2019版高考生物總復習 第八單元 生命活動的調節(jié) 專項突破 興奮傳導、傳遞方向及特點的實驗探究.doc

《2019版高考生物總復習 第八單元 生命活動的調節(jié) 專項突破 興奮傳導、傳遞方向及特點的實驗探究.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019版高考生物總復習 第八單元 生命活動的調節(jié) 專項突破 興奮傳導、傳遞方向及特點的實驗探究.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

專項突破 興奮傳導、傳遞方向及特點的實驗探究 1．基本思路 選刺激和測量的部位——在神經(jīng)纖維上選一刺激點，用A表示，測量部位應選在刺激點兩側，用B和C表示。若在傳出神經(jīng)纖維上，可通過觀察效應器的變化和另一側的電位測量儀來確定傳導方向；若在神經(jīng)元之間，則在傳入和傳出神經(jīng)上各選一點，用A′、B′表示，先有A′處刺激，B′處測電位變化，再反過來進行，通過兩次結果來確定傳導方向。 2．實驗設計 (1)探究興奮在神經(jīng)纖維上的傳導。 ①方法設計：電刺激右圖中a處，觀察A的變化，同時測量b處的電位有無變化。 ②結果分析：若A有反應，且b處電位改變，說明沖動在神經(jīng)纖維上的傳導是雙向的；若A有反應而b處無電位變化，則說明沖動在神經(jīng)纖維上的傳導是單向的。 (2)探究興奮在神經(jīng)元之間的傳遞。 ①方法設計：先電刺激圖中a處，測量圖中c處的電位變化；再電刺激圖中c處，然后測量圖中a處的電位變化。 ②結果分析：若兩次實驗的檢測部位均發(fā)生電位變化，說明沖動在神經(jīng)元間的傳遞是雙向的；若只有一處電位改變，則說明沖動在神經(jīng)元間的傳遞是單向的。 [例題]　(2017岳陽二模)下圖為神經(jīng)元特殊的連接方式，圖中①、②、③表示神經(jīng)元，電流計M、N連接在神經(jīng)元表面。請據(jù)圖回答： (1)突觸包括軸突—樹突和______________兩種常見類型。 (2)在A處給予一個適宜的刺激，若N的指針不能偏轉，則此時①的膜外電位為________。 (3)若圖中的神經(jīng)元在興奮時均釋放興奮性神經(jīng)遞質，在B處給予一個適宜的刺激，N的指針將偏轉________(填寫“一次”“兩次”“多次”)。 (4)利用圖中標注的A、B、C三個位點，請設計實驗證明某藥物只能阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞，而不能阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導。 簡要設計思路：________________________________________。 預期實驗現(xiàn)象：________________________________________。 解析：(1)突觸包括軸突—樹突和軸突—胞體兩種常見類型。 (2)興奮在突觸上的傳遞只能由突觸前膜傳遞到突觸后膜。在A處給予一個適宜的刺激，若N的指針不能偏轉，只能說明突觸前膜釋放的是抑制性遞質，因此此時①的膜外電位為正電位。 (3)分析圖解可知，圖中①②或①②③都首尾相接，即產(chǎn)生的興奮可以循環(huán)傳導。若圖中的神經(jīng)元在興奮時均釋放興奮性神經(jīng)遞質。在B處給予一個適宜的刺激，N的指針將偏轉多次。 (4)利用圖中標的A、B、C三個位點，設計實驗證明某藥物只能阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞，而不能阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導?？梢园涯乘幬锓謩e放在B、C兩處，在A處給予一個適宜的刺激，觀測電流計N的指針能否偏轉。 答案：(1)軸突—胞體　(2)正電位　(3)多次　(4)設計簡要思路：把某藥物分別放在B、C兩處，在A處給予一個適宜的刺激，觀測電流計N的指針能否偏轉。預期實驗現(xiàn)象：把藥物放在C處，N的指針不偏轉；把藥物放在B處，N的指針偏轉。 1．將蛙腦破壞，保留脊髓，做蛙心靜脈灌注，以維持蛙的基本生命活動。暴露蛙左后肢屈反射的傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)，分別連接電位計a和b。將蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后，電位計a和b有電位波動，出現(xiàn)屈反射。下圖為該反射弧結構示意圖。 (1)用簡便的實驗驗證興奮能在神經(jīng)纖維上雙向傳導，而在反射弧中只能單向傳遞。 (2)若在灌注液中添加某種藥物，將蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后，電位計a有波動，電位計b未出現(xiàn)波動，左后肢未出現(xiàn)屈反射，其原因可能有： ①____________________________________________________ ______________________________________________________； ②_____________________________________________________ _____________________________________________________。 解析：圖示反射弧為皮膚→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→骨骼肌。(1)驗證興奮能在神經(jīng)纖維上雙向傳導的實驗設計思路：刺激神經(jīng)纖維的某一點，從該點兩側觀察反應。結合圖示信息，刺激電位計b與骨骼肌之間的傳出神經(jīng)，觀察到圖示刺激點左側電位計b有電位波動，刺激點右側的左后肢屈腿，可驗證興奮能在神經(jīng)纖維上雙向傳導。驗證興奮在反射弧中只能單向傳遞，需跨突觸檢測，在上述實驗基礎上，電位計a未出現(xiàn)電位波動，左后肢屈腿，可驗證興奮在反射弧中只能進行單向傳遞。(2)興奮在神經(jīng)元間的傳遞通過神經(jīng)遞質完成，易受藥物影響。若在灌注液中添加某種藥物，用0.5%的硫酸溶液刺激蛙左后肢趾尖，電位計a有波動，電位計b未出現(xiàn)波動，左后肢未出現(xiàn)屈反射，推測其原因是神經(jīng)遞質傳遞受阻。結合神經(jīng)遞質的作用過程，其傳遞受阻有兩種可能，一是突觸前膜不能釋放遞質，二是突觸前膜釋放的遞質不能與突觸后膜上特異性受體結合。 答案：(1)方法和現(xiàn)象：刺激電位計b與骨骼肌之間的傳出神經(jīng)，觀察到電位計b有電位波動和左后肢屈腿，電位計a未出現(xiàn)電位波動。 (2)①突觸前膜釋放的遞質不能與突觸后膜上的特異性受體結合?、谕挥|前膜不能釋放遞質 2．動物體生命活動的調節(jié)由神經(jīng)、體液、免疫三維系統(tǒng)共同來維持。小張的手指意外觸到蠟燭火焰，引起屈肘反射。其反射弧示意圖如圖示。請據(jù)圖回答有關問題： (1)神經(jīng)元a產(chǎn)生的興奮當傳到神經(jīng)末梢時，引起釋放神經(jīng)遞質，神經(jīng)遞質與神經(jīng)元b位于____________________的特異性受體結合，使神經(jīng)元b興奮。神經(jīng)元b的神經(jīng)沖動進一步引起神經(jīng)元c興奮，最終導致縮手。 (2)若在圖中M、N兩個位置分別安裝靈敏電流計(兩個電流計的電極均在細胞膜外側面)。在M的向中段(即：神經(jīng)纖維上M點偏向神經(jīng)中樞的一側)，施以適當電刺激，位于______________位置的靈敏電流計指針會偏轉2次。要驗證興奮能在神經(jīng)纖維上雙向傳導，而在反射弧中只能單向傳遞。實驗人員適當刺激M的外周段作為對照，其他實驗組的操作應該是刺激____________(M的向中段、M的外周段、N的向中段、N的外周段)，實驗組的現(xiàn)象是___________________ ______________________________________________________。 解析：(1)神經(jīng)遞質的特異性受體位于突觸后膜上(細胞膜)。 (2)M的向中段給予適當刺激，由于在神經(jīng)纖維上可雙向傳導，所以，M和N上都可檢測到電流。又由于M和N位置靈敏電流計的兩極均在細胞膜外側面，因此，二者均可觀察到指針2次偏轉。刺激M的外周段，可見M和N均偏轉、縮手，在此基礎上，驗證雙向傳導和單向傳遞，應該適當刺激N的外周段，觀察到M不偏轉、N偏轉2次、縮手，即可達成目的。 答案：(1)突觸后膜(或答細胞膜) (2)M和N　N的外周段　M不偏轉、N偏轉2次、縮手