2019高考?xì)v史一輪練習(xí) 非選擇題（1）（含解析）新人教版.doc

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2019高考?xì)v史一輪練習(xí)：非選擇題（1） 李仕才 1、閱讀材料，完成下列要求。 材料　下面是某學(xué)者繪制的中國近代工業(yè)發(fā)展示意圖。 對上述示意圖提出你的認(rèn)識，并運(yùn)用中國近代史的史實(shí)進(jìn)行探討。(說明：提出一種或多種認(rèn)識，要求觀點(diǎn)明確、史論結(jié)合、史實(shí)準(zhǔn)確) 答案　示例：認(rèn)識：近代工業(yè)的形成是近代中國社會政治、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)等綜合因素發(fā)展的產(chǎn)物。 探討：鴉片戰(zhàn)爭后中國開始淪為半殖民地半封建社會，國內(nèi)階級矛盾尖銳，太平天國運(yùn)動興起，第二次鴉片戰(zhàn)爭后簽訂了眾多條約，清政府以“剿發(fā)捻，勤遠(yuǎn)略”為目的開始學(xué)習(xí)西方的科學(xué)技術(shù)，其中以曾國藩、張之洞為代表的先進(jìn)人士先后創(chuàng)辦了一批近代工業(yè)，培養(yǎng)了大量的技術(shù)人才。洋務(wù)運(yùn)動客觀上在革新工業(yè)生產(chǎn)方式方面起到了積極的作用，促使中國民族資本主義的產(chǎn)生，開啟了中國近代化的進(jìn)程。 解析　首先要審題準(zhǔn)確，根據(jù)題干及圖片，可得出關(guān)于中國近代工業(yè)發(fā)展的一些認(rèn)識，如近代工業(yè)的形成是近代中國社會政治、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)等綜合因素發(fā)展的產(chǎn)物；近代工業(yè)推動了民生、文化等領(lǐng)域的發(fā)展；近代工業(yè)發(fā)展過程中政治性較突出等。從中選一種認(rèn)識并結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行論證即可，要求觀點(diǎn)明確、史論結(jié)合、史實(shí)準(zhǔn)確。 2、(2018梅州質(zhì)檢)閱讀材料，回答問題。 材料　據(jù)《通典》載：“秦自孝公納商鞅策，富國強(qiáng)兵為務(wù)，仕進(jìn)之途，唯辟田與勝敵而已?！薄⒁獍凑章殑?wù)分類，選拔那些能夠勝任該項(xiàng)工作的人來擔(dān)任此職。秦《內(nèi)史雜律》規(guī)定“除佐必當(dāng)壯以上”。劉邦進(jìn)入壯年，才試為亭長；秦漢時的博士限年五十以上?！稙槔糁馈诽岢龅奶幚砭忌舷玛P(guān)系的總原則是：“為君則懷，為臣則忠?！辈ⅰ熬龖殉贾摇币曌鳛檎母?。秦始皇在巡游全國各地所立的記功刻石上，就曾留下不少要求臣民效忠于皇帝的說教。秦《除吏律》有多處規(guī)定，不得以“廢官”為吏，不得任刑徒和未決犯為吏等。 ——摘編自黃崇岳《中國歷朝行政管理》 (1)根據(jù)材料，概括秦朝官吏選拔入仕的條件。(8分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，與前代相比，秦朝選拔官吏的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了怎樣的變化？并說明這一變化有什么積極作用。(7分) 解析：第(1)問，根據(jù)材料“秦自孝公納商鞅策，富國強(qiáng)兵為務(wù)，仕進(jìn)之途，唯辟田與勝敵而已”“注意按照職務(wù)分類，選拔那些能夠勝任該項(xiàng)工作的人來擔(dān)任此職”“劉邦進(jìn)入壯年，才試為亭長；秦漢時的博士限年五十以上”“為君則懷，為臣則忠”“秦《除吏律》有多處規(guī)定，不得以‘廢官’為吏，不得任刑徒和未決犯為吏等”歸納即可。