2019高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 優(yōu)練題(8)(含解析)新人教版.doc
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2019高考語(yǔ)文(人教版)一輪優(yōu)練題(8) 李仕才 一、語(yǔ)言文字運(yùn)用 1、下列各句中,沒有語(yǔ)病的一句是( ) A.五水共治是指治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水等五項(xiàng)。浙江的水資源還存在著供需缺口大、結(jié)構(gòu)矛盾突出、污染嚴(yán)重、有效利用率低,需要大力落實(shí)這一政策。 B.《等著我》是央視打造的全國(guó)首個(gè)國(guó)家媒體尋人平臺(tái)。公安部打拐辦主任陳士渠、“寶貝回家”創(chuàng)始人張寶艷,以及演藝界熱心公益的人士趙忠祥、濮存昕等,都將參與節(jié)目錄制。 C.中國(guó)處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期,由于社會(huì)制度與法制建設(shè)正在完善中,技術(shù)、法律和管理跟不上等原因,造成了食品安全問題屢現(xiàn)。 D.兒童交通安全是家長(zhǎng)們最為關(guān)注的,學(xué)齡前及中小學(xué)教育除了對(duì)兒童交通安全教育進(jìn)行普及之外,不少社區(qū)也開設(shè)了生動(dòng)的體驗(yàn)教育課程,以培養(yǎng)孩子在危險(xiǎn)狀態(tài)下的應(yīng)變能力。 答案 B 解析 A項(xiàng)“存在”缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ),在“有效利用率低”后加“等問題”。C項(xiàng)成分殘缺,“造成了”的主語(yǔ)缺失,應(yīng)刪去“由于”。D項(xiàng)介詞位置不當(dāng),“除了”應(yīng)移至“學(xué)齡前”前。 2、下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用,全都不正確的一項(xiàng)是( ) ①在“雷鋒熱線”志愿者前來探望時(shí),這位愛熱鬧的孤寡老人激動(dòng)地坐了起來,在病床上振振有詞,和志愿者們分享他的人生經(jīng)驗(yàn)。 ②據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)人均捐贈(zèng)額遠(yuǎn)不如發(fā)達(dá)國(guó)家,也低于經(jīng)濟(jì)水平相類似的國(guó)家,所以要促進(jìn)我國(guó)的慈善捐贈(zèng),就應(yīng)該細(xì)大不捐,充分尊重捐贈(zèng)者的意愿。 ③年輕畫家毅然赴藏,深入藏民之中,打下了扎實(shí)的生活基礎(chǔ),創(chuàng)作《西藏組畫》時(shí)不蔓不枝,將西藏題材繪畫提升到了一個(gè)空前的高度。 ④年終,各種盤點(diǎn)甚囂塵上,其中“中國(guó)年度新銳榜”備受關(guān)注。在該評(píng)選活動(dòng)中,“刷”字當(dāng)選年度漢字,“詩(shī)與遠(yuǎn)方”“匠人精神”等入選年度關(guān)鍵詞。 ⑤梳理以往案例,大額訂單催生“妖股”的情況并不鮮見,在訂單從出現(xiàn)到消失的過程之中,一些資本大鱷上下其手。 ⑥貝多芬《第七交響曲》中的第二樂章,旋律優(yōu)美莊重卻處理得哀而不傷,在略帶傷感的曲調(diào)中,低音的弦樂旋律部分隨著音樂的前進(jìn)不斷積蓄著力量。 A.①②⑤ B.①③④ C.②⑤⑥ D.