2018-2019學(xué)年高中語文 第3單元 深邃的人生感悟 學(xué)業(yè)分層測評11 讀《伊索寓言》 魯人版必修5.doc
《2018-2019學(xué)年高中語文 第3單元 深邃的人生感悟 學(xué)業(yè)分層測評11 讀《伊索寓言》 魯人版必修5.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中語文 第3單元 深邃的人生感悟 學(xué)業(yè)分層測評11 讀《伊索寓言》 魯人版必修5.doc(6頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
學(xué)業(yè)分層測評(十一)讀《伊索寓言》 一、基礎(chǔ)運(yùn)用層 1.下列各句中加點(diǎn)成語的使用,全部正確的一項(xiàng)是( ) 【導(dǎo)學(xué)號:25812084】 ①中國共產(chǎn)黨在反腐倡廉過程中越來越注重制度建設(shè),強(qiáng)調(diào)標(biāo)本兼治,從源頭預(yù)防腐敗,營造、、的政治氛圍。 ②余秋雨認(rèn)為,“大、德、中”是中華文化綿延不斷的秘密。因“大”氣魄而進(jìn)退維谷不易分裂;因“德”而心存善念;因“中”走一條踏實(shí)、和諧、可行的路。余秋雨說,中國一直在這樣的路上。 ③在這期《??﹪颠藛堋饭?jié)目中,尚雯婕再次使出了這一絕招:她用法語演唱,與漁鼓道情傳承人苗清臣合作了一曲《夜之繆斯》。這種搭配的現(xiàn)場效果還是不錯的,不僅主持人稱贊“給人耳目一新的感覺”,蔡國慶、趙忠祥等評委也都給出了好評。 ④在農(nóng)民工的眼中,銀行的地位高高在上,取款機(jī)門前有保安,室內(nèi)有攝像頭。屋內(nèi)寬敞明亮一塵不染,一副盛氣凌人的架勢。這一切都與農(nóng)民工渾身臟兮兮,腳下一鞋泥形成了鮮明的對比,不僅讓農(nóng)民工相形見絀,更能感受到一種強(qiáng)大的壓力和威懾力。 ⑤按照我們中國文藝圈的理解,鮑勃迪倫更接近于一個文人,只不過音樂給他帶來了更大的名聲。如果諾獎頒獎辭能夠從詩人或者文字書寫者的角度撰寫,鮑勃迪倫獲獎會顯得更水到渠成。 ⑥這方面的教訓(xùn)可以說不勝枚舉,近有今年8月鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的連云港核廢設(shè)施選址風(fēng)波,遠(yuǎn)有2009年河南杞縣“鈷60爆炸”傳言導(dǎo)致民眾集體外出“避難”,以及2010年的大亞灣“核泄漏”虛驚等等。種種教訓(xùn)無一不在警示我們,打破信息閉塞,讓核安全“去核神秘化”已是迫不及待。 A.①②⑤ B.③⑤⑥ C.①③④ D.②④⑤ C [①標(biāo)本兼治:對事物的枝節(jié)和根部都加以治理。使用正確。②進(jìn)退維谷:無論是進(jìn)還是退,都是處在困境之中。形容進(jìn)退兩難。不合語境,此處應(yīng)用“進(jìn)退有度”。③耳目一新:聽到的看到的都換了樣子,感覺到很新鮮。使用正確。④相形見絀:跟另一人或事物比較起來顯得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如。使用正確。⑤水到渠成:意指水流所到之處便有渠道,比喻有條件之后,事情自然會成功,即功到自然成。不合語境,此處應(yīng)用“順理成章”。⑥迫不及待:急迫得不能再等待。指主觀上非常急切。不合語境,此處應(yīng)用“刻不容緩”。] 2.下列各句中,沒有語病的一句是( ) 【導(dǎo)學(xué)號:25812085】 A.在后金融危機(jī)時代,各國合作意愿在下降,協(xié)調(diào)起來更加困難。