2019人教部編版五年級上冊語文第11課《古詩三首》教案設(shè)計及教學(xué)反思
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2019 人教部編版五年級上冊語文《11.古詩三首》教案設(shè)計及教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)1.會 認(rèn) “喑、擻”等 6 個生字,會寫“祭、乃” 等 8 個生字。2.有感情地朗讀并背 誦這三首詩,理解這三首詩的意思。3.體會詩人的 愛國主 義情感,激發(fā)學(xué)生愛國意識。教學(xué)重點(diǎn)1.會 認(rèn) “喑、擻”等 6 個生字,會寫“祭、乃” 等 8 個生字。2.有感情地朗讀并背 誦這三首詩,理解這三首詩的意思。教學(xué)難點(diǎn)體會詩人的愛國主義情感,激發(fā)愛國意識。第一課時教學(xué)目標(biāo)1.會寫“祭、乃”2 個生字。2.有感情地朗讀這首 詩,理解詩歌的意思。3.感受這首 詩中詩人的 愛國情感,激發(fā)愛國意識。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入,揭示詩題1.陸 游是宋朝著名的愛國詩人。他寫過很多首愛國詩篇,其中《示兒》就是最著名的一篇。板書:陸游 示兒2.作者簡介及背景①(出示課件 2)陸游(1125-1210 ),字務(wù)觀 ,號放翁,越州山陰(今浙江省紹興市)人,南宋愛國詩人。乾道二年,因主張抗金而免職。四十六歲入蜀,六十六歲后遭彈劾罷官,退居山陰達(dá)二十年。②(出示課件 3)了解背景,宋高宗趙構(gòu)建立南宋,為官者貪圖榮華富貴,對外求合,至到被元朝所滅,大好河山落于金兵鐵蹄之下,難以收復(fù)。 《示兒》為陸游的絕筆,作于寧宗嘉定三年(1210 年),既是詩人的遺囑,也是詩人 發(fā)出的最后的抗戰(zhàn)號召。八十五歲的陸游一病不起,在臨終前,留下了一首《示兒》,表達(dá)了詩人的無奈以及對收復(fù)失地的期盼。3.揭示詩題 (出示課 件 4)①“示兒”是什么意思: “示”告訴,告之, “示兒”是寫給兒子看的詩。(出示課件 5)②質(zhì)疑:看了詩題,你又提出哪些問題?詩人想告訴兒子什么?什么時候告訴的?為什么告訴兒子?二、初讀古詩,整體感知(出示課件 6)1.自由讀詩 歌,要求: 讀準(zhǔn)字音,把詩讀正確,讀通順。2.結(jié) 合 書中的注 釋, 試著說一說詩的大意。3.小 組 交流: 這首詩陸 游想要告訴兒子什么?三、弄懂詩意,理解內(nèi)容(出示課件 7)1.朗 讀 古詩 ,并劃分 節(jié)奏。死去/元知/萬事空,但悲/不見/九州同。王師/北定/中原日,家祭/無忘/告乃翁。2.理解古詩 的內(nèi)容。①默讀古詩,找出不懂的字詞,借助工具書或和同學(xué)交流。②試著理解每句詩的意思。③理解整首詩的意思。師總結(jié):這首詩之所以成為千古傳誦的名篇,感動著一代又一代的人,是因為其間隱含著真摯深沉的愛國情意。板書:真摯、深沉的愛國情意四、把握重點(diǎn)朗讀“王師 北定中原日,家祭無忘告乃翁。 ”這兩句詩,思考下列問題:①這兩句詩中,最讓你深刻感受到詩人的愛國情感的是什么?②在這兩句詩中,你除了能感受到詩人的愛國情感,還能感受到詩人的什么情感?生思考,并回答『puxuewang.com 』師總結(jié):從“家祭無忘告乃翁 ”這句詩中,我 們可以感受到詩人的愛國情感, 即使死去,也會 惦記收復(fù)失地。從“王師北定中原日” 這句中,我 們 能看到詩人對于不能 親眼看到祖國統(tǒng)一的無奈。五、創(chuàng)設(shè)情境,讀寫結(jié)合認(rèn)真朗讀這首詩,體會詩的意境,并試著想象,詩人在病榻上會想些什么?會對兒子說些什么?兒子是怎樣回答的?然后說一說。六、拓展延伸,升華情感課下讀這幾首詩,感悟詩中的愛國情感。