2019高考歷史一輪練習(xí) 非選擇題（2）（含解析）新人教版.doc

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2019高考歷史一輪練習(xí)：非選擇題（2） 李仕才 1、(2017汕頭期末)閱讀下列材料，回答問題。 民國時期部分省份中山公園數(shù)量統(tǒng)計表(1925～1949) 省份 數(shù)量 省份 數(shù)量 廣東 57 云南 7 廣西 27 河北 3 福建 28 山東 4 浙江 22 河南 2 湖北 14 山西 2 湖南 13 陜西 2 江西 13 遼寧 1 ——據(jù)民國時期各市縣方志，轉(zhuǎn)引自陳蘊茜《空間重組與孫中山崇拜》 上表能夠反映民國時期政治、經(jīng)濟變遷的諸多歷史信息。提取其中一項信息并說明形成的歷史原因。(提示：信息提煉＋結(jié)合史實分析材料＋結(jié)論) 答案　 示例一：信息：孫中山的社會影響力巨大。 說明：孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命，推翻封建帝制，締造民國，使民主共和觀念深入人心。民國各省幾乎都建有中山公園，說明了民眾和政府對孫中山歷史功績的認可。 示例二：信息：廣東省的中山公園遠多于其他省份(或南方省份遠多于北方)。 說明：孫中山是廣東人(或南方人)；孫中山的革命活動基地在廣東(或南方)；國民革命以廣東為根據(jù)地；北伐軍進軍路線由珠江流域向長江流域再到黃河流域。這反映了廣東(或南方)民眾對孫中山的認同程度高，故南方(或廣東)中山公園數(shù)量較多。 示例三：信息：辛亥革命及國民革命的影響區(qū)域不平衡。 說明：辛亥革命及國民革命均發(fā)端于南方，民主共和觀念在南方地區(qū)影響力更大。南方各省受辛亥革命、國民革命的洗禮，對民主共和觀念認同程度較高，故南方中山公園數(shù)量較多。 示例四：信息：民國政府不能全面控制中國。 說明：1927年南京國民政府在名義上統(tǒng)一中國，但地方的軍閥割據(jù)勢力仍然存在。在民國政府實際控制地區(qū)中山公園數(shù)量較多，而在地方勢力控制較強地區(qū)，中山公園數(shù)量較少。 示例五：信息：近代中國城市公共建設(shè)的西化。 說明：公園是近代以來西方傳入中國的城市公共建設(shè)項目之一。民國時期，各地民眾及政府興建中山公園以此紀念孫中山的歷史功績。同時，也帶動近代中國城市公共建設(shè)的西化和進步。(如從工業(yè)化、城市化的發(fā)展來敘述史實也可。) 解析　學(xué)生可以從材料中提取諸多歷史信息，這些信息可以是整體的，也可以是片面的，只要是從材料中提取到的信息即可，諸如孫中山的社會影響力巨大、孫中山的南北影響力不平衡、辛亥革命及國民革命的影響南北區(qū)域不平衡、民主共和思想的認同不平衡等，也可以從公園這個西方城市化角度回答，因此觀點可以很廣泛，重點在于結(jié)合所學(xué)知識進行闡釋說明，最后結(jié)論即是采用這種表述方式“這說明了”“這反映了”“因此”“所以”等。 2、(2017全國卷Ⅲ44)閱讀材料，回答問題。 材料　北周武帝時期制定的《大律》“凡二十五篇”，制罪“二十五等”，定罪1 537條，“條流苛密，比于齊(北齊)法，煩而不要”。宣帝“更峻其法”，導(dǎo)致“上下愁怨”、“內(nèi)外離心”。隋文帝取代北周建立隋朝，開皇初年兩次“更定新律”，史謂《開皇律》。 隋朝統(tǒng)治者鑒于《北齊律》“法令明審，科條簡要”，將其作為制定《開皇律》的主要參考，并“采魏、晉刑典，下至齊、梁，沿革輕重，取其折衷”，成文“十二卷”。新律制罪二十等，廢除“前代鞭刑及梟首”等“苛慘之法”，“以輕代重，化死為生”；定罪500條，刪繁就簡，比舊律減少死刑81條、流放刑154條、勞役刑等一千余條。