北語19春《人員培訓(xùn)與開發(fā)》作業(yè)

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 (單選題)1: 在對(duì)在職員工進(jìn)行培訓(xùn)需求分析時(shí)，用()來評(píng)估其在工作中所需要的技能。 A: 問卷調(diào)查法 B: 任務(wù)分析法 C: 績(jī)效分析法 D: 組織整體分析法 標(biāo)準(zhǔn)答題: (單選題)2: ()的重點(diǎn)在于促成職工的個(gè)人行為發(fā)生所期待的轉(zhuǎn)變，幫助確定誰需要接受培訓(xùn)以及培訓(xùn)是否合適的問題。 A: 組織分析 B: 人員分析 C: 任務(wù)分析 D: 制度分析 標(biāo)準(zhǔn)答題: (單選題)3: ()指組織為了實(shí)現(xiàn)其戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，滿足培養(yǎng)人才、提升員工職業(yè)素質(zhì)的需要，采用各種方法對(duì)員工進(jìn)行有計(jì)劃的教育、培養(yǎng)訓(xùn)練的活動(dòng)過程。 A: 人力資源

2、規(guī)劃 B: 員工培訓(xùn) C: 員工招聘 D: 績(jī)效管理 標(biāo)準(zhǔn)答題: (單選題)4: 培訓(xùn)行業(yè)從()開始進(jìn)入中國，從啟蒙階段發(fā)展為行業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化。 A: 90年代末 B: 80年代初 C: 90年代初 D: 80年代末 標(biāo)準(zhǔn)答題: (單選題)5: 下列不屬于個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容的有()。 A: 自我剖析 B: 目標(biāo)設(shè)定 C: 目標(biāo)實(shí)現(xiàn)策略 D: 目標(biāo)實(shí)施 標(biāo)準(zhǔn)答題: (單選題)6: “T小組訓(xùn)練”也稱之為()。 A: 敏感性訓(xùn)練 B: 行為模仿訓(xùn)練 C: 魔鬼訓(xùn)練 D: 拓展訓(xùn)練 標(biāo)準(zhǔn)答題: (單選題)7: 人員的培訓(xùn)與開發(fā)主

3、要是針對(duì)兩種人：一種是企業(yè)新錄用的員工，另一種是()。 A: 企業(yè)基層員工 B: 技術(shù)骨干 C: 企業(yè)現(xiàn)有員工 D: 高層管理者 標(biāo)準(zhǔn)答題: (單選題)8: 組織開發(fā)變革之中，一個(gè)組織存在和發(fā)展的靈魂是()。 A: 組織結(jié)構(gòu) B: 組織成員 C: 組織目標(biāo) D: 組織環(huán)境 標(biāo)準(zhǔn)答題: (判斷題)9: 敏感性訓(xùn)練適用于一般職工，尤其適用于中上層管理人員，對(duì)具有不同社會(huì)文化和知識(shí)背景的人也同樣有效。 A: 錯(cuò)誤 B: 正確 標(biāo)準(zhǔn)答題: (判斷題)10: 二階段培訓(xùn)一般分為全公司培訓(xùn)和工作現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)。 A: 錯(cuò)誤 B: 正確 標(biāo)準(zhǔn)答題:

4、(判斷題)11: 影響培訓(xùn)需求的因素有常規(guī)因素和非常規(guī)因素。 A: 錯(cuò)誤 B: 正確 標(biāo)準(zhǔn)答題: (判斷題)12: 培訓(xùn)與開發(fā)效果可以分為反應(yīng)、學(xué)習(xí)、行為、結(jié)果四個(gè)遞進(jìn)的層次。 A: 錯(cuò)誤 B: 正確 標(biāo)準(zhǔn)答題: (判斷題)13: 決定培訓(xùn)效果的因素主要有培訓(xùn)師、培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式。 A: 錯(cuò)誤 B: 正確 標(biāo)準(zhǔn)答題: (判斷題)14: 對(duì)組織職業(yè)生涯開發(fā)活動(dòng)中的每一個(gè)事件都標(biāo)記兩個(gè)時(shí)間是共同性原則。 A: 錯(cuò)誤 B: 正確 標(biāo)準(zhǔn)答題: (判斷題)15: 膽汁質(zhì)的心理特征屬于敏捷而好動(dòng)的類型。 A: 錯(cuò)誤 B: 正確 標(biāo)準(zhǔn)答題:

5、 (判斷題)16: 遷移效度是指受訓(xùn)者在回到工作崗位后達(dá)到工作標(biāo)準(zhǔn)的程度。 A: 錯(cuò)誤 B: 正確 標(biāo)準(zhǔn)答題: (判斷題)17: 組織職業(yè)生涯管理的基本內(nèi)容包括組織發(fā)展目標(biāo)的教育宣傳、建立員工資料檔案、設(shè)立員工職業(yè)生涯發(fā)展評(píng)估中心、人力資源管理活動(dòng)配合、建立獎(jiǎng)賞升遷制度，加強(qiáng)員工訓(xùn)練等。 A: 錯(cuò)誤 B: 正確 標(biāo)準(zhǔn)答題: (多選題)18: 三階段培訓(xùn)包括()。 A: 總部培訓(xùn) B: 部門培訓(xùn) C: 工作現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn) D: 組織培訓(xùn) 標(biāo)準(zhǔn)答題: (多選題)19: 下列屬于職業(yè)生涯開發(fā)中一般開發(fā)方法的有()。 A: 脫產(chǎn)培訓(xùn) B: 在職培訓(xùn) C