1.(出示課 件 12)《秋夜將曉出籬門迎涼有感》2.(出示課 件 13)《病起抒懷》《訴衷情》《十一月四日風(fēng)雨大作》第二課時 教學(xué)目標(biāo)1.會寫“熏、杭”2 個生字。2.有感情地朗讀這首 詩,理解詩歌的意思。3.感受詩人 憂國憂民的情感以及 對統(tǒng)治者醉生夢死的諷刺,激發(fā)愛國意識。教具準(zhǔn)備 課件教學(xué)過程:一、激趣導(dǎo)入古人表達(dá)愛國情感的方式多種多樣,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了陸游的《示兒》,感受了詩人直接表達(dá)的方式。這節(jié)課,我們看看林升是怎樣表達(dá)愛國情感的。二、課前預(yù)習(xí)布置(出示課件 17)1.自學(xué)生字;2.熟 讀這 首 詩,并讀 出感情。三、解詩題(出示課件 18)1.出示詩題 ,明確“題、邸”的意思。題:題寫,把詩句寫上。?。汗賳T居住的地方。題目的意思:寫在官員府邸上的詩句。板書:題臨安邸2.介 紹詩 人 〖puxuewang.cOm〗林升,字云友,又名夢屏,南宋詩人,約生活于南宋孝宗年間(1163~1189),生平不詳,浙江平陽(今浙江蒼南縣繁枝林坳)人。四、讀詩句(出示課件 20)1.大聲朗讀詩 句。2.根據(jù)節(jié)奏, 帶著感情小聲朗 讀詩句。山外/青山/樓外/樓,西湖 /歌舞/幾時/ 休。暖風(fēng)/熏得/游人/醉,直把 /杭州/作/ 汴州。3.在 讀 的過 程中根據(jù)注 釋解決生字詞。五、釋詩意輕聲讀詩句,用下面幾種方法理解詩句的意思。(學(xué)生自學(xué),教師巡視)看注釋、查字典、查資料將詩句譯通譯順學(xué)生匯報,教師指導(dǎo)。六、入詩境(出示課件 22)師:這首詩描寫的是什么地方?都描寫了什么?給你什么感覺?哪個字詞句讓你感到了美?七、悟詩情(出示課件 23)1.引出詩歌主 題:愛 國師:從詩句來看這是一首描寫什么的詩?你是怎么知道的?(寫作背景)2.抓住含義 深刻的詩 句(出示課件 24)品味:西湖歌舞幾時休?(對統(tǒng)治者的辛辣諷刺,作者的無奈)暖風(fēng)熏得游人醉(暖風(fēng):溫暖的風(fēng);上層社會的糜爛奢華之風(fēng)。 “熏 ”與 “醉” 的解析)直把杭州作汴州(直:簡直。作:當(dāng)作。這些人簡直把杭州當(dāng)成了自己的都城汴州。作者直斥統(tǒng)治者忘記國恥家丑的丑態(tài),蘊(yùn)含諷刺、憤怒及無窮的隱憂。 )3.填空(出示課件 26)《題臨安邸》這首詩表達(dá)了作者對祖國( ),對統(tǒng)治者( )。板書:憂國憂民 對統(tǒng)治者的辛辣諷刺4.有感情地讀詩(出示 課件 27)師:(放音樂)請大家跟著音樂練習(xí)讀詩,讀出詩句的含義,讀出作者的感情。八、作業(yè)設(shè)計:1.背 誦這 首 詩。2.在網(wǎng)上找表達(dá)愛國情感的 詩歌,并背誦下來。第三課時 教學(xué)目標(biāo)1.會 認(rèn) “擻”等 3 個生字,會寫“亥、恃” 等 4 個生字。2.有感情地朗讀這首 詩,理解詩歌的意思。3.體會詩人希望社會變革和期待人才輩出的強(qiáng)烈愿望。教具準(zhǔn)備 課件教學(xué)過程:一、談話揭題,激發(fā)興趣⒈言為心聲。今天,我們就看看清代的龔自珍是怎樣通過詩歌表達(dá)自己的心聲的。板書:己亥雜詩2.題 解:(出示課件 18)“己亥” 本詩所指的“己亥年” 是 1839 年。這一年,正是鴉片戰(zhàn)爭的前一年,曾經(jīng)強(qiáng)盛的大清帝國行將沒落。腐朽的清政府對外卑躬屈膝,對內(nèi)大肆打壓,官吏貪污腐敗,百姓民不聊生。這時候,龔自珍寫下了我們要學(xué)的這首詩。這是第 220 首。⒊作者簡介(出示課件 19)龔自珍,號定庵,清代人,近代思想家、文學(xué)家。