2019版高考語文二輪提分復(fù)習(xí) 專題7 語言文字運(yùn)用 專題限時(shí)集訓(xùn)26 仿用句式.doc
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專題限時(shí)集訓(xùn)(二十六) 仿用句式 (限時(shí)40分鐘) 1.仿照下面的示例,利用所給材料續(xù)寫三句話,要求內(nèi)容貼切,句式與所給示例相同。(6分) 花紅柳綠,秋葉飄零,催萬物促輪回,大自然擁有神奇的魔力。 材料: 奇特 奇妙 雄奇 顯生機(jī)競(jìng)自由 展遼闊狀雄偉 積微渺匯壯闊 瑰麗山河 積土成山 種子發(fā)芽 聚水成涓 浩瀚大?!□r花開放 【解析】 本題考查仿寫句子的能力。從示例來看,句子由幾個(gè)分句組成:連續(xù)兩個(gè)短語,一個(gè)由兩個(gè)動(dòng)賓短語構(gòu)成的連動(dòng)句,還有一個(gè)是具有完整主謂賓的句子。從句式來看,“大自然擁有……的魔力”是一個(gè)固定句式,需要填充的是“魔力”前的定語。從語意上看,第三句的兩個(gè)動(dòng)賓短語的內(nèi)容分別對(duì)應(yīng)第一和第二句,第四句則由此生發(fā)對(duì)大自然魔力的感慨。于是,從“顯生機(jī)競(jìng)自由”的內(nèi)容來看,“種子發(fā)芽,鮮花開放”應(yīng)放置在此句之前,后面對(duì)應(yīng)的應(yīng)該是“奇特的魔力”。從“展遼闊狀雄偉”的內(nèi)容來看,“瑰麗山河,浩瀚大?!睉?yīng)放置在此句之前,后面對(duì)應(yīng)的應(yīng)該是“雄奇的魔力”。從“積微渺匯壯闊”的內(nèi)容來看,“積土成山,聚水成涓”應(yīng)放置在此句之前,后面對(duì)應(yīng)的應(yīng)該是“奇妙的魔力”。 【答案】 (示例)①種子發(fā)芽,鮮花開放,顯生機(jī)競(jìng)自由,大自然擁有奇特的魔力。②瑰麗山河,浩瀚大海,展遼闊狀雄偉,大自然擁有雄奇的魔力。③積土成山,聚水成涓,積微渺匯壯闊,大自然擁有奇妙的魔力。(每句2分) 2.仿照下面的示例,利用所給材料續(xù)寫三句話,要求內(nèi)容貼切,句式與所給示例相同。(6分) 這漫山遍野的桃花,開得熱火朝天,把青春揮灑得淋漓盡致。 材料: 慷慨昂揚(yáng) 光輝燦爛 熱烈蓬勃 力透紙背 璀璨耀眼 如火如荼 晚霞 星斗 書法 【解析】 此題考查仿寫句子的能力。作答此題,需要先研究示例,把握住其內(nèi)容和句式特點(diǎn)。在句法方面,按照“這……的……,……得……,把……得……”格式?!巴硐肌薄靶嵌贰薄皶ā弊鳛槿齻€(gè)句子的主語,“力透紙背”“璀璨耀眼”“如火如荼”作為第一處補(bǔ)語,“慷慨昂揚(yáng)”“光輝燦爛”“熱烈蓬勃”作為第二處補(bǔ)語。至于其余的空缺部分,則要按照語境選用適宜的詞語,但不得出現(xiàn)病句。 【答案】 ①這布滿天空的晚霞,紅得如火如荼,把激情抒發(fā)得慷慨昂揚(yáng)。②這遍布蒼穹的星斗,閃得璀璨耀眼,把宇宙裝點(diǎn)得光輝燦爛。③這遒勁酣暢的書法,寫得力透紙背,把靈魂燃燒得熱烈蓬勃。(每句2分) 3.仿照下面的示例,利用所給材料續(xù)寫三句話,要求內(nèi)容貼切,句式與所給示例相同。(6分) 情誼就像一座山,重要的不在于高聳,而在于厚重。 