③④⑥ 答案 B 解析?、僬裾裼性~:形容理由似乎很充分,說個(gè)不休。此處褒貶失當(dāng)。②細(xì)大不捐:小的大的都不拋棄。此處使用正確。③不蔓不枝:原指蓮莖不分枝杈,現(xiàn)形容文章等簡(jiǎn)潔。此處使用錯(cuò)誤。④甚囂塵上:原形容對(duì)傳聞之事議論紛紛,現(xiàn)多形容某種言論十分囂張(含貶義)。此處使用錯(cuò)誤。⑤上下其手:玩弄手法,暗中作弊。此處使用正確。⑥哀而不傷:悲哀而不過分,多形容詩(shī)歌、音樂等具有中和之美;也形容感情或行為有節(jié)制,沒有過與不及之處。此處使用正確。 3、下列各句中,表達(dá)得體的一句是( ) A.小靜把自己寫好的作文交給老師,恭恭敬敬地說:“請(qǐng)您拜讀,再給我面批!” B.媽媽提醒你游戲別玩太久,你說:“你怎么那么煩???讓我清靜清靜,一邊去!” C.小剛因?yàn)槌煽?jī)不理想而郁悶,小海勸他說:“不是每個(gè)人都是學(xué)習(xí)的料,你就看開一點(diǎn)吧!” D.小偉愛講臟話,小明批評(píng)道:“臟話既臟人耳,又傷人心,文明用語(yǔ)才讓人舒心吶!” 答案 D 解析 A項(xiàng)“拜讀”為敬辭誤用。B項(xiàng)說話不注意對(duì)象,不禮貌。C項(xiàng)勸語(yǔ)暗含貶損之意,語(yǔ)意與目的不符。 4、填入下面文段空白處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ) 民族是文化的主體,文化是民族的靈魂。 ① 一個(gè)擁有優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的民族具有頑強(qiáng)的生命力, ② 遭受重創(chuàng) ③ 能浴火重生。 ④ 文化發(fā)揮作用不可能脫離作為文化載體的社會(huì)整體。文化是社會(huì)的構(gòu)成要素,是以經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)、以政治為核心的上層建筑中的觀念形態(tài)。一個(gè)民族的盛衰興亡, ⑤ 單純?nèi)Q于文化, ⑥ 取決于一個(gè)國(guó)家的綜合實(shí)力。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 所以 即使 也 可是 不但 而且 B / 即使 也 但 不 而是 C 所以 雖然 但 可是 不 而是 D / 即使 但 但 不但 而且 答案 B 解析 第①處不用添加關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。第②處根據(jù)語(yǔ)境推斷是假設(shè)關(guān)系,選“即使”。第③處注意和前面的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)組成“即使……也……”。 5、下列關(guān)于文化知識(shí)的解說,不正確的一項(xiàng)是( ) A.“大將軍”在先秦、西漢時(shí)是將軍的最高稱號(hào)。如漢高祖以韓信為大將軍,漢武帝以衛(wèi)青為大將軍。魏晉以后漸成虛銜而無實(shí)職。明清兩代于戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)才設(shè)大將軍官職,戰(zhàn)后即廢除。 B.在古代官職任免升降術(shù)語(yǔ)中,“去”指解除職務(wù),其中有辭職、調(diào)離和免職三種情況。辭職和調(diào)離屬于一般情況和調(diào)整官職,而免職則是削職為民。 C.“耄耋”是指年紀(jì)很大的人。古時(shí)男女稱呼年齡是有區(qū)別的。一般來講,男性稱“壽”,女性稱“?!薄? D.