但杭州G20峰會達(dá)成廣泛共識,通過近30份重要文件,獲得圓滿成功,實(shí)屬來之不易。 B.美國國務(wù)院表示,美國和俄羅斯已達(dá)成協(xié)議,兩國一致同意把敘利亞北部的阿勒頗劃入必須停止敵對狀態(tài)的地區(qū)內(nèi),并將共同協(xié)調(diào)監(jiān)督這項(xiàng)新的?;鸢才?。 C.由于單光子不能分割,量子態(tài)不可復(fù)制,量子通信可以從根本上杜絕通信信息不被竊聽及破解,從原理上確保身份認(rèn)證、電子簽名等的安全,徹底解決信息安全問題。 D.中國女排憑什么奪冠?與沉穩(wěn)而堅(jiān)韌的中國女排相比,塞爾維亞女排既急于求成,又害怕失敗。在激烈的對抗中,勝利往往屬于心態(tài)更沉靜、意志更堅(jiān)定的人們。 B [A項(xiàng),搭配不當(dāng),“杭州G20峰會……實(shí)屬來之不易”主謂搭配不當(dāng),應(yīng)在“實(shí)屬來之不易”前加主語“這些成果”。C項(xiàng),成分贅余,“杜絕通信信息不被竊聽及破解”有贅余,應(yīng)刪去“不”。D項(xiàng),主客顛倒,全句陳述的主體是“中國女排”,即勝利者,“塞爾維亞女排”則應(yīng)當(dāng)是用作比較的客體,故“與沉穩(wěn)而堅(jiān)韌的中國女排相比,塞爾維亞女排既急于求成,又害怕失敗”應(yīng)改為“與既急于求成又害怕失敗的塞爾維亞女排相比,中國女排顯得沉穩(wěn)而堅(jiān)韌”,使“中國女排”作主語,“塞爾維亞女排”放在比較狀語中。] 3.填入下面一段文字橫線處的詞語,前后銜接最為恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ) 文學(xué)是心靈的撫慰劑,許多人因?yàn)楣陋?dú)而愛好文學(xué),許多人因?yàn)楦F困而愛好文學(xué),也有一些人因?yàn)楦蛔汩e適而愛好文學(xué)——__①__是出于什么原因,__②__他們信仰文學(xué),崇尚真善美,文學(xué)__③__會讓他們變得安貧樂道,富而不驕,讓他們的內(nèi)心充實(shí)、自信、淡定、穎慧。我總是天真地認(rèn)為,真正愛好文學(xué)的人,屬于天底下最善良的群落,__④__壞,__⑤__壞不到哪里去。驗(yàn)之現(xiàn)實(shí),大致不錯。以文學(xué)鉆營的人,__⑥__另當(dāng)別論。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 無論 如果 / 雖然 卻 / B 不管 只要 就 即使 也 則 C 盡管 如果 / 雖然 卻 / D 無論 只要 就 縱然 也 則 B [根據(jù)②③的句間關(guān)系,只能填入“只要……就”,排除A、C兩項(xiàng);④處應(yīng)是假設(shè)關(guān)系,排除D項(xiàng)。] 4.下列各句中,表達(dá)得體的一句是( ) A.座談會上,第一個發(fā)言的小李說,自己的話發(fā)自肺腑,希望能夠起到拋磚引玉的作用。 B.對這名學(xué)生犯的錯誤,班主任本著治病救人的原則高抬貴手,給了學(xué)生一次改正的機(jī)會。 C.老李在火車上遇到了自己多年未見的舍侄,兩人交流著各自的經(jīng)歷和感受,非常投緣。 D.國慶中秋期間,我店舉行大型促銷活動,歡迎廣大顧客光臨選購,貴店不勝榮幸。 A [B項(xiàng),“高抬貴手”是客套話,用于請對方饒恕或通融;C項(xiàng),“舍侄”是謙辭,對別人稱自己的侄子;D項(xiàng),“貴店”是敬辭,是對別人商店的敬稱。] 5.閱讀下面的語段,用簡潔的語言回答問題。 