材料: 適時(shí) 順暢 適度 雨 橋 風(fēng) 溝通 援助 批評(píng) 【解析】 此題考查仿寫句子的能力。作答此題,需要先把握示例的基本特征。示例以“情誼”為對(duì)象,借用比喻修辭,將其比作“一座山”;然后對(duì)其特質(zhì)進(jìn)行比較性評(píng)價(jià),“重要的不在于……,而在于……”仿寫時(shí),要將對(duì)象“情誼”換為“溝通”“援助”“批評(píng)”,繼而根據(jù)內(nèi)容,分別將材料中的“雨”“橋”“風(fēng)”對(duì)應(yīng)為喻體。而材料中的“適時(shí)”“順暢”“適度”,則相應(yīng)地歸到“而在于……”的空缺部分。 【答案】 (示例)①援助就像一場(chǎng)雨,重要的不在于滂沱,而在于適時(shí)。②溝通就像一座橋,重要的不在于雄偉,而在于順暢。③批評(píng)就像一陣風(fēng),重要的不在于急驟,而在于適度。(每句2分) 4.仿照下面的示例,利用所給材料續(xù)寫三句話,要求內(nèi)容貼切,句式與所給示例相同。(6分) 采菊東籬,寄情山水,享清閑喜恬淡,中國(guó)文人持有閑適的情懷。 材料: 苦悶 雄壯 感傷 懷憤懣訴愁苦 存慷慨顯激昂 寄孤苦抒憂愁 送別友人 懷才不遇 思念家鄉(xiāng) 留取丹心 報(bào)國(guó)無門 矢志報(bào)國(guó) 【解析】 本題考查仿寫句子的能力。從示例來看,句子由幾個(gè)分句組成:連續(xù)兩個(gè)動(dòng)詞性短語,一個(gè)由兩個(gè)動(dòng)賓短語構(gòu)成的連動(dòng)句,還有一個(gè)是具有完整主謂賓的句子。從句式來看,“中國(guó)文人持有……的情懷”是一個(gè)固定句式,需要填充的是“情懷”前的定語。從語意上看,一、二句是講述中國(guó)文人的具體表現(xiàn),三、四句是對(duì)這些表現(xiàn)原因的總結(jié)。于是,從“苦悶的情懷”來看,“懷才不遇,報(bào)國(guó)無門”是中國(guó)文人苦悶的具體表現(xiàn),且先有“懷才不遇”,后有“報(bào)國(guó)無門”;“懷憤懣訴愁苦”是對(duì)苦悶情懷的初步概括。從“感傷的情懷”來看,“思念家鄉(xiāng),送別友人”是中國(guó)文人感傷的具體表現(xiàn),且古人以家為重,故先有“思念家鄉(xiāng)”,后有“送別友人”;“寄孤苦抒憂愁”是對(duì)感傷情懷的初步總結(jié)。從“雄壯的情懷”來看,“矢志報(bào)國(guó),留取丹心”是中國(guó)文人雄壯的具體表現(xiàn),且古人素有家國(guó)情懷,故先“矢志報(bào)國(guó)”,后有“留取丹心”;“存慷慨顯激昂”是對(duì)雄壯情懷的初步概括。 【答案】?、賾巡挪挥?,報(bào)國(guó)無門,懷憤懣訴愁苦,中國(guó)文人懷有苦悶的情懷。②思念家鄉(xiāng),送別友人,寄孤苦抒憂愁,中國(guó)文人具有感傷的情懷。③矢志報(bào)國(guó),留取丹心,存慷慨顯激昂,中國(guó)文人擁有雄壯的情懷。(每句2分) 5.所謂“反彈琵琶”,就是為了實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo),有意突破常規(guī),通過逆向思維發(fā)現(xiàn)問題,從而解決問題的思維方法?!胺磸棥本褪菑哪硞€(gè)論點(diǎn)的對(duì)立角度確立新論點(diǎn),闡發(fā)新見解。