八股文的題目出自《五經(jīng)》;八股文的內(nèi)容,不許超出《五經(jīng)》的范圍,要模擬圣賢的口氣,傳達(dá)圣賢的思想,考生不得自由發(fā)揮。 答案 D 解析 題目出自《四書》《五經(jīng)》,內(nèi)容不許超出《四書》《五經(jīng)》范圍。 6、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 (1)孔子在《論語(yǔ)述而》中用“ , ”兩句話表明與人同行,應(yīng)該堅(jiān)持虛心學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他人的缺點(diǎn)應(yīng)引以為戒,這樣,無論善與不善,都可以為師。 (2)李商隱《錦瑟》“ , ”兩句中,運(yùn)用與名人有關(guān)的典故,傳達(dá)了其真摯而又幽深的情思。 (3)辛棄疾在《永遇樂京口北固亭懷古》中通過劉義隆草率出兵,想建功立業(yè)卻“ ”的慘痛事實(shí),尖銳地提出了一個(gè)歷史教訓(xùn)。 答案 (1)擇其善者而從之 其不善者而改之 (2)莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶 望帝春心托杜鵑 (3)贏得倉(cāng)皇北顧 二、文言文閱讀 閱讀下面的文言文,完成1~4題。 張振德,字__季修,昆山人。祖情,從祖意,皆進(jìn)士。情福建副使,意山東副使。振德由選貢生授四川興文知縣。縣故九絲蠻地,萬歷初,始建土墻數(shù)尺,戶不滿千。永寧宣撫奢崇明有異志,潛結(jié)奸人,掠賣子女。振德捕奸人,論配之,招還被掠者三百余人。崇明賄以二千金,振德怒卻之,裂其牘。 天啟__元年方赴成都與鄉(xiāng)闈事,而崇明部將樊龍殺巡撫徐可求,副使駱日升、李繼周等。重慶知府章文炳、巴縣知縣段高選皆抗節(jié)死,賊遂據(jù)重慶。時(shí)振德兼署長(zhǎng)寧__,去賊稍遠(yuǎn),從者欲走長(zhǎng)寧。振德曰:“守興文,正也?!奔糙吶氤恰iL(zhǎng)寧主簿徐大禮與振德善,以騎來迎,振德卻之。督鄉(xiāng)兵與戰(zhàn),不敵,退集居民城守。會(huì)大風(fēng)雨,賊毀土城入。振德命妻錢氏及二女持一劍坐后堂,曰:“若輩死此,吾死前堂?!盻_乃取二印系肘后,北向拜曰:“臣奉職無狀,不能殺賊,惟一死明志?!盻_妻女先伏劍死。乃命家人舉火,火熾自剄。一門死者十二人。賊至火所,見__振德面如生,左手系印,右手握刀,忿怒如赴敵狀,皆駭愕,羅拜而去。__事聞,賜祭葬,贈(zèng)光祿卿,謚烈愍__。敕有司建祠,世蔭錦衣千戶。 振德既死興文教諭劉希文代署縣事甫半載賊復(fù)薄城誓死不去妻白亦慷慨愿同死城破夫婦罵賊并死__ 大禮守長(zhǎng)寧,城亦陷。大禮曰:“吾不可負(fù)張公。”一家四人仰藥死。贈(zèng)重慶同知,世蔭百戶。 (選自《明史列傳第一百七十八》,有刪節(jié)) 1.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(3分)( A ) A.振德既死/興文教諭劉希文代署縣事/甫半載/賊復(fù)薄城/誓死不去/妻白亦慷慨愿同死/城破/夫婦罵賊/并死 B.振德既死興文/教諭劉希文代署縣事/甫半載/賊復(fù)薄城/誓死不去/妻白亦慷慨愿同死/城破/夫婦罵賊/并死 C.振德既死興文/教諭劉希文代署縣事/甫半載/賊復(fù)薄城/誓死不去/妻白亦慷慨/愿同死城破/夫婦罵賊/并死 D.振德既死興文/教諭劉希文代署縣事/甫半載/賊復(fù)薄城/誓死不去妻/白亦慷慨/愿同死城破/夫婦罵賊/并死 [解析] 正確的標(biāo)點(diǎn):振德既死,興文教諭劉希文代署縣事,甫半載,賊復(fù)薄城,誓死不去。妻白亦慷慨愿同死。城破,夫婦罵賊,并死。 2.