唐朝官修史書評價《開皇律》“刑網(wǎng)簡要，疏而不失”。 ——據(jù)《隋書》 (1)根據(jù)材料，概括隋代法律制度改革的特點。(7分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析隋代《開皇律》制定的意義。(8分) 解析：第(1)問，據(jù)材料信息“廢除‘前代鞭刑及梟首’等‘苛慘之法’，‘以輕代重，化死為生’”可概括特點之一是改變前代嚴刑峻法，減輕刑罰；據(jù)信息“采魏、晉刑典，下至齊、梁，沿革輕重，取其折衷”可概括特點之一是對之前的法律兼收并蓄、擇善而從；據(jù)信息“刪繁就簡……‘刑網(wǎng)簡要，疏而不失’”可概括特點之一是法律條文簡要而不繁瑣。第(2)問，結(jié)合隋代法律制度改革的內(nèi)容和特點，從對當(dāng)時和后世的影響方面分析。 答案：(1)特點：改變了北周的嚴刑峻法，減輕刑罰；對之前的法律兼收并蓄、擇善而從；法律條文簡要而不繁瑣。 (2)意義：總結(jié)和發(fā)展了前代立法的經(jīng)驗；提高了法律的文明程度；為隋朝發(fā)展與強盛提供保障；為后世法制建設(shè)提供有益的借鑒。 3、(2018大連模擬)閱讀材料，回答問題。 材料　1832年的議會改革，為改革土地法掃清政治障礙，提供了組織和制度保障……1833年《廢除和解訴訟和共謀擬訴法》之后，已婚婦女取得丈夫同意并經(jīng)過專門的委員會認可后，可通過要式合同的形式處分其自由繼承地產(chǎn)。根據(jù)1870年《已婚婦女財產(chǎn)法》的規(guī)定，已婚婦女有權(quán)繼承被繼承不動產(chǎn)上的租金和收益。1882年《已婚婦女財產(chǎn)法》賦予已婚婦女與男子同等的財產(chǎn)處分權(quán)資格，在不動產(chǎn)法上真正實現(xiàn)了男女平等。因為危及地主階級的既得利益，遭到他們的極力阻撓，所以土地法改革沒有觸及土地法的核心問題，無法對現(xiàn)行土地法律制度進行系統(tǒng)的改革。土地法改革在改革封建土地法、實現(xiàn)土地法的現(xiàn)代化方面的效果十分有限，其任務(wù)遠沒有完成。 ——摘編自咸鴻昌《19世紀英國的土地法改革》 (1)據(jù)材料及所學(xué)知識，分析英國土地法改革的背景及其具體措施。(8分) (2)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析英國土地法改革取得了哪些成效？有何不足？(7分) 解析：本題考查1832年英國土地法改革。第(1)問從材料及所學(xué)知識概括英國土地改革的背景及具體措施。第(2)問，英國土地改革取得的成效，應(yīng)依據(jù)材料和所學(xué)知識圍繞婦女地位的提高，適應(yīng)了社會發(fā)展等方面作答，不足之處應(yīng)緊扣材料最后一句話“其任務(wù)遠沒有完成”進行分析說明。 答案：(1)背景：工業(yè)革命的進行；1832年議會改革為土地法改革提供了政治保障。措施：英國議會先后通過一系列法律，承認婦女的財產(chǎn)權(quán)利。 (2)成效：改革提高了英國已婚婦女的法律地位，在某種程度上改變了英國封建土地法律制度，適應(yīng)了社會發(fā)展變革的潮流，推動了英國社會從傳統(tǒng)向現(xiàn)代的轉(zhuǎn)型。不足：由于遭到地主階級的反對，改革很不徹底，沒有完成改革的任務(wù)。 4、(2017全國卷Ⅱ46)閱讀材料，回答問題。 材料　第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，歐洲人一邊哀嘆歐洲衰落了，一邊思考歐洲向何處去的問題。整個20年代，有關(guān)歐洲統(tǒng)一的文章、著作、雜志在英、德、法等國相繼出版，呼吁建立歐洲合眾國。