八年級人教版第六單元 寫作《學(xué)寫游記》教學(xué)設(shè)計

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1、 八年級人教版第六單元 寫作 《學(xué)寫游記》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)時間： 教學(xué)內(nèi)容： 一、訓(xùn)練目標(biāo)： 1、要抓住景物的特點。只有把握住景物各自不同的特點，筆下的景才會有個性，才會活起來，文章才能寫得深寫得透，才會感染人。 2、記敘清楚，重點突出?？砂磿r間先后順序，或者按移步換景順序，或者時空兩才融合在一起，以游蹤為線索，走一程，寫一物，脈絡(luò)清楚。再者，在所記的景物中，要分清主次詳略，抓住重點，寫具體，寫生動。 3、要寓情于景，融理于景。游記中的寫景，一般是為了抒情言志。寫作中須把情、理滲透到景物的描繪刻畫之中，做到景與情、景與理的統(tǒng)一和融合。 4、要有點藝術(shù)色彩。能夠把游地的歷史、名

2、勝、人情、習(xí)俗、文物、特產(chǎn)以及民間傳說、文人詩句等，加以融會貫通，穿插引用，多層次、多側(cè)面地描繪景物，烘托景物，使畫面顯得充實飽滿，富有情趣和藝術(shù)魅力。 二、寫作指導(dǎo)： （一）導(dǎo)入： 古語云：讀萬卷書，行萬理路。近年來，隨著生活水平的提升，同學(xué)們外出旅游的機會多了，城市的繁華、鄉(xiāng)村的秀美、名勝古跡魅力，無不給同學(xué)們留下深刻的印象。如果能把這些印象變成文字，寫成游記，那是很有意義的事。游記是描寫游覽中所見所聞，表達自己思想感情的記敘文。 游記的題材非常廣泛，凡是瀏覽中見到的社會生活、風(fēng)土人情、山川景物、名勝古跡以及聽到的神話傳說等，都可能作為游記的材料。但怎樣才能把游記寫好呢？能夠從以下

3、幾個方面去作些努力。 （二）指導(dǎo)： 1、寫出自己與別人的不同感受來。游記散文不能寫成流水帳，關(guān)鍵是寫出自己獨到的感受，要寫出游時的“味”來。比如同一個岳陽樓，在不同時代，在不同季節(jié)，在不同人的筆下所具有的情韻是不一樣的。如果我們也到岳陽樓去，是在一個陽光燦爛的日子，那么我們的筆下一定會是另一番景象。就算是兩個人在同一季節(jié)、同一天去同一個地方，兩個人所獲得的感受也是不一樣的，因為兩個人的生活閱歷、知識水平、個人愛好都不一樣的，我們的游記散文就是要把這不一樣的體驗寫出來。 2、選自己感受最深的、心靈受觸動最大的方面去寫。我們在游記散文的寫作中，一定要試著去捕捉那些撼動我們心靈的東西，捕捉那些

4、剎那間產(chǎn)生的思想的火花，只有這樣才能寫出有特色的文章。 3、要有一個明確的主題，要巧妙地表達自己的思想。散文講究借物寓意、托物言志、從而把人們的思想引向一個豐富而深邃的境界。游記散文也應(yīng)如此。有些游記散文主要描寫祖國的壯麗山河，以激發(fā)人們熱愛祖國的熱情；有些文章則通過一定的事物或游歷傳達作者的某種思想情感或某種人生哲理。我們在寫游記時應(yīng)該做到能表達一定的情感，寄寓一定的思想。 4、游記類散文要有一個合理的順序。任何文章都要有一個合理的順序，游記文章的順序能夠是時間的推移，能夠是地點的轉(zhuǎn)移，也能夠是作者的某種思想感情的變化，還能夠是多者合一，這樣才能使行文自然、條理清晰。 5、游記散文要展

5、開豐富的聯(lián)想去寫景狀物。在游記散文中，有時為了逼真地表現(xiàn)事物，也為了豐富文章的內(nèi)容，我們能夠展開豐富的聯(lián)想，用比喻、擬人、通感等手法去寫景。 6、游記散文能夠插入一些有文化底蘊的東西。如神話傳說、前人詩文、名人軼事等。寫游記散文時總要涉及某一個地方，而任何一個地方都有一定的歷史。游記散文不能純粹是寫這個地方有哪些事物，還可能牽涉到這個地方的歷史掌故、神話傳說、英雄人物、天文地理等方面的東西。這就需要了解這個地方的一些人文知識、風(fēng)俗習(xí)慣等，然后巧妙地根據(jù)文章中心表達的需要選擇插入的內(nèi)容。 總來說之，游記散文寫法多種多樣，但關(guān)鍵是要寫出自己的特色，寫出真正屬于自己的真切感受。 三、訓(xùn)練題目：

6、 把自己生活中的經(jīng)歷寫下來，一方面留給自己可時時回憶起那有趣的、特殊的經(jīng)歷；一方面介紹給別人，讓大家都知道世界上還有這么好玩、奇妙的地方。如果不寫下來，時間長了，在自己的記憶里就只會留下一個大概的印象，很多細(xì)節(jié)就會遺忘了那多可惜。讓我們把自己瀏覽過的地方寫一寫，一方面把生活中絢麗多彩的畫面有聲有色地記錄下來，另一方面也能夠提升自己的作文水平，這多有意思！現(xiàn)在，請大家寫一篇游記，題目自擬，很多于600字。 四、作品欣賞： 西湖游記 西湖—一個風(fēng)景秀麗令人神往的地方，古往今來，多少詩人為此題詩，又給了多少作家寫作的靈感…… 水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

7、出于宋代—蘇軾（蘇東坡）。在西湖，所有的歷史都會變得抽象，每一次去都像第一次去一樣，總會發(fā)現(xiàn)新奇的事物，這讓我感嘆不已。 我們來到湖邊，我放眼望去，一眼卻望不到邊。美麗的荷花點綴著一片綠池，桃紅、粉紅和翠綠色夾雜在一起，映襯著藍色的天空，那情景真是如夢如幻。 風(fēng)依依，水柔柔。草青青，花紅紅。香淡淡，香濃濃。西湖邊，垂柳梳妝，西湖里，魚兒嬉戲。不久，蘇提春曉就體現(xiàn)在我們眼前。蘇提全長近三公里，她是北宋大詩人蘇東坡任杭州知州時，疏浚西湖，利用挖出的葑泥構(gòu)筑成的。后人為了紀(jì)念蘇東坡治理西湖的功績將它命名為蘇堤。蘇提猶如一個報春使者，春天到來，楊柳夾岸，微風(fēng)習(xí)習(xí)。我們坐著覽車，依次跨越了映波橋、鎖瀾橋、望山橋、壓堤橋等六座橋。微風(fēng)倩影，在這美景之中，享受著大自然無微不至的照顧。到了傍晚，微風(fēng)撲面而來，柳絲舒卷飄忽，置身堤上，黯然銷魂。 我們又來到了柳浪聞鶯，一路上，不少奇柳異樹映入眼簾。這里原來是御花園，但后來有改造成了老百姓的大樂園。百鳥園是主要景點，是一個巨型網(wǎng)籠，是為了營造營造煙花三月，柳絲飄舞，鶯聲清麗的氛圍。在聞鶯館東面的草地上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的可以望見“中日不在戰(zhàn)”的紀(jì)念碑。公園北部原先的錢王飼經(jīng)過風(fēng)格改造后，成了江南風(fēng)格的私家林園，小橋流水、假山噴泉，別有天地。 其實，西湖還有很多景點這只是冰山一腳，有空去西湖體驗一下哦！