第(2)問第一小問變化，根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，秦朝之前的世襲轉(zhuǎn)變?yōu)榍爻墓倭耪危匆匝夑P(guān)系為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐圆鸥珊推沸袨橹?；第二小問作用，從該變化對于打破特?quán)貴族壟斷，擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ)，及提高行政效率和加強(qiáng)中央集權(quán)的角度回答。 答案：(1)條件：耕戰(zhàn)優(yōu)異；品行端正，未被處分或判刑；效忠皇帝；才能可勝任；有一定的年齡限制。 (2)變化：由以血緣關(guān)系為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐圆鸥?、品行等為?或由貴族政治轉(zhuǎn)變?yōu)楣倭耪?。 作用：打破貴族特權(quán)壟斷，擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ)；提高行政效率，加強(qiáng)了中央集權(quán)。 3、(2018昆明模擬))閱讀下列材料，回答問題。 材料一　1901年，慈禧太后為大勢所趨不得不頒布上諭：從第二年起，鄉(xiāng)、會試頭場，考中國政治、歷史論5篇；第二場，考各國政治、藝學(xué)(科技，藝術(shù))策5道；第三場，考四書義二篇、五經(jīng)一篇。四書、五經(jīng)考試都不再用八股文程式，與康有為的方案如出一轍。1905年又宣布，從次年起，所有歲科考試、鄉(xiāng)試、會試一律停止。 ——成思《千年科舉的崩塌》 材料二　沒有1905年廢除科舉制度，1911年很可能就不會發(fā)生辛亥革命。打響辛亥革命第一槍的是那些青年軍官們，他們本來應(yīng)該在科舉的道路上攀爬，但因?yàn)榭婆e制度被廢除，他們只能進(jìn)軍事學(xué)校，并在后來成為辛亥革命的重要推動力。 ——許紀(jì)霖《廢科舉引發(fā)20世紀(jì)中國大變局》 (1)根據(jù)材料一，概括清末新政中科舉制改革的特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識簡析科舉制改革的歷史背景。(9分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡評材料二的觀點(diǎn)。(6分) 解析：第(1)問的第一小問特點(diǎn)，根據(jù)材料一“鄉(xiāng)、會試頭場，考中國政治、歷史論5篇；第二場考各國政治、藝學(xué)(科技，藝術(shù))策5道”得出考試內(nèi)容中西結(jié)合；根據(jù)材料一“四書、五經(jīng)考試都不再用八股文程式”得出考試形式廢除八股；根據(jù)材料一“1905年又宣布，從次年起，所有歲科考試、鄉(xiāng)試、會試一律停止”得出改革逐步推進(jìn)直至廢除科舉制。第二小問歷史背景，結(jié)合所學(xué)知識，可以從外部民族危機(jī)的嚴(yán)重、內(nèi)部革命形勢的發(fā)展、戊戌變法的推動、科舉制自身的弊端等角度進(jìn)行作答。第(2)問的第一小問觀點(diǎn)：根據(jù)材料二“沒有1905年廢除科舉制度，1911年很可能就不會發(fā)生辛亥革命”得出清末廢除科舉制引發(fā)了辛亥革命。第二小問評價，此觀點(diǎn)是片面的，一方面要肯定科舉制對辛亥革命的作用，另一方面從本質(zhì)上分析辛亥革命爆發(fā)是社會矛盾的產(chǎn)物。 答案：(1)特點(diǎn)：考試內(nèi)容中西結(jié)合；考試形式廢除八股；改革逐步推進(jìn)直至廢除科舉制。 背景：八國聯(lián)軍侵華，民族危機(jī)空前嚴(yán)重；階級矛盾激化，國內(nèi)革命形勢發(fā)展迅猛；戊戌變法的影響；隨著社會的進(jìn)步科舉制度已經(jīng)不適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；科舉制度已無法應(yīng)對西方工業(yè)文明的挑戰(zhàn)。 (2)觀點(diǎn)：清末廢除科舉制引發(fā)了辛亥革命。 簡評：觀點(diǎn)片面。廢除科舉制引發(fā)知識分子前途危機(jī)，一定程度上加速了革命的到來。但該觀點(diǎn)未能從本質(zhì)上認(rèn)識到辛亥革命爆發(fā)是中國社會矛盾激化的必然結(jié)果。 4、(2018青島模擬)閱讀材料，回答問題。 材料一　一位參加和會的代表說：“我們初來巴黎時，對即將建立新秩序滿懷信心。離開時，則已覺悟，新秩序不過是比舊秩序更加糾纏不清?！? ——《世界年代史》 材料二　顧維鈞作為中國全權(quán)代表之一出席了巴黎和會。會上，針對日本代表對山東的無理要求，他據(jù)理力爭，從歷史、地理、文化等各方面駁斥了日本代表的種種狡辯。但最后，美、英、法三國首腦不顧中國代表強(qiáng)烈抗議，仍然宣布讓日本繼承德國在山東的一切權(quán)益。 ——《顧維鈞：雄辯于巴黎和會上》 (1)據(jù)材料一，指出何為“新秩序”。結(jié)合所學(xué)知識，說明“新秩序不過是比舊秩序更加糾纏不清”。(10分) (2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，說明顧維鈞據(jù)理力爭而最終未能挽救山東的原因。(5分) 解析：第(1)問的第一小問“新秩序”，據(jù)材料一“我們初來巴黎時，對即將建立新秩序滿懷信心”并聯(lián)系所學(xué)知識可知新秩序?yàn)榉矤栙愺w系；第二小問“說明”，據(jù)材料一“新秩序不過是比舊秩序更加糾纏不清”并結(jié)合所學(xué)知識可知這一體系下矛盾重重：戰(zhàn)勝國之間的矛盾，戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國的矛盾，資本主義國家和社會主義國家之間的矛盾，資本主義國家與被壓迫國家、被壓迫民族之間的矛盾。 第(2)問，據(jù)材料二“美、英、法三國首腦不顧中國代表強(qiáng)烈抗議，仍然宣布讓日本繼承德國在山東的一切權(quán)益”并聯(lián)系所學(xué)知識可知，巴黎和會的性質(zhì)是一戰(zhàn)中戰(zhàn)勝的帝國主義大國重新瓜分世界的分贓會議，它是以掠奪弱小國家和民族的利益為基礎(chǔ)的，由此可以得出“弱國無外交”。 答案：(1)新秩序：凡爾賽體系(列強(qiáng)一戰(zhàn)后在歐洲、非洲和中東地區(qū)確立的國際關(guān)系新秩序)。 說明：這一體系下矛盾重重，戰(zhàn)勝國之間的矛盾，戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國的矛盾，資本主義國家和社會主義國家之間的矛盾，資本主義國家與被壓迫國家、被壓迫民族之間的矛盾。(答出兩點(diǎn)即可) (2)原因：巴黎和會是一戰(zhàn)中戰(zhàn)勝的帝國主義大國重新瓜分世界的分贓會議，是以掠奪弱小國家和民族的利益為基礎(chǔ)的；“弱國無外交”。 5、(2018長春模擬)閱讀材料，回答問題。 材料　1940年7月底，德國秘密制定侵略蘇聯(lián)的計(jì)劃……如何擺脫來自東方日本的威脅，重新成為蘇聯(lián)必須嚴(yán)重考慮的外交問題……連1940年7月，日本大本營與政府聯(lián)席會議通過了《適應(yīng)世界形勢演變處理時局綱要》，規(guī)定調(diào)整蘇日關(guān)系以適應(yīng)南進(jìn)之需。1941年4月13日，蘇聯(lián)、日本達(dá)成了《蘇日中立條約》。條約除了肯定雙方保持和平友好關(guān)系，互相尊重領(lǐng)土主權(quán)完整，在一方與第三國發(fā)生軍事沖突時保持中立以外，還特別聲明：“日本須尊重蒙古人民共和國即外蒙古的領(lǐng)土完整和不可侵犯；蘇聯(lián)須尊重滿洲國的領(lǐng)土完整和不可侵犯”。