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1、
第7課 甲骨文和青銅器
【教學(xué)目標(biāo)】:
1、 學(xué)會辨認(rèn)甲骨文和金文的字體,知道漢字的演變,,了解今天的漢字與甲骨文的淵源關(guān)系。
2、 通過學(xué)習(xí)司母戊鼎,了解中國古代青銅工藝的成就。
3、通過甲骨文、司母戊鼎金文的教學(xué),使學(xué)生真切感受到中華民族古代文化的燦爛輝煌,中華民族具有高度的智慧。
【重點、難點】甲骨文和金文的演變。司母戊鼎
?【課前導(dǎo)入】前面幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)夏、商、周的政治史和經(jīng)濟(jì)史,今天我們來了解此時的文化史。商代的文化十分發(fā)達(dá),最具典型意義的是甲骨文和青銅器。甲骨文是一種什么文字?青銅器是怎樣鑄造的呢?帶著這些問題,我們走進(jìn)《甲骨文和青銅器》。
?【教學(xué)流程】
2、一、自主預(yù)習(xí)
1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀書本30-34頁。
2、預(yù)習(xí)自測
(1)、 甲骨文:______時出現(xiàn)的刻在________和________骨上的文字,記錄和反映了________的活動和_______朝的政治、經(jīng)濟(jì)情況,是一種比較成熟的文字。
(2)、 我國有文字可考的歷史從_______朝開始。
(3)、 青銅器:青銅器是_______ 、________、 ________的合金,______朝的代表作____________是當(dāng)前世界上發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器。四川三星隊出土的青銅人立象,反映商代巴蜀文化。
(4)_________ 時期,刻寫在青銅器上的文字叫________,它又稱_________ 。它是研究商周時期的珍貴資料。
?二、質(zhì)疑反饋
三、交流展示(拓展提升)
1、什么是甲骨文?它記錄了哪些內(nèi)容?甲骨文的發(fā)現(xiàn)有何意義?它與我們今天的漢字有何關(guān)系?
2、理解一些甲骨文?
3、中國古代青銅技術(shù)產(chǎn)生、發(fā)展情況怎樣?什么叫青銅器?青銅器有何價值與地位?青銅器中的杰出代表有哪些?
4、青銅器是怎樣制造出來的?為什么在商代青銅器沒有廣泛用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)?
5、什么叫金文?它有何價值?又有何特點?
6、知識梳理(見基礎(chǔ)訓(xùn)練)
四、鞏固檢測
【必做題】
基礎(chǔ)訓(xùn)練
五、教學(xué)后記