仿照下面的示例,再寫一句話。要求:符合“反彈琵琶”這一思維方法的特點(diǎn),語言簡(jiǎn)潔明了。(6分) (示例)人們常說“近墨者黑”,我說“近墨者未必黑”。池塘里的淤泥夠黑了吧?可是,在這淤泥中卻能長(zhǎng)出亭亭玉立、清香襲人的荷花! 【解析】 從示例看,是先說一句名言,然后從反方向進(jìn)行否定,最后列舉事例證明自己的觀點(diǎn)。在句式結(jié)構(gòu)上,示例使用“人們常說……我說……可是……”的形式。在仿寫時(shí),若選“開卷有益”這句名言,否定后就是“開卷未必有益”。若選“老大徒傷悲”,否定后就是“老大未必徒傷悲”,然后選取相應(yīng)的事例來論述自己的論點(diǎn)即可,注意舉例時(shí),要用疑問句式。 【答案】 人們常說“老大徒傷悲”,我說“老大未必徒傷悲”。年近50歲才揭竿起義的劉邦夠“老大”的吧?可是,在這個(gè)時(shí)候他卻能推翻秦朝、一統(tǒng)天下! 6.仿照下面的示例,利用所給材料續(xù)寫三句話,要求內(nèi)容貼切,句式與所給示例相同。(6分) 九層之臺(tái),起于累土,萬丈高樓平地起,道出了打好基礎(chǔ)的真諦。 材料: 心境 復(fù)習(xí) 謙遜 不管風(fēng)吹浪打 溫故可以知新 虛心使人進(jìn)步 虛懷若谷 心如止水 查缺補(bǔ)漏 不恥下問 充耳不聞 亡羊補(bǔ)牢 【解析】 首先分析例句句式,“九層之臺(tái)”“起于累土”為兩個(gè)四字詞語,“萬丈高樓平地起”為多字俗語,而內(nèi)容上,這些詞語都是在強(qiáng)調(diào)打基礎(chǔ),因此道出了“打好基礎(chǔ)”的真諦,顯然據(jù)此仿寫,也應(yīng)該是兩個(gè)四字詞語加上一個(gè)多字俗語,闡述某一個(gè)道理,道出了某一種做法的真諦。結(jié)合材料,“不管風(fēng)吹浪打”“心如止水”“充耳不聞”顯然對(duì)應(yīng)的是“心境”,“溫故可以知新”“查缺補(bǔ)漏”“亡羊補(bǔ)牢”對(duì)應(yīng)的是“復(fù)習(xí)”,“虛心使人進(jìn)步”“虛懷若谷”“不恥下問”則對(duì)應(yīng)“謙遜”。 【答案】 心如止水,充耳不聞,不管風(fēng)吹浪打,道出了良好心境的真諦。 查缺補(bǔ)漏,亡羊補(bǔ)牢,溫故可以知新,道出了及時(shí)復(fù)習(xí)的真諦。 虛懷若谷,不恥下問,虛心使人進(jìn)步,道出了謙遜好學(xué)的真諦。(6分) 7.仿照示例,在下面的橫線處,續(xù)寫一句話。(6分) 帆因船只而存在,而船也因有了帆的揚(yáng)起,才多了動(dòng)力,少了阻礙。燭因黑暗而存在,而暗也因有了燭的照耀,才多了些希望,少了些迷茫。__________。 【解析】 解答本題要注意兩點(diǎn):第一,內(nèi)容方面,各個(gè)分句之間要有相關(guān)性,同時(shí),內(nèi)容應(yīng)健康向上,明確“帆”與“船”、“燭”與“暗”相互依存、互為因果的關(guān)系;第二,形式方面,句式方面的“……因……,而……也因……,才多了……,少了……”,同時(shí),注意兩種事物之間的相關(guān)性。 【答案】 橋因河流而存在,而河也因有了橋的橫跨,才多了份神秘,少了份俗塵(6分,內(nèi)容3分,結(jié)構(gòu)3分) 8.