行文獨(dú)具風(fēng)格,于蘊(yùn)藉中洋溢著激情,于客觀描述中寄托著深意,詩歌瑰麗奇幻,成就尤大。有《龔定庵全集》。二、讀好詩句,整體把握(出示課件 20)⒈自由讀詩:①讀準(zhǔn)字音,停頓正確地讀順詩句。②借助注釋或工具書,試?yán)斫庠娋涞囊馑肌#ǔ鍪菊n件 21)⒉看看通過自學(xué),能讀懂什么?有什么不明白的,做上記號,提出來后,大家共同研究。⒊指名讀,齊讀,練讀。 (糾正字音與停頓)⒋匯報交流。 (www.puxueWang.com)交流對字義的理解:三、誦讀賞析,領(lǐng)悟情感(出示課件 22)⒈指導(dǎo)誦讀。⒉賞析第一、二句:九州生氣恃風(fēng)雷,萬馬齊喑究可哀。運(yùn)用了什么修辭方法?(比喻)表現(xiàn)了一種怎樣的局面?(寫出了都是死氣沉沉的局面,以及改變這一局面的有效途徑。 )⒊賞析第三、四句:我勸天公重抖擻,不拘一格降人才。 (出示課件 23)⑴“ 不拘一格” 什么意思 ?在那個年代“拘”著什么“ 格”呢?(清朝的死板、單一、陳舊的八股科舉制度來選拔人才,用“四書五經(jīng)” 禁錮 人們的思想) 這不拘一格降人才就是希望打破死板、陳舊的制度,選拔任用各個方面的人才。⑵師:詩的后兩句, “我勸天公重抖擻,不拘一格降人才” 是傳誦千古的名句。詩人用奇特的想象表現(xiàn)了他熱烈的希望,他期待著優(yōu)秀杰出人物的涌現(xiàn),期待著改革大勢形成新的“風(fēng)雷” 、新的生機(jī),一掃籠罩九州的沉悶和遲滯的局面,既揭露矛盾、批判現(xiàn)實(shí),更憧憬未來、充滿理想。它獨(dú)辟蹊徑,別開生面,呼喚著變革,呼喚著未來。 (出示課件 24)⒋概括中心:《己亥雜詩》這首詩通過描寫當(dāng)時社會政治死氣沉沉的狀況,表達(dá)了詩人希望社會變革和期待人才輩出的強(qiáng)烈愿望。 (出示課件 25)⒌感悟?qū)懽鞣椒ǎ骸皠?chuàng) 景抒情” ,這樣的表達(dá)方法與我 們常見的“ 借景抒情”“觸景生情”既相通又相異,也表 現(xiàn)出龔自珍極高的藝術(shù)成就。板書:創(chuàng)景抒情----希望社會變革,期待人才輩出四、拓展延伸,布置作業(yè)(出示課件 26)⒈拓展:讀背《己亥雜詩》第 5 首浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。⒉作業(yè):誦讀默寫。板書設(shè)計:教學(xué)反思:1.這 三首 詩都是愛 國詩,都體現(xiàn)了詩人對祖國的熱愛。在這三首詩的教學(xué)中,我讓學(xué)生充分發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,讓學(xué)生通過自學(xué)了解詩歌內(nèi)容,感受詩人的愛國情懷。收到了較好的效果。2.我 還 在教學(xué)中加 強(qiáng)對 學(xué)生的朗讀能力的培養(yǎng)。在劃分詩歌節(jié)奏的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生帶著節(jié)奏,有韻味地朗讀詩歌,提高他們對詩歌的興趣。美中不足之處在于對于《己亥雜詩》這首詩的“己亥” 解釋得有點(diǎn)籠統(tǒng),很多學(xué)生還沒有真正的理解。在今后的教學(xué)中,我要抓住細(xì)節(jié),不能讓學(xué)生帶著疑惑去學(xué)。《草房子》測試題及答案一、單選題1、禿鶴的父親給禿鶴 擦 A 讓禿鶴長出頭發(fā)。A.姜 B.茶葉 C.醋 D.土豆2、桑桑是 A 的兒子。A.桑喬 B.溫幼菊 C.蔣一輪 D.邱二爺3、桑桑所在的學(xué)校叫 B 小學(xué)。A.油油 B.油麻地 C.柿油 D.桑喬小學(xué)4、桑桑用了 B 做成漁網(wǎng)。A.被單 B.蚊帳 C.