如挪威生物學(xué)家弗里約夫豪森在給美國總統(tǒng)威爾遜的信中說：“在所有歐洲國家聯(lián)合在歐洲合眾國旗幟下之前，歐洲的持久和平是不可能的?！碑?dāng)歐洲聯(lián)合的呼聲在民間日趨高漲之際，法國總理白里安于1929年在國聯(lián)大會上提出了以法、德和解為基礎(chǔ)的“歐洲聯(lián)邦”計劃，后又發(fā)表備忘錄，著重強調(diào)政治行動，主張建立歐洲各國參加的政治機構(gòu)。然而，他的歐洲聯(lián)合方案提出后，其他歐洲國家都態(tài)度冷漠，甚至表示反對。最后，“歐洲聯(lián)邦”計劃不了了之。 ——摘編自陳樂民《歐洲觀念的歷史哲學(xué)》 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括白里安“歐洲聯(lián)邦”設(shè)想提出的背景。(6分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析“歐洲聯(lián)邦”設(shè)想未能實現(xiàn)的原因。(9分) 解析：第(1)問，根據(jù)材料“第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，歐洲人一邊哀嘆歐洲衰落了”“挪威生物學(xué)家弗里約夫豪森在給美國總統(tǒng)威爾遜的信中說：‘在所有歐洲國家聯(lián)合在歐洲合眾國旗幟下之前，歐洲的持久和平是不可能的’”并聯(lián)系《洛迦諾公約》和《非戰(zhàn)公約》簽訂的影響概括。第(2)問，結(jié)合“歐洲聯(lián)邦”設(shè)想本身的缺陷、法德的矛盾、歐洲各國的利益訴求及1929～1933年經(jīng)濟危機的影響分析。 答案：(1)背景：戰(zhàn)爭對歐洲造成巨大破壞，戰(zhàn)后歐洲明顯衰落；有識之士認識到走歐洲聯(lián)合的道路才能實現(xiàn)和平，復(fù)興歐洲；《洛迦諾公約》和《非戰(zhàn)公約》的簽訂緩和了歐洲局勢。 (2)原因：設(shè)想脫離現(xiàn)實；法、德歷史積怨太深，削弱對方、保障自身安全的思維嚴重存在；歐洲各國利益訴求不盡相同；經(jīng)濟危機造成歐洲局勢動蕩。 5、(2017 全國卷Ⅰ46)閱讀材料，回答問題。 材料　1943年舉行的開羅會議上，中美兩國政府首腦就戰(zhàn)后問題進行了一次廣泛詳盡的討論，在許多問題上達成一致。關(guān)于中國的國際地位，美方表示希望戰(zhàn)后保持中國的大國地位，與美英蘇共同擔(dān)負維持和平的責(zé)任，中方欣然領(lǐng)諾。關(guān)于對日本的軍事管制，美方希望以中國為主，中方要求美國主持，中國派兵協(xié)助。關(guān)于領(lǐng)土問題，中美雙方同意，東北及臺灣、澎湖列島歸還中國；美方詢問中國是否希望獲得琉球群島，中方提出由國際機構(gòu)委托中美共管；美方提議由中國先行收回香港，然后宣布與九龍合成為全世界自由港，中方深以為然，但后為丘吉爾拒絕。關(guān)于朝鮮和印度支那，中方提議讓這些國家獨立，美方表示同意。此外，雙方還討論了日本天皇的地位、日本以實物進行賠償、美國對華經(jīng)濟援助、軍事合作等問題。 ——摘編自吳東之主編《中國外交史》 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出中美雙方就中國領(lǐng)土問題達成一致并寫入《開羅宣言》的內(nèi)容，說明其意義。(7分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析中美政府首腦會晤所反映的美國戰(zhàn)后東亞秩序構(gòu)想。(8分) 解析：本題圍繞開羅會議的內(nèi)容和影響，考查提取信息、分析歸納以及闡釋歷史的能力。