請(qǐng)根據(jù)下面的示例,在所提供的事物中選擇一種,從不同的角度寫出自己的看法。(6分) (示例) 事物:氣球 角度一:你的信念,是不斷豐富自己的人生。 角度二:吹得越大,越接近毀滅的邊緣。 備選的事物:風(fēng)箏、仙人掌、竹子、筷子 事物: 角度一: 角度二: 【解析】 依據(jù)示例,對(duì)同一事物,給予正反兩方面的評(píng)價(jià)。例如,對(duì)風(fēng)箏,我們可以這樣評(píng)價(jià),一方面,你要勇敢地飛向更高的天空;一方面,你的命運(yùn)掌控在別人手中。對(duì)仙人掌,一方面,你以堅(jiān)強(qiáng)的毅力勇敢地征服沙漠;一方面,你的尖刺使你遠(yuǎn)離朋友而孤獨(dú)。對(duì)竹子,一方面,你有“咬定青山不放松”的堅(jiān)韌;一方面,你腹中空空,沒有真才實(shí)學(xué)。對(duì)筷子,一方面,你懂得相互配合的道理;一方面,你卻不能獨(dú)立完成一件事情。作答此題時(shí),考生可以發(fā)揮自己的想象。 【答案】 (示例) 事物:風(fēng)箏 (角度一)你的志向,是勇敢飛向高遠(yuǎn)的藍(lán)天。 (角度二)飛得再高,命運(yùn)也被別人掌握。 9.依照下面的示例,把兩個(gè)句子補(bǔ)充完整,要求使用比喻、擬人的修辭手法,句式與示例相同。(6分) 沒有了感恩之心的世界,就像沒有浪花的大海,廣闊而不靈動(dòng)。 沒有了感恩之心的民族,________,________。 沒有了感恩之心的思想,________,________。 【解析】 解答此題,要先把握準(zhǔn)“示例”的特點(diǎn)。題中,兩句都給出了比喻的本體,要求寫出比喻的喻體,并且使用擬人手法。 【答案】 (示例)就像沒有陽光的山谷 陰郁而無生氣(3分)就像沒有雄鷹的藍(lán)天 廣袤而無朝氣(3分) 10.仿照下面的示例,以“機(jī)遇”為話題,寫幾個(gè)比喻句,并形成排比。(6分) (示例)苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石,對(duì)于強(qiáng)者是一筆財(cái)富,對(duì)于弱者是一道萬丈深淵。 【答案】 機(jī)遇對(duì)于英才是一輛便乘車,(2分)對(duì)于智者是一條捷徑,(2分)對(duì)于愚者是一縷過眼煙云。(2分) 11.仿照下面的示例,自選話題,另寫兩句話,要求使用擬人的修辭手法,句式與示例相同。(6分) 葉子逃離木訥的樹干,得到了無限的自由,卻失去了賴以生存的養(yǎng)料。 【解析】 解答仿寫題,既要注意題干要求,更要研究“示例”的特點(diǎn)。本題中,題干要求寫兩句話,這兩句話要使用擬人的修辭手法,并且句式要與“示例”相同?!笆纠钡奶攸c(diǎn)除了使用擬人手法外,還有:它是個(gè)有三個(gè)分句的二重復(fù)句,其第一層關(guān)系是轉(zhuǎn)折關(guān)系,第二層是承接關(guān)系:被擬人化了的是葉子和樹干;“葉子”在“逃離樹干”和“得到自由”兩個(gè)動(dòng)作后,卻產(chǎn)生了不好的結(jié)果。仿寫的句子應(yīng)與這種關(guān)系相同。構(gòu)思時(shí),首先要想象出兩種具有葉子和樹干相似關(guān)系的兩種事物,然后再根據(jù)“示例”的句式仿寫。 