會導致消化不良和胃痛。這時候就借助于一類治療胃痛的藥物來緩解胃部不適。這類藥物就是抗生素。 3、抗酸藥 抗酸藥的種類很多，通常含有一種或幾種能中和鹽酸的化學物質(zhì)，那么這些物質(zhì)有哪些？ 碳酸鈉、碳酸氫鈉、碳酸鎂、氫氧化鋁和氫氧化鎂等。 請寫出它們與鹽酸反應的化學方程式，讓一位學生在黑板上寫出來。 HCI + Nａ2CO3 == NａCI + NａHCO3 (或2HCI + Nａ2CO3 ＝＝2NａCI + CO2 + H20) HCI + NａHCO3 == NａCI + CO2 + H20 2HCI + MgCO3 == MgCI2 + CO2 + H2O AI(OH)3 + 3HCI ==AICI3 + 3H20 Mg(OH)2 + 2HCI == MgCI2 + H2O 各種抗酸藥及其說明書 （1）有效成分：碳酸鈉、碳酸氫鈉、碳酸鎂、氫氧化鋁和氫氧化鎂等中的一種或幾種，能與鹽酸作用，對身體無害的物質(zhì)。 課本P41資料卡片――抗酸藥片的成分 (2)主要作用：治療胃酸過多 選擇一種抗酸藥，了解其主要成分和不良反應，設(shè)計實驗方案證明這種抗酸藥的功效。（以學生活動為主，若不夠時間可放入下一節(jié)課來開展） 藥物名稱 有效成分 不良反應 實驗步驟 結(jié) 論 課本P43第1，2，3題；4.查找資料，寫出1－2種人工合成藥物的主要成分和用途，并推測它可能具有的化學性質(zhì)(除今天我們學習的幾種人工合成藥物) 二、天然藥物 天然藥物取自植物、動物和礦物，來源豐富。例如中草藥就是一類天然藥物。我國明代醫(yī)學家李時珍(1518－1593)所著《本草綱目》中收載天然藥物1892種，附藥方11096個，對醫(yī)藥學作出了巨大的貢獻。 講述自己了解的一種天然藥物（描述其形狀、生長習性，推測其成分、主要用途和不良反應）。 ┄┄ 今年來，由于毒品、艾滋病及人口老齡化所引起的疾病的治療需要，天然藥物的應用日益受到重視。而化學對天然藥物特別師中草藥的開發(fā)有著非常重要的意義。許多中草藥的有效成分已經(jīng)分離。 具有止咳平喘作用的麻黃堿是從中藥麻黃中提取的生物堿。 1、麻黃堿 兩千年前的《神農(nóng)本草經(jīng)》中就有麻黃能“止咳逆上氣”的記載，它的結(jié)構(gòu)式為： （1）結(jié)構(gòu)式： （2）主要物化性質(zhì)：麻黃堿為無色蠟狀固體或晶形固體，也可能是顆粒。無臭，常含半分子結(jié)晶水，熔點40℃。易溶于水（1∶20）或乙醇，可溶于氯仿、乙醚、苯或甲苯。有揮發(fā)性，可隨水蒸氣蒸餾而不分解。其水溶液呈強堿性（pkb4.42），能與無機酸或酸性較強的有機酸結(jié)合成鹽，這些鹽大多易溶于水（草酸鹽難溶于冷水），要溶于乙醇，但幾不溶于氯仿、乙醚、苯等有機溶劑。 （3）主要用途：黃麻堿可用于治療支氣管哮喘、鼻黏膜充血引起的鼻塞等。 （4）不良反應：有時會出項由于中樞興奮所導致的不安、失眠等，晚間服用最好同服鎮(zhèn)靜催眠藥以防止失眠。 服用麻黃堿后可以明顯增加運動員的興奮程度，使運動員不知疲憊，能超水平發(fā)揮，但對運動員本人有極大的副作用。因此，這類藥品屬于國際奧委會嚴格禁止的興奮劑。 同學們肯定去藥店買過藥，會發(fā)現(xiàn)有的藥我們很容易就買到，而有些藥卻要有醫(yī)生處方才能買到，這是什么原因？ 因為有些藥的副作用大，應該在醫(yī)生的指導下使用。 同學看課本P42圖2－17和2－18，需經(jīng)過醫(yī)生處方才能從藥房或藥店得到、并要在醫(yī)生監(jiān)控或指導下使用的藥物就稱之為處方藥，用符號R表示，我們在藥店看到的符號OTC則表示非處方藥，即是指消費者不需要持有醫(yī)生處方就可以直接從藥房或藥店購買的藥物。 雖然濫用藥物很危險，但濫用藥物的現(xiàn)象卻十分的普遍，請同學們舉出濫用藥物的一些例子并說明一下其后果。 如非法獲得及使用受管制藥物；沒有醫(yī)生處方長期服用安眠藥或鎮(zhèn)靜劑；運動員服用興奮劑；服用毒品；等等。 毒品是指由于非醫(yī)療目的而反復連續(xù)使用，能夠產(chǎn)生依賴性即成癮性的藥品。吸毒的危害巨大，人們特別是青少年一定要遠離毒品。 P42資料卡片和P43科學視野。 P43第4，5題 板書 設(shè)計 第二節(jié) 正確使用藥物 一、人工合成藥物 1、阿司匹林 2、青霉素 3、抗酸藥 二、天然藥物 教學 反思 通過實例使學生了解某些藥物的主要成分和療效，讓學生了解如何正確使用常見的藥物。 培養(yǎng)學生探究化學藥物的興趣。