6、: 見習(xí)培訓(xùn) D: 工作輪換 標(biāo)準(zhǔn)答題: (多選題)20: 根據(jù)培訓(xùn)評(píng)估的過程，可將培訓(xùn)評(píng)估分為()。 A: 培訓(xùn)前評(píng)估 B: 培訓(xùn)中評(píng)估 C: 培訓(xùn)后評(píng)估 D: 培訓(xùn)初評(píng)估 標(biāo)準(zhǔn)答題: (多選題)21: 人員培訓(xùn)與開發(fā)的戰(zhàn)略分析過程中，內(nèi)部影響因素包括()。 A: 組織目標(biāo) B: 員工類型 C: 組織類型 D: 組織活動(dòng) 標(biāo)準(zhǔn)答題: (多選題)22: 綜合國外學(xué)者們有關(guān)職業(yè)生涯成功因素的考察，可以將職業(yè)成功的因素大致歸為()層次。 A: 組織和社會(huì)因素 B: 技巧策略因素 C: 心理因素 D: 能力素質(zhì)因素 標(biāo)準(zhǔn)答題: (多選

7、題)23: 下列屬于新員工培訓(xùn)與開發(fā)的方法的是() A: 網(wǎng)上學(xué)習(xí) B: 故事培訓(xùn) C: 團(tuán)體游戲 D: 拓展培訓(xùn)項(xiàng)目 標(biāo)準(zhǔn)答題: (多選題)24: 培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化理論包括()。 A: 同因素理論 B: 激勵(lì)推廣理論 C: 認(rèn)真轉(zhuǎn)化理論 D: 雙因素理論 標(biāo)準(zhǔn)答題: (多選題)25: 管理人員開發(fā)需求分析方法中，人力資源規(guī)劃包含()方面的內(nèi)容。 A: 定位 B: 預(yù)測(cè) C: 人力資源分析 D: 測(cè)定 標(biāo)準(zhǔn)答題: (單選題)1: 在對(duì)在職員工進(jìn)行培訓(xùn)需求分析時(shí)，用()來評(píng)估其在工作中所需要的技能。 A: 問卷調(diào)查法 B: 任務(wù)分析法 C: 績(jī)

8、效分析法 D: 組織整體分析法 標(biāo)準(zhǔn)答題: (單選題)2: ()的重點(diǎn)在于促成職工的個(gè)人行為發(fā)生所期待的轉(zhuǎn)變，幫助確定誰需要接受培訓(xùn)以及培訓(xùn)是否合適的問題。 A: 組織分析 B: 人員分析 C: 任務(wù)分析 D: 制度分析 標(biāo)準(zhǔn)答題: (單選題)3: ()指組織為了實(shí)現(xiàn)其戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，滿足培養(yǎng)人才、提升員工職業(yè)素質(zhì)的需要，采用各種方法對(duì)員工進(jìn)行有計(jì)劃的教育、培養(yǎng)訓(xùn)練的活動(dòng)過程。 A: 人力資源規(guī)劃 B: 員工培訓(xùn) C: 員工招聘 D: 績(jī)效管理 標(biāo)準(zhǔn)答題: (單選題)4: 培訓(xùn)行業(yè)從()開始進(jìn)入中國，從啟蒙階段發(fā)展為行業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化。 A: 90年

9、代末 B: 80年代初 C: 90年代初 D: 80年代末 標(biāo)準(zhǔn)答題: (單選題)5: 下列不屬于個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容的有()。 A: 自我剖析 B: 目標(biāo)設(shè)定 C: 目標(biāo)實(shí)現(xiàn)策略 D: 目標(biāo)實(shí)施 標(biāo)準(zhǔn)答題: (單選題)6: “T小組訓(xùn)練”也稱之為()。 A: 敏感性訓(xùn)練 B: 行為模仿訓(xùn)練 C: 魔鬼訓(xùn)練 D: 拓展訓(xùn)練 標(biāo)準(zhǔn)答題: (單選題)7: 人員的培訓(xùn)與開發(fā)主要是針對(duì)兩種人：一種是企業(yè)新錄用的員工，另一種是()。 A: 企業(yè)基層員工 B: 技術(shù)骨干 C: 企業(yè)現(xiàn)有員工 D: 高層管理者 標(biāo)準(zhǔn)答題: (單選題)8:

