2018高中生物學業(yè)水平測試復習 第6講 細胞的生命歷程學案.doc
《2018高中生物學業(yè)水平測試復習 第6講 細胞的生命歷程學案.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2018高中生物學業(yè)水平測試復習 第6講 細胞的生命歷程學案.doc(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
第 6講 細胞的生命歷程 一、細胞的增殖 (一)簡述細胞的生長和增殖的周期性 1、說出細胞增殖的原因 (1)生物的生長主要是是指細胞體積的增大和細胞數(shù)量的增加。 (2)細胞不能無限長大的原因:細胞的表面積和體積的關系限制了細胞的長大;細胞的核 質(zhì)比(細胞核是細胞的控制中心); (3)細胞增殖的意義:是生物體生長、發(fā)育、繁殖、遺傳的基礎。 (4)細胞以分裂的方式進行增殖。真核細胞分裂的方式有無絲分裂、有絲分裂和減數(shù)分裂。 【生物的生長】:主要是是指細胞體積的增大和細胞數(shù)量的增加。 【細胞不能無限長大的原因】①細胞的表面積和體積的關系限制了細胞的長大;(體積越大, 表面積與體積比值越小,物質(zhì)運輸效率降低)②細胞的核質(zhì)比(細胞核是細胞的控制中心, 其控制的范圍有限;) 【細胞增殖的意義】是生物體生長、發(fā)育、繁殖、遺傳的基礎。 【真核細胞分裂的方式】無絲分裂、有絲分裂和減數(shù)分裂。 ①有絲分裂:絕大多數(shù)生物體細胞的分裂、受精卵的分裂。 實質(zhì):親代細胞染色體經(jīng)復制, 平均分配到兩個子細胞中去。意義:保持親子代間遺傳性狀的穩(wěn)定性。 ②減數(shù)分裂:特殊的有絲分裂,形成有性生殖細胞 。 實質(zhì):染色體復制一次,細胞連續(xù)分 裂兩次結果新細胞染色體數(shù)減半。 ③無絲分裂:不出現(xiàn)染色體和紡錘體。例:蛙的紅細胞分裂 2、說出細胞周期的概念和各期的主要變化 【細胞周期的概念和特點】細胞周期:連續(xù)分裂細胞,從一次分裂完成時開始到下次分裂完 成時為止。 特點:分裂間期歷時長占細胞周期的 90%--95%。先有分裂間期,后有分裂期。 (1)染色體、染色單體、DNA 變化特點:(體細胞染色體為 2N) 染色體變化:后期加倍(4N),平時不變(2N) DNA 變化:間期加倍(2N→4N),末期還原(2N) 染色單體變化:間期出現(xiàn)(0→4N),后期消失(4N→0),存在時數(shù)目同 DNA。 (二)觀察細胞有絲分裂 1、說出觀察植物細胞有絲分裂的材料 用根尖分生區(qū)細胞,該區(qū)域細胞的顯著特點是細胞呈正方形。 2、說出裝片制作的過程和目的 ①解離:使細胞松散開來,便于壓片;②漂洗:洗去解離液,防止解離過度 ③染色:用堿性龍膽紫染料染色,使染色體染成深色;④制片:在顯微鏡下觀察 (三)概述細胞有絲分裂過程 1、簡述細胞的有絲分裂各時期的特點 (1)分裂間期:可見核膜核仁,染色體的復制(DNA 復制、蛋白質(zhì)合成)。分裂間期歷時 長占細胞周期的 90%--95% (2)前期:染色體出現(xiàn),散亂排布紡錘體中央,紡錘體出現(xiàn),核膜、核仁消失(兩失兩現(xiàn)) (3)中期:染色體著絲點整齊的排在赤道板平面上,染色體形態(tài)比較穩(wěn)定,數(shù)目比較清晰, 便于觀察。 (4)后期:著絲點分裂,染色體數(shù)目暫時加倍 (5)末期:染色體、紡錘體消失,核膜、核仁出現(xiàn),染色體變成染色質(zhì)(兩現(xiàn)兩失) 注意:有絲分裂中各時期始終有同源染色體,但無同源染色體聯(lián)會和分離。 【有絲分裂過程中染色體、核 DNA 數(shù)目和姐妹染色單體的變化】(以二倍體生物為例): 2、說出動、植物細胞有絲分裂的異同點 植物細胞 動物細胞 間期 相同點 染色體復制(蛋白質(zhì)合成和 DNA 的復制) 前期 相同點 核仁、核膜消失,出現(xiàn)染色體和紡錘體 不同點 由細胞兩極發(fā)紡錘絲形成紡 錘體 已復制的兩中心體分別移向兩極,周圍 發(fā)出星射,形成紡錘體 中期 相同點 染色體的著絲點,連在兩極的紡錘絲上,位于細胞中央,形成赤道板 后期 相同點 染色體的著絲點分裂,染色單體變?yōu)槿旧w,染色單體為 0,染色體加 倍 末期 不同點 赤道板出現(xiàn)細胞板,擴展形成 新細胞壁,并把細胞分為兩 個。 