蘇格拉底有一個傳說,這位被尊稱為“師中之師”的哲人在雅典市場上閑逛,看了那些琳瑯滿目的貨攤后驚嘆:“這里有多少我用不著的東西!” 錢鐘書訪問美國國會圖書館,主管者引導(dǎo)參觀藏書庫,顯得很得意。問及錢鐘書的感想,他說:“我亦充滿驚奇,驚奇世界上有那么多我所不要看的書。” (1)蘇格拉底要表達(dá)的觀點(diǎn)是:____________________________________ ______________________________________________________________ (2)錢鐘書要表達(dá)的觀點(diǎn)是:______________________________________ ______________________________________________________________ 【解析】 本題考查壓縮語段及語言表達(dá)簡明的能力。解答此題需要在理解材料的基礎(chǔ)上提煉觀點(diǎn),并用準(zhǔn)確、簡明的詞句表述出來。兩人的觀點(diǎn)有相似之處,但又有著質(zhì)的不同:蘇格拉底的話是針對人的物質(zhì)欲求而言的,錢鐘書的話是針對主管者的態(tài)度及普通人讀書的態(tài)度而言的。作答時需要考慮二者的不同。 【答案】 (1)一個追求精神境界的人要安于簡樸的生活,淡于物質(zhì)的奢華。 (2)書籍永遠(yuǎn)讀不完,只有善于選擇,精心研究,方能有所成就。 6.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過25個字。 漢字的音和形基本是分開的,可以寫出來,也知道它的意思,但未必知道怎么讀;____①____;或者可以讀出來,也知道什么意思,但未必知道怎么寫。漢字的發(fā)展變化是一個漫長的過程,即____②____。最初的甲骨文,筆畫比較簡單,到秦始皇統(tǒng)一文字時期,它的筆畫已經(jīng)變得煩瑣;隨著漢字的頻繁使用,新字不斷增加,漢字又呈現(xiàn)出不斷簡化的趨勢。不過,幾千年來,語言文字的記錄傳播介質(zhì)不管發(fā)生怎樣的改變,____③____。即使在上世紀(jì)初的新文化運(yùn)動中,文言文變成白話文也沒有改變漢字的書寫方式。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【解析】 本題的第一處由下文“或者可以讀出來,也知道什么意思,但未必知道怎么寫”可知,應(yīng)該填寫“或者可以寫出來,讀出來,但未必知道它是什么意思”;第二處只要看到下文的解釋,就可知是說漢字的演變是“由簡到繁和由繁到簡”;第三處結(jié)合前文的“不管”,應(yīng)該填入“漢字都沒有發(fā)生本質(zhì)變化”。 【答案】?、倩蛘呖梢詫懗鰜?,讀出來,但未必知道它是什么意思?、谟珊喌椒焙陀煞钡胶啞、蹪h字都沒有發(fā)生本質(zhì)變化 7.下面文段有三處推斷存在問題,請參照①的方式,說明另外兩處問題。 【導(dǎo)學(xué)號:25812086】 每年進(jìn)入6月,都會看到很多高考生“撕書”宣泄的新聞。盡管很多學(xué)校都會在高考前專門下發(fā)禁令,嚴(yán)禁“撕書”,但完全禁絕并無可能。這是因?yàn)?,在高中生普遍缺乏壓力疏?dǎo)途徑的背景下,僅僅從行為上限制即將離校的學(xué)生“撕書”,并非治本之策。筆者認(rèn)為只要創(chuàng)新畢業(yè)儀式,就能讓學(xué)生的畢業(yè)需求得到滿足;只要學(xué)生的畢業(yè)需求得到滿足了,畢業(yè)情感就能得到全部釋放;畢業(yè)情感釋放了,學(xué)生們就不會在“撕書”中感受畢業(yè)的滋味了。 ①創(chuàng)新畢業(yè)儀式不一定能讓學(xué)生的畢業(yè)需求得到滿足。 ②______________________________________________________。 ③______________________________________________________。 【解析】 解答時,可以根據(jù)表示推斷的詞語,如“就能”“就不會”等,找出表推斷的句子,再參照①的方式改寫即可。 【答案】?、诋厴I(yè)需求得到滿足不一定能讓學(xué)生的畢業(yè)情感得到全部釋放 ③畢業(yè)情感釋放了,學(xué)生們也不一定就不“撕書”了 二、閱讀提升層 閱讀下面的文字,完成8~10題。 一個偏見(節(jié)選) 錢鐘書 ①偏見可以說是思想的放假。它不是沒有思想的人的家常日用,而是有思想的人的星期日娛樂。假如我們不能懷挾偏見,隨時隨地必須得客觀公平、正經(jīng)嚴(yán)肅,那就像造屋只有客廳,沒有臥室,又好比在浴室里照鏡子還得做出攝影機(jī)頭前的姿態(tài)。魔鬼在但丁《地獄篇》第二十七出中自稱:“敝魔生平最好講理?!笨梢姷鬲z之設(shè),正為此輩;人生在世,言動專求合理,大可不必。當(dāng)然,所謂正道公理壓根兒也是偏見。依照生理學(xué)常識,人心位置,并不正中,有點(diǎn)偏側(cè),并且時髦得很,偏傾于左。古人稱偏僻之道為“左道”,頗有科學(xué)根據(jù)。不過,話雖如此說,有許多意見還不失禪宗洞山《五位頌》所謂“偏中正”,例如學(xué)術(shù)理論之類。只有人生邊上的隨筆、熱戀時的情書等等,那才是老老實(shí)實(shí)、痛痛快快的一偏之見。世界太廣漠了,我們圓睜兩眼,平視正視,視野還是褊狹得可憐,狗注視著肉骨頭時,何嘗顧到旁邊還有狗呢?至于通常所謂偏見,只好比打靶的瞄準(zhǔn),用一只眼來看。但是,也有人以為這倒是瞄中事物紅心的看法。譬如說,柏拉圖為人類下定義云:“人者,無羽毛之兩足動物也?!笨芍^客觀極了!偏激二字,本來相連;我們別有所激,見解當(dāng)然會另有所偏。假使我們說:“人類是不拘日夜,不問寒暑,發(fā)出聲音的動物?!蹦怯趾畏粒? ②禽囀于春,蛩啼于秋,蚊作雷于夏,夜則蟲醒而鳥睡,風(fēng)雨并不天天有,無來人犬不吠,不下蛋雞不報。唯有人用語言,用動作,用機(jī)械,隨時隨地做出聲音。這就是所謂“人籟”!斷送了睡眠,震斷了思想,培養(yǎng)了神經(jīng)衰弱。 ③這個世界畢竟是人類主宰管領(lǐng)的。人的聲音勝過一切。人籟是寂靜的致命傷,天籟是能和寂靜融為一片的。風(fēng)聲濤聲之于寂靜,正如風(fēng)之于空氣,濤之于海水,是一是二。每日東方乍白,我們夢已回而困未醒,會聽到無數(shù)禽聲,向早晨打招呼。那時夜未全消,寂靜還逗留著,來庇蔭未找清的睡夢。數(shù)不清的麻雀的鳴噪,瑣碎得像要啄破了這個寂靜;鳥鵲的聲音清利像把剪刀,老鸛鳥的聲音滯澀而有刺像把鋸子,都一聲兩聲地向寂靜來試鋒口。但是寂靜似乎太厚實(shí)了,又似乎太流動了,太富于彈性了,給禽鳥啼破的浮面,立刻就填滿。雄雞引吭悠揚(yáng)的報曉,也并未在寂靜上劃下一道聲跡。慢慢地,我們忘了鳥囀是在破壞寂靜;似乎寂靜已將鳥語吸收消化,變成一種有聲音的寂靜。此時只要有鄰家小兒的啼哭,樓上睡人的咳嗽,或墻外早行者的腳步聲,寂靜就像宿霧見了朝陽,破裂分散得干凈。人籟已起,人事復(fù)始,你休想更有安頓。在更闌身倦,或苦思冥想時,忽聞人籟嘈雜,最博愛的人道主義者,也許有時殺心頓起,恨不能滅口以博耳根清凈。禽獸風(fēng)濤等一切天籟能和寂靜相安相得,善于體物的古詩人早已悟到?!对娊?jīng)》中有“蕭蕭馬鳴,悠悠旆旌”,下文就說明“有聞無聲”;可見馬嘶而無人喊,不會產(chǎn)生喧鬧?!额伿霞矣?xùn)》也指出王籍名句“蟬噪林逾靜,鳥鳴山更幽”,就是“有聞無聲的”感覺;蟲鳥鳴噪,反添靜境。