第(1)問，回答內(nèi)容時要緊扣“就中國領(lǐng)土問題達成一致并寫入《開羅宣言》”這一關(guān)鍵要求，回答意義時要著重分析對中國解決領(lǐng)土主權(quán)問題的積極影響。第(2)問，可從美國對中國的態(tài)度、對日本的處置及美國的真正意圖等方面分析。 答案：(1)內(nèi)容：日本竊取中國的領(lǐng)土，例如東北、臺灣、澎湖列島等，歸還中國。 意義：中國對這些地區(qū)的領(lǐng)土主權(quán)得到國際公認；為戰(zhàn)后中國處理臺灣問題提供了國際法依據(jù)。 (2)構(gòu)想：支持中國的大國地位；中美合作；處置日本；防范日本軍國主義再起；建立美國主導(dǎo)的戰(zhàn)后東亞秩序。 6、(2018衡陽模擬)閱讀下列材料，回答問題。 材料　1959年7月，美國副總統(tǒng)尼克松到莫斯科出席美國展覽開幕式……美國國會剛剛通過“淪陷國家”決議，該決議公開批評蘇聯(lián)虐待它的衛(wèi)星國，赫魯曉夫確信尼克松的莫斯科之行是要公開羞辱蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人。在參加展覽會之前，赫魯曉夫和尼克松私下里進行了會晤，并就“淪陷國家”決議進行了激烈的爭論……在展覽會上他們交流時仍然言辭尖刻。他們爭論的高潮發(fā)生在美國式的，特別為展覽建造的房子的廚房里。赫魯曉夫毫不猶豫地嘲笑著廚房里的現(xiàn)代化設(shè)施，包括檸檬色的榨汁器和嵌入式洗碗機。在他看來，他們集中體現(xiàn)了“資本主義對婦女的態(tài)度”。除此之外，赫魯曉夫表示，工人階級絕不會購買這些無用的小器具。被赫魯曉夫的批判刺痛了的尼克松，用一個手指碰了一下蘇聯(lián)書記的胸膛，粗暴地宣稱美國的任何一個鋼鐵工人都能購買。接下來就是關(guān)于共產(chǎn)主義和資本主義的爭論，從洗碗機到導(dǎo)彈，孰優(yōu)孰劣的辯論使他們之間的爭論達到了高潮。 ——摘編自〔美〕杰里本特利《新全球史》 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出赫魯曉夫和尼克松發(fā)生廚房辯論的歷史背景。(6分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析廚房辯論產(chǎn)生的影響。(9分) 解析：第(1)問，根據(jù)所學(xué)1959年正值美蘇兩極對峙，“冷戰(zhàn)”形成；美國和蘇聯(lián)由于社會制度和意識形態(tài)存在嚴重的分歧和矛盾；根據(jù)材料“美國國會剛剛通過‘淪陷國家’決議，該決議公開批評蘇聯(lián)虐待它的衛(wèi)星國，赫魯曉夫確信尼克松的莫斯科之行是要公開羞辱蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人”可知，蘇聯(lián)和美國的領(lǐng)導(dǎo)人存在相互猜忌和嚴重的不信任。第(2)問，根據(jù)所學(xué)可以從政治、經(jīng)濟、思想、軍事、外交、國際等方面論述。如政治上進一步導(dǎo)致了兩個不同制度大國的對立；影響了美蘇的社會經(jīng)濟實踐；刺激了雙方意識形態(tài)的對立；加劇了雙方的軍備競賽等。 答案：(1)二戰(zhàn)后美蘇冷戰(zhàn)格局的形成；美蘇國家利益和意識形態(tài)領(lǐng)域的分歧與矛盾；兩國領(lǐng)導(dǎo)人之間的相互猜疑和不信任。 (2)刺激了雙方意識形態(tài)的斗爭；引發(fā)了雙方外交危機；影響了美蘇的社會和經(jīng)濟實踐；加劇了雙方的軍備競賽；拓展了冷戰(zhàn)的區(qū)域與范圍。(答出四點即可) 7、(2017 全國卷Ⅰ47))閱讀材料，回答問題。 材料　公元前544年，吳國公子季札出使魯、鄭、衛(wèi)、晉等中原諸國。