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1、精品語文資料
精品資料
2 我用殘損的手掌
一、知識(shí)點(diǎn)撥與學(xué)法引導(dǎo)
(一)整體感知
這首詩寫于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最艱苦的1942年,詩人戴望舒因?yàn)樵趫?bào)紙上編發(fā)宣傳抗戰(zhàn)的詩歌,被日本憲兵逮捕。在獄中,他受盡折磨,但始終沒有屈服,寫出了《我用殘損的手掌》這首詩。當(dāng)時(shí)祖國半壁江山淪于敵手,中華民族處于危亡關(guān)頭。在詩中,詩人面對(duì)現(xiàn)實(shí),把個(gè)人的不幸同國家的命運(yùn)融為一體,以深沉的思想、熾熱的感情,抒發(fā)了對(duì)災(zāi)難深重的祖國的由衷關(guān)注和真誠的愛。同時(shí),借助于詩的想象,表達(dá)了對(duì)“遼遠(yuǎn)一角”的解放區(qū)的向往。
這首詩以“我”用“無形的手掌”撫摸祖國地圖時(shí)
2、的聯(lián)想為抒情線索?!盁o形的手掌”指的是詩人的思緒、聯(lián)想、心理和情感,而“撫摸”則是思緒和聯(lián)想的展開,心理和情感的流動(dòng)。
(二)學(xué)法引導(dǎo)
這首抒情詩,詩人由“殘損的手掌”展開想象,讓它去摸索心目中的祖國地圖,隨著“手掌”的移動(dòng),作者的情緒也發(fā)生了變化。詩作通過一個(gè)個(gè)具體可感的形象,表現(xiàn)出詩人對(duì)解放區(qū)的申請(qǐng)向往和,對(duì)祖國光明未來的熱切盼望。朗讀本詩,應(yīng)努力把握它的感情線索,體會(huì)詩人情感的變化,并仔細(xì)品味詩中描寫的具體形象所寄寓的詩人的主觀情感。
(三)審美鑒賞
堅(jiān)貞不屈的意志美
這首詩是詩人在侵略者的鐵窗下獻(xiàn)給祖國母親的歌。詩人的手掌是殘損的,祖國的土地也支離破碎,詩人
3、與祖國有著共同的命運(yùn)。在敵人的黑牢里,詩人用“殘損的手掌”,摸索心目中的祖國地圖。詩中“廣大的土地”,實(shí)際象征的是祖國?!皻垞p的手掌”既是寫實(shí),又是寫詩人堅(jiān)貞不屈的意志。詩人用“殘損的手掌”“摸索”祖國土地時(shí)所產(chǎn)生的種種感覺,其實(shí)是發(fā)自詩人內(nèi)心的愛于恨,憐與悲,愁苦與希望。“殘損的手掌”是詩人一顆“赤誠的忠心”的物化。
二、自學(xué)階梯評(píng)估
達(dá)標(biāo)訓(xùn)練
1、《我用殘損的手掌》是我國現(xiàn)代詩人 的詩作。詩句“我用殘損的手掌/
摸索這廣大的土地”中, “廣大的土地”象征 ,“殘損的手掌”既是寫實(shí),又表明了詩人堅(jiān)貞不屈的意志。
2、給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音
4、寫漢字
灰jìn( ) 河堤( ) 憔悴( ) 蓬 hāo( ) 荇( )藻
3、理解下面詩句的含義
(1)嶺南的荔枝花寂寞地憔悴。
(2)因?yàn)橹挥心抢锸翘?,是春,將?qū)逐陰暗,帶來蘇生。
4、找出詩中押韻的字,簡(jiǎn)要?dú)w納本詩押韻的特點(diǎn)。