淺談音樂教育的作用【優(yōu)選材料】

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1、 淺談音樂教育的作用 　　我國音樂教育是啟蒙性質(zhì)教育，啟蒙教育在人一生的整個過程中是及其重要的一個階段，對受教育者的影響是十分深遠的，今天，我們工作的對象是約占全國人口1/3的少年兒童，他們是祖國的未來，革命事業(yè)的接班人，所以我們工作的質(zhì)量如何，直接關(guān)系到整個社會的進步個全民族音樂文化水平的提高，我們肩負著建設(shè)社會主義精神文明的重任，肩負著繼承傳播人類文化遺產(chǎn)中音樂藝術(shù)這一寶貴財富的使命，那么我們音樂教師如何才能做好這些呢？如何讓別人了解這些的重要性呢？下面我分五點來談?wù)勔魳方逃淖饔茫? 　　一、通過音樂教育可以對學生進行愛國主義、革命傳統(tǒng)、思想教育，幫助他們樹立正確的世界

2、觀、人生觀 　　音樂教育通過音樂藝術(shù)形象的感染培養(yǎng)學生的審美能力，在抗戰(zhàn)時期出現(xiàn)的歌；如《紅星歌》、《英雄贊歌》、《參加八路軍》、《歌唱二小放牛郎》、《畢業(yè)歌》、《在北京的金山上》...用這些歌對學生進行集體主義教育和共產(chǎn)主義教育，可使他們產(chǎn)生對社會主義祖國，社會主義事業(yè)、中國共產(chǎn)黨的熱愛之情，依靠藝術(shù)的魅力，唱好一支歌對學生的教育往往勝過一堂枯燥的政治課；在解放戰(zhàn)爭時期出現(xiàn)的一些歌曲《東方紅》、《瀏陽河》、《國名革命歌》、《小松樹快長大》...這些歌就是今天唱來依然使人激情滿懷，催人奮發(fā)向上。在現(xiàn)代出現(xiàn)的一些歌曲《走進新時代》、《祖國祖國多美麗》、《跨世紀的新一代》...用這些歌來教育學

3、生，可使他們在革命先烈的影響下，珍惜今天的幸福生活，積極進取，為社會主義事業(yè)做貢獻。音樂教材是豐富多彩的，每一首優(yōu)秀的歌曲都能夠強烈的體現(xiàn)出它的時代特點和思想內(nèi)容，富有藝術(shù)的感染力和感情的沖擊力。 　　二、通過音樂教育可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)造力 　　面對知識經(jīng)濟的到來，需要更多的注意力放到培養(yǎng)人才群體的創(chuàng)新能力上，卡爾?奧爾夫曾說過：音樂教育是人的教育，對于一切，我最終關(guān)注的不是音樂，而是精神的探討，音樂是人類思想情感的最自然本性的表達，人人都有潛在的音樂本能，因此教育應(yīng)面向所有的人，音樂教育的首要任務(wù)是為眾多的將來不是音樂家的孩子們著想，鼓勵、幫助他們成為積極的，有一定音樂能力的

4、音樂愛好者，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣，也為他們向音樂的高深方面打下良好的基礎(chǔ)。 　　愛因斯坦說：“我的很多發(fā)明和創(chuàng)造都來自音樂的啟發(fā)”。音樂能使人輕松陶醉產(chǎn)生靈感，可見音樂教育對于想象力和創(chuàng)造力的作用之大，而這種能力的培養(yǎng)對于智力的發(fā)展無疑會產(chǎn)生積極的影響。 　　三、通過音樂教育可以幫助學生樹立正確的審美觀，提高審美能力和審美水平 　　音樂教育是普及教育的一個組成部分，它不同于數(shù)理化是用邏輯思維的鑰匙打開孩子們心靈上智慧的大門，它是用藝術(shù)美的甘露澆開孩子們心靈美的花朵，優(yōu)美動聽的音樂能豐富美化他們的精神生活，培養(yǎng)、陶冶他們的高尚品質(zhì)和情操，提高鑒賞美丑的能力，抵制資產(chǎn)階級腐朽