季札對于各國貴族視為“文明”象征的樂舞與歌詩，皆能一一點評，得其精髓；對于各國政治現(xiàn)狀，他也能作出準確的研判。各國原本視江南為蠻荒之地，為“文身斷發(fā)”的“夷人”聚居之處，季札的到來讓他們眼界一開。 季札出使途經(jīng)徐國，知道徐國國君對他的佩劍十分喜愛，只因要出訪他國，未能相贈。季札返回途中至徐，徐君已死，他解下佩劍掛在徐君墓前的樹上。隨從認為這樣做沒有意義，季札說，我當(dāng)初知道徐君喜愛我這把劍，“始吾心已許之，豈以死倍(背)吾心哉”。其父吳王壽夢認為諸子中季札年齡最小卻有賢能，指定他繼承王位。壽夢死后，吳國人堅決要求季札即位，但季札堅拒，“棄其室而耕”，最終王位由其長兄繼承。季札被歷代儒者尊崇為“賢人”。 ——據(jù)《史記》等 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明歷代儒者尊季札為“賢人”的原因。(7分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析季札出使在文化融合方面的意義。(8分) 解析：第(1)問，根據(jù)材料“季札對于各國貴族視為‘文明’象征的樂舞與歌詩，皆能一一點評，得其精髓”“季札……知道徐國國君對他的佩劍十分喜愛，只因要出訪他國，未能相贈。季札返回途中至徐，徐君已死，他解下佩劍掛在徐君墓前的樹上”“其父吳王壽夢……死后，吳國人堅決要求季札即位，但季札堅拒”概括。第(2)問，根據(jù)材料“季札對于各國貴族視為‘文明’象征的樂舞與歌詩，皆能一一點評”“各國原本視江南為蠻荒之地，為‘文身斷發(fā)’的‘夷人’聚居之處，季札的到來讓他們眼界一開”，從文化傳播、扭轉(zhuǎn)認識、加深文化認同的角度分析。 答案：(1)對儒者所崇尚的禮樂與經(jīng)典有精深的理解；掛劍于墓，與儒者重“信”契合；拒絕繼承王位，符合儒家禮義觀念。 (2)顯示出中原文化傳播到江南，有利于改變中原諸國對江南的認識；有利于黃河與長江流域的文化認同。 8、閱讀材料，回答問題。 材料　甲午戰(zhàn)敗后光緒帝痛感危亡在即，銳意變法，他曾對慶親王奕劻說：“太后若仍不給我事權(quán)，我愿退讓此位，不甘做亡國之君?！?895年6月，光緒帝讀康有為的上書深受啟發(fā)，遂于1895年至1897年間屢頒改革性質(zhì)的詔令。1898年6月11日，慈禧太后面告光緒帝：“前日御史楊深秀、學(xué)士徐致靖言國是未定，良是。今宜專講西學(xué)，明白宣示?！庇谑?，光緒帝頒布了變法詔書。15日，慈禧太后迫使光緒帝下詔將他的老師翁同龢開缺回籍，并令授任新職的高官大員，須向慈禧太后謝恩。16日，光緒帝在一度“戰(zhàn)栗變色”后，仍如期召見康有為，商討變法事宜。9月4日，光緒帝下令將阻撓變法的禮部尚書懷塔布等6人革職，后又把阻撓變法的李鴻章逐出總理衙門。 ——摘編自白壽彝總主編《中國通史》 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括光緒帝為推行變法所采取的主要措施。(8分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，評價戊戌變法中光緒帝的作用。(7分) 解析：第(1)問，主要應(yīng)從材料中歸納要點作答，注意要點要全面，可通過劃分層次并歸納層次大意的方式作答。第(2)問，既要指出光緒帝對變法的積極推動作用，又要指明其作用的有限性。在當(dāng)時的情況下，光緒帝無力擊敗頑固派，因此也無力保證變法持續(xù)進行。 答案：(1)重視和采納維新派的改革建議；頒布變法詔書；重用維新派人士；抵制頑固勢力對變法的阻撓。 (2)變法的最高領(lǐng)導(dǎo)者，推動變法實施；爭取慈禧太后支持并有所抗?fàn)?；無力保證變法持續(xù)進行。