歷史人教版特訓:1 夏、商、西周的政治制度 含解析

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1、 精品資料   時間:25分鐘 滿分:60分 一、選擇題(本大題共8個小題,每小題5分,共40分) [固基題組] 1.[2016·溫州月考]“我國古代社會的傳說里究竟是否全屬偽造?在這些疑說紛紜、似是而非的神話般的古史傳說中是否有真正的社會歷史的素地……(考古學的發(fā)展)已經充分證明這些神話的傳說自有真正的史實素地,切不可一概抹煞?!币_這段話意在強調(  ) A.古史傳說似是而非不足為信 B.古史傳說有助于歷史研究 C.考古學已完全證明古史傳說 D.應該科學地對待古史傳說 答案 D 解析 材料的主旨是說古史傳說不能一

2、概抹殺,它有真正的史實素地,也就是說要科學地對待古史傳說。故選D。 2.[2016·惠州二調]姓氏的起源有很多途徑。宋、鄭、齊、魯、陳、蔡、吳、秦等姓氏可以追溯到(  ) A.秦始皇滅六國一統(tǒng)天下 B.西周實行宗法分封制 C.遠古部落氏族的標志符號 D.百家爭鳴思想大解放 答案 B 解析 根據所學可知,材料所列之姓都是西周時封國之名。故可追溯到西周實行宗法分封制。 3.[2016·江蘇淮安月考]有學者認為,中國古代長時間出現“皇權不下縣,縣下惟宗族”的現象,這反映了古代鄉(xiāng)村治理主要依靠(  ) A.分封制 B.宗法制 C.郡縣制 D.皇帝

3、制 答案 B 解析 由“縣下惟宗族”可知古代鄉(xiāng)村治理主要依靠宗法制。故B為正確答案。 4.[2016·衡陽月考]王國維在《殷周制度論》中談及周代的某制度時說:“任天者定,任人者爭;定之于天,爭乃不生?!睂@句話理解最準確的是(  ) A.該制度是指周的分封制 B.該制度帶有神秘色彩 C.所謂“天”就是天理 D.該制度有利于秩序穩(wěn)定 答案 D 解析 由“任天者定,定之于天,爭乃不生”可見,此制不容易產生對權力爭奪的斗爭,這有利于統(tǒng)治秩序的穩(wěn)定。故選D。 [提能題組] 5.[2016·山西診斷]“自春秋以來,楚國率先突破諸侯公、侯、伯、子、男序列的局限,自稱為王,跟原來的宗主

4、周王齊列。到了戰(zhàn)國時期,各國君主先后都變成了王,而七雄中的強者也有了秦與齊并稱東、西帝的提議?!边@反映的本質問題是(  ) A.天下共主的時代已來臨 B.普天之下,莫非王土 C.分封制度體系趨向崩潰 D.兼并戰(zhàn)爭促進社會進步 答案 C 解析 材料中描述了分封的諸侯與周王在等級上并列的現象,說明分封制逐漸走向崩潰的史實,故選C項。 6.[2016·惠州調研]春秋時期,齊桓公召集諸侯會盟,并訂立盟約:“誅不孝,無易樹子,無以妾為妻。”(樹子指古代諸侯立為世子的嫡子——引者注)這說明齊桓公(  ) A.挾天子以令諸侯 B.極力維護宗法制 C.主張廢除分封制 D.推崇法家思想

5、答案 B 解析 齊桓公召集諸侯會盟,沒有體現出挾持天子以號令諸侯,故A項錯誤;“無易樹子,無以妾為妻”,目的在于維護正妻和嫡長子的地位,極力維護宗法制,故B項正確;嫡長子繼承制是宗法制的主要特征,材料與分封制無直接關系,故C項錯誤;法家思想主張以法治國,加強中央集權,與材料無直接關系,故D項錯誤。 7.[2015·河南商丘模擬]“西周的封建社會,從縱剖面看,是一個寶塔式結構,王室之下,有幾級的封建。從橫切面看,統(tǒng)治階級中也存在著以血緣為基礎的宗族組織?!鄙鲜霾牧献钅苷f明西周社會在政治上(  ) A.以血緣關系為基礎繼承權力和財產 B.具有“家國一體”的特點 C.宗族是管理國家的組織

6、 D.“天下為公”的局面形成 答案 B 解析 題干并沒有涉及財產和權力的分配,只是描述西周封建社會結構,故A項錯誤;題干“王室之下,有幾級的封建”體現上下級關系,題干“統(tǒng)治階級中也存在著以血緣為基礎的宗族組織”強調上下級關系之外還有宗族關系,故B項正確;宗族不是國家的組織,故C項錯誤;“天下為公”這種局面只在傳說中的堯舜禹時期出現,進入夏朝已經消失,故D項錯誤。 8.[2016·臨沂月考]唐德剛在《晚清七十年》中提出“歷史三峽論”,將四千多年來中國政治形態(tài)變遷分為封建、帝制和民治三大階段。其中“封建”階段我國政治制度的主要特點是(  ) A.政權和族權互為表里 B.專制王權披上神權外

7、衣 C.君主專制和中央集權 D.思想統(tǒng)一促進政治統(tǒng)一 答案 A 解析 本題考查的是西周時期的政治制度。從材料“中國政治形態(tài)變遷分為封建、帝制和民治三大階段”可以判斷“封建”是指西周分封制?!胺饨ā彪A段,其政治制度的主要特點是分封制與宗法制互為表里,即A項中政權和族權互為表里;專制王權、君主專制屬于帝制階段,不符合“封建”階段的特點,故B、C兩項不正確;思想統(tǒng)一促進政治統(tǒng)一的表現是漢代“罷黜百家,獨尊儒術”,故排除D項。 二、非選擇題(20分) 9.閱讀下列材料,回答問題。 材料一 欲觀周之所以定天下,必自其制度始矣。周之制度之大異于商者,一曰立子立嫡之制,由是而生宗法及喪服之制;

8、并由是而有封建子弟之制、君天子臣諸侯之制?!渲紕t在納上下于道德,而合天子、諸侯、卿大夫、士、庶民,以成一道德之團體。周公制作之本意實在于此。 ——王國維《殷周制度論》 材料二 別子(嫡長子)為祖,繼別為宗,繼禰者為小宗。有百世不遷之宗,有五世則遷之宗。百世不遷者,別子之后也。宗其繼別子之所自出者,百世不遷者也。 ——《禮記·大傳》 (1)根據材料一,“封建子弟之制”指什么?該制度有哪些特征。(10分) (2)根據材料二,指出該制度對維護周天子權威有何積極作用。(10分) 答案 (1)指分封制。特征:與宗法制互為表里(血緣與國家政治制度相結合);層層分封、等級森嚴。 (2)建立在血緣關系基礎之上的政治聯(lián)系具有向心力,有利于加強周天子的權威,有利于西周王朝的長治久安。 解析 第(1)問第一小問,根據“封建子弟”不難判斷;第二小問,可根據關鍵詞句“封建子弟”和“合天子、諸侯、卿大夫、士、庶民,以成一道德之團體”,從血緣關系和內部等級等方面組織答案。第(2)問,根據材料二的信息直接概括即可,應側重于國家的統(tǒng)治方面。

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