中國自然成為這兩個國家相互妥協(xié)的最直接受害者……不過同時由于國際形勢并未按蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人的意志發(fā)展，蘇聯(lián)對華援助并未停止，蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)。條約穩(wěn)定了蘇聯(lián)的東部邊界，但激化美、英同日本的矛盾……太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)后，中國抗日戰(zhàn)爭的外援主要依賴美英。 ——改編自李嘉谷《論〈蘇日中立條約〉的簽訂及其對中國抗戰(zhàn)的實(shí)際影響》 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括《蘇日中立條約》簽訂的背景。(6分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析《蘇日中立條約》簽訂的影響。(9分) 解析：第(1)問根據(jù)材料，由“1940年7月底，德國秘密制定侵略蘇聯(lián)的計(jì)劃……如何擺脫來自東方日本的威脅，重新成為蘇聯(lián)必須嚴(yán)重考慮的外交問題”可知二戰(zhàn)初期，德日法西斯占上風(fēng)，試圖擴(kuò)大戰(zhàn)爭，蘇聯(lián)面臨德國戰(zhàn)爭威脅，安全形勢嚴(yán)重，由“1940年7月，日本大本營與政府聯(lián)席會議通過了《適應(yīng)世界形勢演變處理時局綱要》，規(guī)定調(diào)整蘇日關(guān)系以適應(yīng)南進(jìn)之需”可知日本試圖調(diào)整蘇日關(guān)系以實(shí)施南進(jìn)。第(2)問根據(jù)材料，由“肯定雙方保持和平友好關(guān)系，互相尊重領(lǐng)土主權(quán)完整，在一方與第三國發(fā)生軍事沖突時保持中立以外，還特別聲明：‘日本須尊重蒙古人民共和國即外蒙古的領(lǐng)土完整和不可侵犯；蘇聯(lián)須尊重滿洲國的領(lǐng)土完整和不可侵犯’”可知有利于蘇聯(lián)穩(wěn)定遠(yuǎn)東，避免兩線作戰(zhàn)，推動了日本南進(jìn)，加速了太平洋戰(zhàn)爭的爆發(fā)和二戰(zhàn)規(guī)模的擴(kuò)大，由“穩(wěn)定了蘇聯(lián)的東部邊界，但激化美、英同日本的矛盾”“太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)后，中國抗日戰(zhàn)爭的外援主要依賴美英”可知美英與日矛盾激化，推動了美英援華，由“中國自然成為這兩個國家相互妥協(xié)的最直接受害者”可知嚴(yán)重侵犯中國的主權(quán)和領(lǐng)土完整，一定程度上不利于中國抗戰(zhàn)等。 答案：(1)二戰(zhàn)初期，德日法西斯占上風(fēng)，試圖擴(kuò)大戰(zhàn)爭；蘇聯(lián)面臨德國戰(zhàn)爭威脅，安全形勢嚴(yán)重；日本試圖調(diào)整蘇、日關(guān)系以實(shí)施南進(jìn)。 (2)有利于蘇聯(lián)穩(wěn)定遠(yuǎn)東，避免兩線作戰(zhàn)；推動了日本南進(jìn)，加速了太平洋戰(zhàn)爭的爆發(fā)和二戰(zhàn)規(guī)模的擴(kuò)大；美英與日矛盾激化，推動了美英援華；嚴(yán)重侵犯中國的主權(quán)和領(lǐng)土完整，一定程度上不利于中國抗戰(zhàn)；推動了反法西斯力量的聯(lián)合。(答出三點(diǎn)即可) 6、)閱讀下列材料，回答問題。 材料　自20世紀(jì)50年代中期起，聯(lián)合國多次討論不擴(kuò)散核武器問題，但因美、蘇兩國的爭斗，沒有取得成果。1960年，聯(lián)合國大會通過了1576號決議，要求所有生產(chǎn)核武器的國家暫時和自愿地不將核武器控制權(quán)移交給非核國家，不向其提供制造核武器的必要的機(jī)密情報。 