10、 組織開發(fā)變革之中，一個(gè)組織存在和發(fā)展的靈魂是()。 A: 組織結(jié)構(gòu) B: 組織成員 C: 組織目標(biāo) D: 組織環(huán)境 標(biāo)準(zhǔn)答題: (判斷題)9: 敏感性訓(xùn)練適用于一般職工，尤其適用于中上層管理人員，對(duì)具有不同社會(huì)文化和知識(shí)背景的人也同樣有效。 A: 錯(cuò)誤 B: 正確 標(biāo)準(zhǔn)答題: (判斷題)10: 二階段培訓(xùn)一般分為全公司培訓(xùn)和工作現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)。 A: 錯(cuò)誤 B: 正確 標(biāo)準(zhǔn)答題: (判斷題)11: 影響培訓(xùn)需求的因素有常規(guī)因素和非常規(guī)因素。 A: 錯(cuò)誤 B: 正確 標(biāo)準(zhǔn)答題: (判斷題)12: 培訓(xùn)與開發(fā)效果可以分為反應(yīng)、學(xué)習(xí)、行為、結(jié)果

11、四個(gè)遞進(jìn)的層次。 A: 錯(cuò)誤 B: 正確 標(biāo)準(zhǔn)答題: (判斷題)13: 決定培訓(xùn)效果的因素主要有培訓(xùn)師、培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式。 A: 錯(cuò)誤 B: 正確 標(biāo)準(zhǔn)答題: (判斷題)14: 對(duì)組織職業(yè)生涯開發(fā)活動(dòng)中的每一個(gè)事件都標(biāo)記兩個(gè)時(shí)間是共同性原則。 A: 錯(cuò)誤 B: 正確 標(biāo)準(zhǔn)答題: (判斷題)15: 膽汁質(zhì)的心理特征屬于敏捷而好動(dòng)的類型。 A: 錯(cuò)誤 B: 正確 標(biāo)準(zhǔn)答題: (判斷題)16: 遷移效度是指受訓(xùn)者在回到工作崗位后達(dá)到工作標(biāo)準(zhǔn)的程度。 A: 錯(cuò)誤 B: 正確 標(biāo)準(zhǔn)答題: (判斷題)17: 組織職業(yè)生涯管理的基本內(nèi)容

12、包括組織發(fā)展目標(biāo)的教育宣傳、建立員工資料檔案、設(shè)立員工職業(yè)生涯發(fā)展評(píng)估中心、人力資源管理活動(dòng)配合、建立獎(jiǎng)賞升遷制度，加強(qiáng)員工訓(xùn)練等。 A: 錯(cuò)誤 B: 正確 標(biāo)準(zhǔn)答題: (多選題)18: 三階段培訓(xùn)包括()。 A: 總部培訓(xùn) B: 部門培訓(xùn) C: 工作現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn) D: 組織培訓(xùn) 標(biāo)準(zhǔn)答題: (多選題)19: 下列屬于職業(yè)生涯開發(fā)中一般開發(fā)方法的有()。 A: 脫產(chǎn)培訓(xùn) B: 在職培訓(xùn) C: 見習(xí)培訓(xùn) D: 工作輪換 標(biāo)準(zhǔn)答題: (多選題)20: 根據(jù)培訓(xùn)評(píng)估的過程，可將培訓(xùn)評(píng)估分為()。 A: 培訓(xùn)前評(píng)估 B: 培訓(xùn)中評(píng)估 C: 培訓(xùn)后評(píng)估

13、 D: 培訓(xùn)初評(píng)估 標(biāo)準(zhǔn)答題: (多選題)21: 人員培訓(xùn)與開發(fā)的戰(zhàn)略分析過程中，內(nèi)部影響因素包括()。 A: 組織目標(biāo) B: 員工類型 C: 組織類型 D: 組織活動(dòng) 標(biāo)準(zhǔn)答題: (多選題)22: 綜合國外學(xué)者們有關(guān)職業(yè)生涯成功因素的考察，可以將職業(yè)成功的因素大致歸為()層次。 A: 組織和社會(huì)因素 B: 技巧策略因素 C: 心理因素 D: 能力素質(zhì)因素 標(biāo)準(zhǔn)答題: (多選題)23: 下列屬于新員工培訓(xùn)與開發(fā)的方法的是() A: 網(wǎng)上學(xué)習(xí) B: 故事培訓(xùn) C: 團(tuán)體游戲 D: 拓展培訓(xùn)項(xiàng)目 標(biāo)準(zhǔn)答題: (多選題)24: 培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化理論包括()。 A: 同因素理論 B: 激勵(lì)推廣理論 C: 認(rèn)真轉(zhuǎn)化理論 D: 雙因素理論 標(biāo)準(zhǔn)答題: (多選題)25: 管理人員開發(fā)需求分析方法中，人力資源規(guī)劃包含()方面的內(nèi)容。 A: 定位 B: 預(yù)測(cè) C: 人力資源分析 D: 測(cè)定 標(biāo)準(zhǔn)答題: 專心---專注---專業(yè)