細胞中部出現(xiàn)細胞內(nèi)陷,把細胞質(zhì)隘裂 為二,形成兩個子細胞 相同點 紡錘體、染色體消失,核仁、核膜重新出現(xiàn) 3、概述有絲分裂的特征和意義 特征:染色體和紡錘體的出現(xiàn),然后染色體平均分配到兩個子細胞中去。 意義:親代細胞的染色體經(jīng)復制以后,平均分配到兩個子細胞中去,由于染色體上有遺傳物 質(zhì) DNA ,所以使前后代保持遺傳性狀的穩(wěn)定性。 二、細胞的分化、衰老和凋亡 1.細胞分化的特點、意義以及實例(A) 【特點】:持久的、穩(wěn)定的、漸變的 【細胞分化的意義】:一般多細胞生物體的發(fā)育起點是一個細胞(受精卵),細胞的分裂只能 繁殖出許多相同的細胞,只有經(jīng)過細胞分化才能形成胚胎、幼體,并發(fā)育成成體,細胞分化 是生物個體發(fā)育的基礎。細胞分化使多細胞生物體中的細胞趨向?qū)iT化,有利于提高各種生 理功能的效率。 【實例】:造血干細胞分化成紅細胞、B 細胞、T 細胞等 2.細胞分化的過程和原因(B) 【定義】:在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結構和生理功能上 發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。 需要基因經(jīng)過轉錄和翻譯等活動,主要發(fā)生在細胞間期。 【原因或本質(zhì)】:基因控制的細胞選擇性表達的結果(遺傳物質(zhì)不變) 3.細胞全能性的概念和實例(B) 【概念】:已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能 【實例】:通過植物組織培養(yǎng)的方法快速繁殖植物。(原理:植物細胞的全能性) 動物克?。ǘ嗬虻恼Q生)(原理:已分化的動物體細胞的細胞核是具有全能性的)。 【基礎(原因)】:細胞中具有該物種全部的遺傳物質(zhì) 【植物組織培養(yǎng)過程】: 4.細胞衰老的特征:(A) ①細胞核膨大,核膜皺折,染色質(zhì)固縮(染色加深); ②線粒體變大且數(shù)目減少(呼吸速率減慢); ③細胞內(nèi)酶的活性降低,代謝速度減慢,增殖能力減退; ④細胞膜通透性改變,物質(zhì)運輸功能降低; ⑤細胞內(nèi)水分減少,細胞萎縮,體積變??; ⑥細胞內(nèi)色素沉積,妨礙細胞內(nèi)物質(zhì)的交流和傳遞。 5.細胞凋亡的含義(A) 【凋亡定義】:由基因所決定的細胞自動結束生命的過程。又稱細胞編程性死亡,屬正常死 亡,是主動的。 【細胞壞死】:是極端的物理、化學因素或嚴重的病理性刺激引起的細胞損傷和死亡,是被 動的。 【凋亡舉例】:胎兒手的發(fā)育、蝌蚪尾巴的消失、體內(nèi)衰老細胞和被病原體感染的細胞的清 除、女性的月經(jīng) 【凋亡的意義】:對生物的個體發(fā)育、機體穩(wěn)定狀態(tài)的維持等都具有重要作用 6.細胞衰老和細胞凋亡與人體健康的關系(B) 細胞凋亡與疾病的關系—— 該―死‖的細胞不死,不該―死‖的細胞卻死了,也就是說無論凋 亡過度或凋亡不足都可以導致疾病的發(fā)生。正常的細胞凋亡對人體是有益的,如手指的形成、 蝌蚪尾的凋亡 7.癌細胞的主要特征和惡性腫瘤的防治(A) 【癌細胞的特征】:①能無限增殖。②具有浸潤性和擴散性。(原因是細胞膜上糖蛋白等物質(zhì) 的減少,使癌細胞間黏著性下降)③形態(tài)結構發(fā)生顯著變化- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 2018高中生物學業(yè)水平測試復習 第6講 細胞的生命歷程學案 2018 高中生物 學業(yè) 水平 測試 復習 細胞 生命 歷程
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://m.italysoccerbets.com/p-6291611.html