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是(3分)( C ) A.“天啟”是明代年號(hào)紀(jì)年,我國(guó)古代的紀(jì)年法比較復(fù)雜,主要有年號(hào)紀(jì)年、帝號(hào)紀(jì)年、干支紀(jì)年、生肖紀(jì)年等。 B.“署”在古代是代理、暫任、試任某一官職的意思,“時(shí)振德兼署長(zhǎng)寧”,即當(dāng)時(shí)張振德暫任長(zhǎng)寧的行政長(zhǎng)官。 C.古人幼時(shí)取名,男子一般20歲取字,字和名沒有意義上的聯(lián)系,只是為了便于他人稱謂,如“張振德,字季修”。 D.“謚號(hào)”指古代王侯將相、高級(jí)官吏、著名文士等死后追加的稱號(hào),張振德逝世后,定謚號(hào)為“烈愍”。 [解析] 字和名有意義上的聯(lián)系,這可以從很多古人名與字關(guān)系可以看出來。蘇軾,字子瞻,“軾”與“瞻”之間關(guān)系是“軾”是“瞻”的工具,《曹劌論戰(zhàn)》“登軾而望之”。岳飛,字鵬舉,“飛”與“鵬舉”相當(dāng)于并列關(guān)系,大鵬鳥飛舉也。 3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)( D ) A.張振德臨危不懼。他在擔(dān)任興文知縣期間,面對(duì)有反叛意圖的奢崇明毫不畏懼,逮捕了奢崇明勾結(jié)的奸人,并將其發(fā)配充軍。 B.張振德敢于擔(dān)當(dāng)。他趕赴成都參加鄉(xiāng)試時(shí),發(fā)生了巡撫徐可求被殺,知府、知縣守節(jié)而死事件,他冷靜地選擇了堅(jiān)守興文的立場(chǎng)。 C.張振德敢于抗敵。他在兼任長(zhǎng)寧行政長(zhǎng)官時(shí),長(zhǎng)寧主簿徐大禮派騎兵接他到離賊較遠(yuǎn)的長(zhǎng)寧,他堅(jiān)決推辭,立即奔赴抗敵前線。 D.張振德抗敵英勇。大風(fēng)雨之日,城池被攻破,張振德安排好妻子女兒躲在后堂,并且給了一把劍讓她們自衛(wèi),自己要與賊兵拼命。 [解析] “讓她們自衛(wèi)”分析不當(dāng)。給妻子、女兒劍,然后說“若輩死此,吾死堂前”,這里表示讓妻子、女兒寧可自殺也不投降不受辱之意,并不是讓妻子、女兒自衛(wèi)。 4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分) (1)乃取二印系肘后,北向拜曰:“臣奉職無狀,不能殺賊,惟一死明志。”(5分) 譯文:__他于是取出兩個(gè)印綁在肘后,向著北方拜道:“臣奉行職責(zé)沒有功績(jī),不能殺死叛敵,只有一死表明心跡?!盻_ (2)振德面如生,左手系印,右手握刀,忿怒如赴敵狀,皆駭愕,羅拜而去。(5分) 譯文:__張振德面色如生前,左手上綁著大印,右手握刀,神情憤怒如撲向叛敵的樣子,都驚愕失色,環(huán)圍而拜然后離去。__ [解析] “乃”“北向”“無狀”三處,每譯對(duì)一處給1分,譯出大意給2分。(2)“生”“駭愕”“羅拜” 三處,每譯對(duì)一處給1分,譯出大意給2分。 [譯文] 張振德,字季修,昆山人。祖父張情,叔祖父張意,都是進(jìn)士。張情做福建副使,張意做山東副使。張振德由選貢生授官四川興文知縣。此縣過去是九絲蠻的地界,萬歷初年才建起幾尺高的土城墻,居民不到千戶。永寧宣撫奢崇明有反叛圖謀,暗中勾結(jié)奸人,搶掠別人子女去販賣。張振德逮捕了奸人,判處他們充軍,招還三百多個(gè)被擄掠的人。奢崇明拿出兩千兩銀子賄賂張振德,張振德憤怒地拒絕,并撕碎了他的文書。 天啟元年,張振德正趕赴成都參加鄉(xiāng)試,奢崇明的部將樊龍卻殺了巡撫徐可求,副使駱日升、李繼周等人。