四川省成都市高中生物 第七章 現(xiàn)代生物進化理論 7.2 現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容(三)導學案新人教版必修2.doc
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7.2 現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容(三) 共同進化與生物多樣性的形成 班級:___________ 姓名:______________ 小組:_______________ 【學習目標】 結合具體實例簡述生物的共同進化和多樣性形成的原因 【重點難點】 生物的共同進化 【導學流程】 1.共同進化 (1)實例 ①某種蘭花長著細長的花矩,為之傳粉的蛾具有細長的、吸管似的口器,二者互利互惠,同生共死。這種關系是長期____________的結果。 ②獵豹和斑馬是________關系,被獵豹吃掉的往往是年老、病弱或者年幼的個體,這對斑馬種群的進化是________(有害、有利)的。如果獵豹把斑馬全部吃光,獵豹___________(能、不能)生存。這說明,二者是__________的。 ③由于地球上原始大氣中是沒有氧氣的,因此最早出現(xiàn)的生物都是厭氧的;最早的光合生物的出現(xiàn),使得原始大氣中有了氧氣,這就為好氧生物的出現(xiàn)創(chuàng)造了前提條件。這說明,生物的進化和____________的變化也是相互影響的。 (2)共同進化的概念:__________之間、__________之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展。 (3)共同進化的意義:共同進化是千姿百態(tài)的_______和多種多樣的_______形成的原因。 2.生物多樣性的形成 (1)內(nèi)容:________多樣性、物種多樣性、______________多樣性。 (2)形成原因:生物的________。 (3)研究生物進化歷程的主要依據(jù):________。 3.生物進化歷程中的幾個關鍵事件 (1)有性生殖的出現(xiàn),實現(xiàn)了____________,加快了進化速度。 (2)第三極——_____的出現(xiàn),使生態(tài)系統(tǒng)具有更復雜的結構;對植物的進化產(chǎn)生重要影響。 (3)生物的登陸改變著陸地環(huán)境。 4.生物進化理論在發(fā)展 合作探究 1.“精明的捕食者”策略對人類利用生物資源有什么啟示? 2.在捕食者與被捕食者的共同進化中,從生物個體和種群兩個方面分析,是有利的還是有害的? 2.下列關于生物進化的敘述正確的是( ) A.在進化地位上越高等的生物,適應能力越強 B.生態(tài)系統(tǒng)多樣性形成的原因可以概括為共同進化 C.生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和變異多樣性 D.最早登陸的生物是適應陸地生活的原始的兩棲類 知識系統(tǒng)構建 1.下列關于物種的敘述,正確的是( ) A.不同種群的生物肯定不屬于同一物種 B.物種是能相互交配的一群生物個體 C.隔離是形成新物種的必要條件 D.在新物種形成過程中必須有地理隔離和生殖隔離 2.隔離在物種形成中的作用是 ( ) A.導致種群基因頻率不斷改變 B.阻止了種群間的基因交流 C.決定了生物進化的方向 D.導致不同種群出現(xiàn)不同的突變和基因重組 3.新物種形成最顯著的標志是( ) A.具有一定的形態(tài)結構 B.具有一定的生理功能 C.產(chǎn)生了生殖隔離 D.改變了基因頻率 4.關于共同進化的表述,正確的是( ) A.物種可以單獨進化 B.捕食者的存在對被捕食者無益 C.物種之間的共同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的 D.一個物種的形成或滅絕,會影響到其他若干物種的進化 5.現(xiàn)有G、H、Q、W、X五個有親緣關系的物種,它們的進化歷程及親緣關系如圖所示。據(jù)圖回答下列問題: (1)圖中五個物種中,基因庫相似程度最高的兩個物種最可能是________。 (2)由共同祖先進化形成上述五個不同物種的外部因素是_____________和_________。 (3)H、W兩物種都生活在海洋中,體形都為紡錘形的事實能夠說明______________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (4)如果將W物種始終處在一個沒有地理隔離的環(huán)境中,W物種將會在進化過程中分化成兩個或兩個以上的物種嗎?________,為什么?____________________;W物種在它所生存的環(huán)境中將會進化嗎?________,為什么?____________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。- 配套講稿:
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