【答案】 (1)塵埃掙脫仁厚的大地,得到了飄飛的快意,卻失去了堅(jiān)實(shí)穩(wěn)固的根基。(2)魚兒跳出沉默的池塘,得到了廣闊的空間,卻失去了任意遨游的家園。 12.仿照下面的詩(shī)歌,為這首詩(shī)歌再續(xù)寫一節(jié)。(6分) 墨 香 你香醇如酒 我沉醉不歸 屈原的傲 文天祥的骨 都在你的濃郁香味中氣貫長(zhǎng)虹 【答案】 (示例)你瀟灑如詩(shī)/我深情吟誦/蘇軾的豪/辛棄疾的放/都在你的激越韻律中穿越時(shí)空 13.仿照下面的示例為你所居住的省份“畫像”,從我國(guó)的其他省份中(或直轄市、自治區(qū))任選一個(gè)寫幾句話。(不要求句數(shù)和字?jǐn)?shù)完全相等)(6分) 山 東 五岳獨(dú)尊 黃河滋養(yǎng) 還有孔夫子詩(shī)書禮義傳 成就齊魯大地山靈水秀圣人魂 【解析】 本題一方面考查了考生的仿句能力,另一方面也考查了考生自然和人文地理方面的常識(shí)。解題時(shí),首先對(duì)所選省份的地理人文景觀必須熟悉,另外要仔細(xì)分析例句的特點(diǎn),那就是前三句分別寫了山東省的地理名勝和名人,最后一句是對(duì)前面三句的總結(jié)。 【答案】 河南/六朝古都/龍門石窟/還有杜甫韓愈詩(shī)文萬古傳/成就了中原大地政治宗教文化的厚重與浩瀚 14.請(qǐng)仿照畫線的句子,另寫兩句話,要求語意連貫,句式一致,構(gòu)成排比句。(6分) 中國(guó)古典詩(shī)詞深受俊秀神奇的山水的滋養(yǎng),其意蘊(yùn)醉人身心??傁氩粗蹢鳂颍o候寒山寺的鐘聲;______________,______________;______________,______________。這樣,我才能找到精神的安放之所。 【答案】 (示例一)總想竹杖芒鞋 回望黃沙道中的夕陽 總想攀登蜀道 傾聽子規(guī)的啼叫 (示例二)總想登上滕王閣 遙望彭蠡之濱的雁陣 總想駐足楊柳岸 仰看天穹中的殘?jiān)? 15.下面是某中學(xué)校報(bào)上的一段文字,請(qǐng)參考上下文,在橫線上寫出恰當(dāng)?shù)木渥印?6分) 人生不能過于平淡,索然無味的人生必然會(huì)錯(cuò)失生命的樂趣。若人生是一片大海,那就期待驚濤駭浪,①_____________;②_____________,_____________,③_____________;若人生是一片草原,那就期待狂風(fēng)暴雨,荒原邊的游牧永遠(yuǎn)不能造就壯麗的搏擊。 【解析】 本題考查仿寫句式的能力。嵌入式仿句,要研究例句的特征,關(guān)鍵是最后一句的分析,再注意到標(biāo)點(diǎn)符號(hào),可知①是對(duì)前句的補(bǔ)充式仿寫。②③是一個(gè)完整的句子。 【答案】?、贉\灣上的航程永遠(yuǎn)不能抵達(dá)美麗的彼岸?、谌羧松且黄呱健∧蔷推诖X絕頂?、凵侥_下的攀登永遠(yuǎn)不能領(lǐng)略秀麗的風(fēng)景(每句2分) 16.荊楚高中語文組正在進(jìn)行“經(jīng)典課文與楹聯(lián)”課題研究,現(xiàn)請(qǐng)你參與該項(xiàng)活動(dòng),請(qǐng)你參照下面的示例,從下列篇目中任選一篇,根據(jù)課文的內(nèi)容撰寫一副對(duì)聯(lián)。