5、文化的侵蝕。人對音樂的需求最主要體現(xiàn)在審美需求方面。在人的審美活動中，美感是客觀存在的美所引起的一種獨特心靈反應(yīng)，需歷經(jīng)思維、情感、知覺、想象等方面。這樣美的東西才會引起人的情緒、情感、等心理活動。音樂教學能創(chuàng)造一個又一個的藝術(shù)情境，引導(dǎo)學生參與音樂的審美體驗，讓他們用自己的耳朵和心靈對音樂作品結(jié)合起來讓學生欣賞，讓學生從音樂優(yōu)美的形象和旋律的陶冶中喚起對美的渴求；例如《梁山伯與祝英臺》這首樂曲描寫了梁祝之間純真的愛情和對封建勢力的反抗精神。曲子開始，由樂器演繹出純樸、美麗的愛情主題，這是所用的速度是慢中板 =50，在這樣柔緩的速度下奏出的旋律十分優(yōu)美動聽。速度的不同和變化，常形成音樂形象和感

6、情的變化，通常慢速的樂曲較易表現(xiàn)抒情，柔美的感情。這些美感教育，是有目的，有意識的教導(dǎo)學生用真摯的情感、豐富的文化知識和良好的修養(yǎng)去認識音樂作品（歌曲），從而提高正確評價，鑒賞音樂美的能力。 　　四、通過音樂教育可以培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作和組織紀律 　　音樂的真正價值在于我們和音樂接觸，可由節(jié)奏的美，使身體各器官和精神起共鳴共感而表現(xiàn)出美好的行動；有和聲的美使人感到和諧，從而培養(yǎng)團結(jié)友愛的精神；再由旋律的美使人感到永久的統(tǒng)一，從而養(yǎng)成統(tǒng)一性，講音樂的生氣，滲透到學生生活中去，使學生無論在學習、勞動、游戲時，都能有精神愉快的表現(xiàn)，一個人有了一定的音樂修養(yǎng)，不但不會妨礙他的專業(yè)，由于經(jīng)常接觸優(yōu)

7、美純潔的音樂，還可使之行成高尚的道德品質(zhì)。 　　音樂作為人類的共同語言，有它獨特的魅力和特效，它可以緩解人與人之間的矛盾。例如歌曲《我愛米蘭》的教學中，產(chǎn)生了相當強烈的教學效果，歌曲使學生與老師的距離又拉近了一層，而在合唱、合奏中，隊員都要以和諧為前提，突出主旋律而不可喧賓奪主，處于伴唱伴奏，副旋律、次聲部，要求隊員起到甘當綠葉映紅花的作用，喜歡音樂并表現(xiàn)突出的人，性格大都開朗、與人相處也都具有親和力，討人喜歡的，文學大師托爾斯泰的一段話，似乎道出了音樂的這一特征：“有時，人們相處在一起，雖然互不敵視，但彼此的情緒與情感是格格不入的，突然間，音樂像閃電一樣把所有的人聯(lián)結(jié)在一起，克服過去的隔

8、閡，甚至敵視，使人感到團結(jié)和友愛?！北热缃豁憳费葑嘁幸恢в蓭资松踔翈装偃私M成的龐大樂?，正是有了嚴格的組織紀律性和團結(jié)協(xié)作的精神，每個樂手，每件樂器都嚴格的按照樂譜要求，嚴格遵守指揮的要求才能演奏出優(yōu)美的樂曲，因此可啟發(fā)學生明白團結(jié)協(xié)作的重要性。 　　五、音樂教育還可以起到提高人“情商”的作用 　　學生從小如果接受音樂教育，從現(xiàn)實生活中不難發(fā)現(xiàn)，明顯比沒有接受音樂教育的更可愛、更聰明，正是由于人們認識到這一點，全國各大中城市和各藝術(shù)小學，中學和各種音樂培訓(xùn)班，如雨后春筍般，家長們也意識到這一點，對小孩的音樂教育毫不吝嗇，就出現(xiàn)了99年浙江龍港廣場千臺鋼琴、千名中學生齊奏《保衛(wèi)黃河》的壯舉。 　　總之，音樂教育的作用有很多，不僅僅表現(xiàn)在樹立正確觀、提高創(chuàng)造思維能力、審美水平能力、培養(yǎng)學生全局觀念、提高情商等方面，還有許多許多的作用，正如國家教委副主任柳斌在全國學校藝術(shù)教育工作會議報告中指出的：音樂教育在素質(zhì)教育中的作用是不可忽視的，那種認為音樂教育可有可無，或音樂教育僅是技巧教學的錯誤觀點，毫無疑問是應(yīng)該擯棄的。 　　讓我們沉浸在音樂的浪潮中吧，熱愛音樂、學習音樂、參與音樂，為走向成功奠定基礎(chǔ)！ 6 嚴制文書#