2019-2020年中考政治 行使權(quán)利 履行義務復習教案.doc

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2019-2020年中考政治 行使權(quán)利 履行義務復習教案 教學重點：公民的基本權(quán)利、基本義務 教學難點：公民的基本權(quán)利、基本義務 教學過程： 活動一：提前查閱《中華人民共和國憲法》的具體規(guī)定，列舉公民的基本權(quán)利 活動二：多媒體展示案例，回答下列問題： 1.你知道法院為什么作出這樣的判決嗎？ 李奶奶的兒子沒有盡贍養(yǎng)義務 2.這個案例給了你哪些啟示？ 任何公民都享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務。 公民的基本權(quán)利： 公民的基本義務： 活動三：各抒己見 有人說：“受教育是公民的基本權(quán)利，所以，我想上學就上學，不想上學就不上學?！边@種觀點對嗎？為什么？ 《道德與法治》5.1法不可違教案 一、教學目標： 1、違法行為的含義及類別。 2、刑法的含義。 3、犯罪的基本特征。 4、我國刑法的種類。 5、能結(jié)合違法犯罪的有關案例，正確判斷什么是違法行為，什么是犯罪行為，初步學會分辨是非、分析事物的能力。 二、教學重難點 教學重點： 能夠認清合法與非法行為，初步具有守法觀念 教學難點： 行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為三者的區(qū)別。 3、 教學過程： 導入：案例分析 1、“不可任性”，哪些社會行為規(guī)范可以限制人們的“任性”？ 2、人們行為的底線是什么？ 教師總結(jié)：法律是最低限度的道德，不違法是人們行為的底線 1、 違法無小事 1. 結(jié)合課件案例：想一想，說一說，（1）小A、小B兩人在古鎮(zhèn)做了什么？ （2）從法律的角度來看小A、小B兩人這樣做是一種什么行為？為什么？ 教師總結(jié)：凡是不履行法律規(guī)定的義務或作出法律所禁止的行為都是違法行為。 ① 法律規(guī)定應該做而不做的，是違法行為。 ② 法律規(guī)定不能做而去做的，也是違法行為 《人與社會》第5課《民事活動 法律相伴》教案 教學重點：了解民事權(quán)利的內(nèi)容 教學難點：運用法律維護自己的權(quán)利 教學過程： 活動一：情景思考（多媒體展示資料） 民事權(quán)利包括人身權(quán)、物權(quán)、債權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)等 活動二：小法官斷案 1.王某應該承擔怎樣的法律責任？ 2.日常生活中，我們應該如何處理鄰里關系？ 活動三：各抒己見——中小學生抄襲作文是否為侵犯著作權(quán) 二、警惕身邊的違法行為 1.結(jié)合三個材料，完成表格 情景一：李某等三人在電影院觀看電影時，起哄、打鬧、吹口哨。影院工作人員多次勸阻，他們就是不聽。工作人員找來民警將這三人帶走。公安機關給予李某等三人警告的處罰。 情景二：朱某在工廠浴室拾到蘇某的進口名牌手表，先說第二天還，后來又說自己把手表弄丟了。蘇某向人民法院起訴，法院判決朱某限期歸還手表，或者照價賠償給蘇某。 情景三：17歲的中學生趙某，多次手持三棱刮刀，強奪9名小學生的財物，得贓款400多元。人民法院認定趙某犯了搶劫罪，依據(jù)刑法判處其有期徒刑。 情景 對社會的危害程度 違反的法律 承擔的法律責任 所屬違法類別 一 二 三 教師總結(jié)：三個材料共同點是1.都有社會危害性2.都是違法行為3.都要承擔法律責任 2.我們要如何警惕身邊的違法行為呢？ 教師總結(jié)：遵章守法是和諧社會的保證。我們要認識一般違法行為的危害，自覺依法規(guī)范自己的行為。在社會生活中，既要維護自己的利益，又要維護他人的利益。 作業(yè)：完成導學案的習題 板書設計：法不可違 不違法是人們行為的底線 違法的含義 違法行為類別