60年代上半期，法國核試驗(yàn)成功，擁有了核武器。1968年，聯(lián)合國大會以95票對4票、21票棄權(quán)通過決議，批準(zhǔn)美、蘇聯(lián)合提出的《不擴(kuò)散核武器條約》，并表示希望有盡可能多的國家加入。隨后，美、蘇、英以及另外59個國家簽署了這一條約。條約規(guī)定：締約的核國家保證不直接或間接地把核武器轉(zhuǎn)讓給無核國家，不援助無核國家制造核武器；締約的無核國家保證不制造核武器，不直接或間接地接受其他國家的核武器轉(zhuǎn)讓，不尋求或接受制造核武器的援助，也不向別國提供這種援助。 ——摘編自王繩祖主編《國際關(guān)系史》 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明在聯(lián)合國通過1576號決議后有關(guān)國家仍要簽署《不擴(kuò)散核武器條約》的原因。(5分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括指出《不擴(kuò)散核武器條約》得以簽訂的原因及其作用。(10分) 解析：第(1)問，從材料的信息進(jìn)行歸納即可得出答案。第(2)問第一小問，從材料中“聯(lián)合國多次討論不擴(kuò)散核武器問題”“聯(lián)合國大會以95票對4票……盡可能多的國家加入”的信息可歸納出聯(lián)合國的推動，美、蘇達(dá)成妥協(xié)，大多數(shù)國家達(dá)成共識，再聯(lián)系所學(xué)知識可從核武器的危害、世界反戰(zhàn)和平運(yùn)動的高漲等角度來分析；第二小問，抓住《不擴(kuò)散核武器條約》的內(nèi)容來思考，可從維護(hù)世界和平，減少核武器擴(kuò)散，維護(hù)了超級大國的核壟斷等角度來歸納。 答案：(1)原因：聯(lián)合國大會1576號決議沒有規(guī)定非核國家的責(zé)任，不能有效控制核武器擴(kuò)散；有核國家增多。 (2)原因：核武器危害巨大；世界反戰(zhàn)反核和平運(yùn)動的高漲；美、蘇達(dá)成妥協(xié)；大多數(shù)國家達(dá)成共識；聯(lián)合國的推動。 作用：減少核武器擴(kuò)散，降低爆發(fā)核戰(zhàn)爭的危險；有助于維護(hù)世界和平；一定程度上維護(hù)了超級大國的核壟斷。 7、(2018昆明模擬)閱讀下列材料，回答問題。 材料　1858年7月10日在芝加哥——北方廢奴主義的大本營，林肯發(fā)表演講：讓我們拋棄不同人種之說，不同種族之說，某種族應(yīng)為低級，故而必須置于一種低級地位，諸如此類的無稽之談。讓我們拋棄所有這一類的東西，讓我們在這塊土地上，團(tuán)結(jié)如一人，直到我們能夠再一次站起來宣布，所有的人生而平等?！瓋蓚€月后的9月18日，在南方查爾斯頓——蓄奴主義的大本營，林肯發(fā)表演說：我必須說，我不是，也從來沒有，主張以任何方式實(shí)行白人和黑人種族的社會及政治平等：我不是，也從來沒有，主張讓黑人也有選舉權(quán)，也能當(dāng)陪審員，也能擔(dān)任公職，也能和白人通婚。 ——林達(dá)《掃起落葉好過冬》 (1)根據(jù)材料，概括林肯對種族問題的兩種觀點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)知識分析其觀點(diǎn)不同的原因。(8分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出林肯當(dāng)選總統(tǒng)后做出的選擇，并運(yùn)用史實(shí)加以說明。(7分) 解析：第(1)問的第一小問觀點(diǎn)，根據(jù)材料“讓我們拋棄不同人種之說，不同種族之說……所有的人生而平等”得出種族平等；根據(jù)材料“我不是，也從來沒有，主張讓黑人也有選舉權(quán)，也能當(dāng)陪審員，也能擔(dān)任公職，也能和白人通婚”得出不反對種族歧視。