(6分) 課文:《蘭亭集序》《赤壁賦》《游褒禪山記》《廉頗藺相如列傳》《琵琶行》 示例:《荷塘月色》 水木清華難忘荷塘月色 詩(shī)書勝景怎讓江南艷歌 課文: 對(duì)聯(lián): 【解析】 這是一道擬寫對(duì)聯(lián)的題目,答題時(shí)注意所寫對(duì)聯(lián)要和所選文章內(nèi)容相符合,注意對(duì)聯(lián)的形式,詞性、結(jié)構(gòu)上下聯(lián)基本一致,要押韻,注意上聯(lián)三、四聲結(jié)尾,下聯(lián)平聲結(jié)尾。 【答案】 (示例一)《蘭亭集序》 仰觀宇宙之大,是日也天朗氣清惠風(fēng)和暢 俯察品類之盛,此地有崇山峻嶺茂林修竹 (示例二)《赤壁賦》 扣舷而歌風(fēng)起云涌 舉酒屬客月明星稀 (示例三)《游褒禪山記》 觀風(fēng)景前洞平曠游客紛紛難見奇?zhèn)ァ√狡骐U(xiǎn)后穴窈然至者寥寥卻有非常(結(jié)構(gòu)3分,內(nèi)容3分) 17.仿照下面的示例,自選話題,另寫兩個(gè)句子,要求修辭手法、句式與示例相同。 面對(duì)生活的苦難,有的人窮困潦倒,無所作為;有的人積蓄力量,一舉成功。 【解析】 解答仿寫題,首先要弄清示例的句式特點(diǎn)和所用修辭方法,然后要明白題干要求。此題示例用了對(duì)比方法,兩種“有的人”對(duì)比,其句式為:“面對(duì)……,有的人……,……;有的人……,……?!? 【答案】 面對(duì)內(nèi)心的煩惱,有的人神情沮喪,自甘沉淪;有的人重塑自我,意氣煥發(fā)。面對(duì)友情的失落,有的人萎靡不振,意志消沉;有的人自我調(diào)節(jié),精神振奮。 18.仿照下面的句子,再續(xù)寫兩句話。要求:內(nèi)容連貫,與前面的句子構(gòu)成排比。(6分) 天,沒有母親的愛廣闊;地,沒有母親的愛包容;太陽,沒有母親的愛溫暖;_________________________________________________________。 【解析】 本題考查仿寫句子的能力。作答此題要抓住三個(gè)方面:內(nèi)容、句式和修辭。內(nèi)容上,應(yīng)圍繞“歌頌?zāi)笎邸边@一中心寫;句式上,運(yùn)用“……,沒有母親的愛……”的句式;修辭上,使用對(duì)比和排比的修辭手法。 【答案】 云朵,沒有母親的愛潔白;(3分)花朵,沒有母親的愛燦爛。(3分) 19.依據(jù)下面的示例仿寫,要求句式、結(jié)構(gòu)與示例相似,不得選擇“月”“湖”“魚”作為描述對(duì)象。(6分) (示例) 彎月落在湖水中; 魚兒游去了, 碎得月影半池—— 聽見了嫦娥幽怨的歌聲么? 【解析】 解答此題時(shí),首先應(yīng)明確題目要求如“句式、結(jié)構(gòu)與示例相似”。其次要分析示例中的事物,理清它們之間的關(guān)系,“月”與“魚”同在“湖”中,有動(dòng)有靜,第三句緊承前兩句營(yíng)造的意境,第四句有著豐富的想象力和意趣。再次要明確示例的表現(xiàn)手法,第四句是想象的內(nèi)容,同時(shí)還是一個(gè)問句的形式。最后要注意所寫句子符合情理。 【答案】 殘花綴在繁枝上; 鳥兒飛去了, 撒得落紅滿地—— 聽見了花兒落地的嘆息么?(內(nèi)容2分,結(jié)構(gòu)2分,修辭2分)- 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