我們常把“鴉鳴雀噪”來比人聲喧嘩,還是對人類存三分回護(hù)的曲筆。常將一群婦女的說笑聲比于“鶯啼燕語”,那簡直是對于禽類的侮辱了。 ④人籟還有可怕的一點(diǎn)。車馬雖喧,跟你在一條水平線上,只在你周圍鬧。唯有人會對準(zhǔn)了你頭腦,在你頂上鬧——譬如說,你住樓下,有人住樓上。不講別的,只是腳步聲一項(xiàng),已夠教你感到像《紅樓夢》里的趙姨娘,有人在踹你的頭。 ⑤鬧與熱,靜與冷,都有連帶關(guān)系;所以在陰慘的地獄里,太陽也給人以寂寥之感。人聲喧雜,冷屋也會變成熱鍋,使人通身煩躁。那時候,你忘掉了你自己也是會鬧的動物,你也曾踹過樓下人的頭,也曾嚷嚷以致隔壁的人不能思想和睡眠,你更顧不得旁人在說你偏見太深,你又添了一種偏見,又在人生邊上注了一筆。 (有刪改) 8.下列關(guān)于原文內(nèi)容的分析和概括,正確的一項(xiàng)是( ) A.因?yàn)椤捌姟笔抢侠蠈?shí)實(shí)、痛痛快快地、毫不掩飾地發(fā)表自己的看法,所以任何思維活動都有它的合理性,結(jié)論的正確與否,換一個角度說,都可能是一個偏見。 B.文中第③段畫橫線的句子,作者運(yùn)用通感的手法,生動地寫出了鳥鵲、老鸛鳥的聲音是“寂靜的致命傷”。 C.最后一段,作者在滔滔不絕批評“人聲”的同時,不忘反觀自己,表現(xiàn)了錢鐘書和魯迅一樣,都具有“解剖自己,自我批評”的崇高美德。 D.居住條件差,人口密度大,中國人又是不論在私人場合還是公眾場合都不吝制造聲音的,所以在今天我們讀這篇文章還是覺得頗有會心之處。 D [A項(xiàng),前后句沒有因果關(guān)系。B項(xiàng),鳥鵲、老鸛鳥的聲音是天籟,人籟是寂靜的致命傷,天籟是能和寂靜融為一片的。C項(xiàng),錢鐘書在這里是調(diào)侃和自嘲,而非“解剖自己,自我批評”。] 9.解釋下面兩句話在文中的意思。 (1)狗注視著肉骨頭時,何嘗顧到旁邊還有狗呢? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ (2)人籟是寂靜的致命傷,天籟是能和寂靜融為一片的。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【解析】 理解句子含意應(yīng)結(jié)合上下文的內(nèi)容,從句子的表面含意入手,分析句子的深層意義。 【答案】 (1)在看待事物時,就應(yīng)該集中一點(diǎn),心無旁騖,這樣,才可能見得真切,看得徹底。 (2)人聲使世界變得嘈雜喧鬧,而“天籟”能使人產(chǎn)生“有聞無聲”的感覺,更能讓人體會到幽雅寂靜。 10.結(jié)合文章內(nèi)容,理解標(biāo)題“一個偏見”的含義。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【解析】 解答本題應(yīng)總體理解文章內(nèi)容,并聯(lián)系作者的語言風(fēng)格,理解中心詞“偏見”的含義。 【答案】 “偏見”不是偏激片面的見解,而是針對人類制造出來的聲音擾人清凈別有所感而發(fā)表的獨(dú)到見解,是作者自嘲式的調(diào)侃。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 伊索寓言 2018-2019學(xué)年高中語文 第3單元 深邃的人生感悟 學(xué)業(yè)分層測評11 讀伊索寓言 魯人版必修5 2018 2019 學(xué)年 高中語文 單元 深邃 人生 感悟 學(xué)業(yè) 分層 測評 11 伊索
鏈接地址:http://m.italysoccerbets.com/p-6296525.html