第二小問原因，根據(jù)材料“在芝加哥——北方廢奴主義的大本營，林肯發(fā)表演講……所有的人生而平等……在南方查爾斯頓——蓄奴主義的大本營，林肯發(fā)表演說：我必須說，我不是，也從來沒有，主張以任何方式實(shí)行白人和黑人種族的社會及政治平等”得出林肯針對南北方不同選民發(fā)表言論；南北方因奴隸制存廢問題矛盾激化。第(2)問的第一小問選擇，結(jié)合所學(xué)知識直接做答即可：努力實(shí)踐種族平等的主張。第二小問史實(shí)，結(jié)合所學(xué)知識，從林肯領(lǐng)導(dǎo)南北戰(zhàn)爭、頒布《解放黑人奴隸宣言》，廢除了南方叛亂諸州的奴隸制角度進(jìn)行作答即可。 答案：(1)兩種觀點(diǎn)：種族平等和不反對種族歧視。原因：南北方因奴隸制存廢問題矛盾激化；林肯針對南北方不同選民發(fā)表言論。 (2)選擇：努力實(shí)踐種族平等的主張。 史實(shí)：他領(lǐng)導(dǎo)了南北戰(zhàn)爭；頒布《解放黑人奴隸宣言》；廢除了南方叛亂諸州的奴隸制。 8、閱讀材料，回答問題。 材料　19世紀(jì)70年代，德國統(tǒng)一后，資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，一系列社會問題也隨之出現(xiàn)。工業(yè)生產(chǎn)中的傷亡事故頻繁，工人生活與健康狀況不斷惡化。與此同時，工人階級的力量迅速壯大，工人運(yùn)動日益高漲。1878年，俾斯麥政府強(qiáng)迫帝國議會通過了《非常法》，對深受工人擁護(hù)的社會民主黨進(jìn)行嚴(yán)厲鎮(zhèn)壓。在《非常法》實(shí)行的12年里，許多社會民主黨黨員被監(jiān)禁和驅(qū)逐，大量擁護(hù)社會民主黨的工人被解雇，大批報刊、出版物及工人組織被查禁或取締。 俾斯麥政府也通過立法為工人提供社會保障。自1883年起，俾斯麥政府相繼頒布了《疾病保險法》《事故保險法》《老年人與傷殘者保險法》，為工人及其家屬、工傷者提供醫(yī)療保障，同時也為老年人及傷殘者提供養(yǎng)老金和津貼。 ——摘編自孫炳輝、鄭寅達(dá)《德國史綱》 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括俾斯麥政府頒布《非常法》的歷史背景。(6分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出俾斯麥對工人運(yùn)動采取的基本政策，并加以評析。(9分) 解析：第(1)問，從材料中的史實(shí)并結(jié)合1848年《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表的史實(shí)，可總結(jié)背景 。 第(2)問的第一小問政策，從材料中“1878年，俾斯麥政府強(qiáng)迫帝國議會通過了《非常法》……《老年人與傷殘者保險法》”，可總結(jié)俾斯麥對工人運(yùn)動采取的基本政策是推行《非常法》，鎮(zhèn)壓工人運(yùn)動，頒布有關(guān)社會保障法令，建立社會保障體系；第二小問評價，結(jié)合俾斯麥對工人運(yùn)動采取的基本政策，運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)，從對統(tǒng)治階級、對工人運(yùn)動和對民生等方面論述影響。 答案：(1)德國統(tǒng)一，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速；社會問題凸顯，工人生存狀況惡化；馬克思主義傳播，工人力量壯大，工人組織出現(xiàn)；德國君主立憲政體帶有濃厚的專制色彩。 (2)政策：推行《非常法》，鎮(zhèn)壓工人運(yùn)動；頒布有關(guān)社會保障法令，建立社會保障體系。 評析：鞏固了資產(chǎn)階級的統(tǒng)治；阻礙了工人運(yùn)動發(fā)展；在一定程度上改善了民眾生活，緩解了社會矛盾。