重慶知府章文炳、巴縣知縣段高選都堅(jiān)持節(jié)操而死,賊兵于是占領(lǐng)了重慶。當(dāng)時(shí)張振德兼代理管轄長(zhǎng)寧,離賊兵稍遠(yuǎn)一點(diǎn),他的隨從打算逃到長(zhǎng)寧去。張振德說:“堅(jiān)守興文,是正事?!奔泵ε苓M(jìn)興文城中。長(zhǎng)寧主簿徐大禮與張振德交好,派騎兵來迎接他,他推辭了。他指揮鄉(xiāng)兵與敵人作戰(zhàn),抵擋不住敵兵,退入城中集合居民堅(jiān)守。恰遇大風(fēng)暴雨,賊兵搗毀土城而攻入城里。張振德命令妻子錢氏和兩個(gè)女兒手持一把劍坐在后堂,說:“你們就死在這里,我死在前堂?!彼谑侨〕鰞蓚€(gè)印系在肘后,向著北方叩拜說:“臣奉職無功,不能殺死叛敵,惟有一死表明心跡。”他的妻子和女兒舉劍自殺。于是他命令家人點(diǎn)火,火盛后舉劍自剄。一門有十二個(gè)人共同赴死。賊兵來到火前,見張振德面色如生前,左手上系著大印,右手握刀,神情憤怒如撲向叛敵的樣子,都驚愕失色,環(huán)圍而拜然后離去。皇帝知道這件事,賜予祭奠并安葬,追贈(zèng)他為光祿卿,謚號(hào)烈愍。敕令主管部門為他建立祠堂祭祀,讓他家世代蔭庇作錦衣千戶。 張振德去世后,興文知縣教諭劉希文代理縣里事務(wù)。剛半年,賊兵又來攻城,他誓死不離開。其妻白氏亦慷慨表示愿意同死。城被攻破后,夫婦倆罵賊,共同赴死。 徐大禮鎮(zhèn)守長(zhǎng)寧,城也被攻陷。徐大禮說:“我不可有負(fù)張公?!币患宜目诜咀詺ⅰ1蛔焚?zèng)為重慶同知,世代受蔭庇作百戶。 三、古詩(shī)鑒賞 閱讀下面這首詩(shī),然后回答問題。 雨余小步 王夫之 蓮花蓮葉柳塘西,疏雨疏風(fēng)斜照低。 竹籜[注]冠輕容雪鬢,桃枝杖滑困春泥。 垂虹疑飲雙溪水,砌草新添一寸荑。 不擬孤山閑放鶴,鵓鳩恰恰向人啼。 注 籜(tu):竹筍上一片一片的皮。 1.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( ) A.首句點(diǎn)明“小步”的地點(diǎn),并描寫出雨后蓮塘的美麗景象。兩個(gè)“蓮”字連用,具有音韻之美,也暗示出對(duì)美景的喜愛。 B.第二句點(diǎn)明“小步”的時(shí)間,并通過風(fēng)輕雨疏、夕陽(yáng)西斜的景象,渲染出春雨初霽之時(shí)明麗、清新的氛圍。 C.頷聯(lián)描寫詩(shī)人扶杖出行被困春泥的情狀,并通過描寫一路所見竹筍破土而出的景象,表現(xiàn)了春天的生機(jī)蓬勃。 D.尾聯(lián)寫詩(shī)人為鵓鳩動(dòng)聽的啼叫所打動(dòng),而不打算過孤山放鶴的隱逸生活,直抒胸臆,表達(dá)了自己對(duì)當(dāng)下生活的喜愛之情。 E.詩(shī)歌緊扣“雨余”著筆,選取了“斜照”“垂虹”“砌草”等常見而富有特色的景物進(jìn)行描寫,細(xì)膩生動(dòng),情景交融。 2.本詩(shī)風(fēng)格清新,其“清新”表現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌具體分析。 答: 答案精析 1.CD [C項(xiàng)頷聯(lián)沒有寫“竹筍破土而出的景象”,因而此句無生機(jī)蓬勃之象。D項(xiàng)不是直抒胸臆。] 2.①語(yǔ)言清爽。用語(yǔ)不事雕琢,明白曉暢,如“蓮花蓮葉”“疏雨疏風(fēng)”“垂虹疑飲雙溪水”等。②景物清新。柳塘蓮葉、砌草柔美、彩虹飲水等描繪出雨后風(fēng)景的清新自然。③情感輕松。雨余小步,見美好春景,落寞中暫得輕松愉悅。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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