袋子 D.衣服5、桑桑用網(wǎng)打了魚 后,他母親用 C 來懲罰他。A.打他屁股 B.不準(zhǔn)吃飯 C.摘掉蚊帳 D.罰站6、當(dāng)桑桑穿著棉衣棉褲出風(fēng)頭的時候,禿鶴卻 C 搶了他風(fēng)頭。A.穿著新衣 B.騎著車子 C.戴著白帽 D.戴著草環(huán)7、油麻地小學(xué)因為 D 沒有拿到會操第一。A.桑桑 B.杜小康 C.紙月 D.禿鶴8、油麻地小學(xué)會操 D 沒有參加。A.杜小康 B.阿恕 C.禿鶴 D.桑桑9、禿鶴所在的小村子,是個種了 許多 A 的小村子。A.楓樹 B.杏樹 C.梨樹 D.桃樹10、禿鶴的光頭從 C 年級開始不讓人家摸?A、一年 級 B、二年級 C、三年級 D、四年級 11、小說第一、二、三、六、七章的小標(biāo)題都有個共同的特點(diǎn) D 。A、地名 B、事情 C、象征物 D、人名 12、桑桑得了 B 病? A、大脖子病 B、鼠瘡 C、癌癥 D、淋巴瘤 13、《草房子》曾獲過 B 獎? A、冰心文學(xué)獎 B、國家圖書獎、 C、中宣部“五個 D、臺灣《民生報》、 《國語日報》等聯(lián)合頒發(fā)的最佳讀物獎 14、油麻地人對 A 有這樣的評價— —“嘴里叼根屎橛子,那根麻花都不換” A 、白三 B、朱一世 C、桑喬 D、秦大 15、讓禿鶴最為驕傲是 C A、匯操 B、新學(xué)期小組活動 C、文藝會演 D、與細(xì)馬打架 16、紙月的爸爸 A A、惠思僧人 B、蔣一輪 C、桑喬 D、不知道 17、秦大奶奶是 B 死的 A、救喬喬 B、救學(xué)校的南瓜 C、自殺 D、救自己養(yǎng)的小雞 18、桑桑家視為“家寶”的東西是 C ? A、黑鞭 B、獵槍 C、裝獎狀的小木箱 D、二胡 19、紅門(一)象征什么? A A、富有 B、喜事 C、革命 D、沒意義 20、 紙月臨走前,送給桑桑的禮物是 C 。 A.一只鴿子 B.一本書 C.一個書包 D.一封信 21、 以下不是杜小康所為的是 D 。 A.在學(xué)校門前擺攤賣貨 B.和桑桑一起玩火 C.在蘆場養(yǎng)鴨 D.捉迷藏時 藏在棺材里 22、 以下不是桑桑所為的是 C 。 A.撕下蚊帳作漁網(wǎng) B.拆卸柜櫥作鴿子窩 C.偷走女同學(xué)的書本 D.幫細(xì)馬找柳須 23、為蔣一輪和白雀送信的孩子是 B 。 A.禿鶴 B.桑桑 C.杜小康 D.紙月 24、“身材高高的,非常勻稱,只是背已駝 了,渾身上下穿得干干凈凈,粽子大的小腳,拄著拐杖,一頭銀發(fā)。 ”這句話描述的是《草房子》里的哪個人物。 B A、紙月的外婆 B、秦大奶奶 C、邱二媽 D、桑桑的媽媽 25、油麻地有個小孩,他特別喜歡上課吃東西,仿佛不吃點(diǎn)東西,就無法上課,他說自己不吃點(diǎn)東西,腦子就不好使。他是 A 。 A.戚小罐 B.細(xì) 馬 C.朱小鼓 D.李銅壺 26、“豁嘴大茶壺”是 C 。 A、周德發(fā) B、吳天衡 C、劉一水 D、阿恕二、判斷題1、細(xì)馬很喜歡放羊。 ( √ )2、油麻地小學(xué)的老師交待各班同學(xué)不要去惹細(xì)馬。 ( √ )3、細(xì)馬想離開油麻地,他就去把自己的戶口遷出來了。 ( × )4、桑桑很喜歡聽溫幼菊唱的無 詞歌。 ( √ )5、桑桑幾乎是細(xì)馬 惟一一個朋友。 ( √ )6、桑桑不喜歡吃紅 菱。 ( × )7、秦大奶奶沒救落水的喬喬。 ( × )8、桑喬是油麻地人。 ( × )9、桑喬不在乎榮譽(yù)。 ( × )10、桑桑有撕紙的習(xí)慣,一個字沒寫好,就嘩的撕掉。 ( √ )11、桑桑的胡琴是蔣一輪教會的。 ( × )12、桑喬領(lǐng)著桑桑去蘇州城看病。 ( √ )13、桑桑的最后一個節(jié)目是帶柳柳去看城墻。 ( √ )14、桑喬是一名校長,但不是一名導(dǎo)演。 ( × )15、一場不拉看排練的是桑喬。 ( × )16、蔣一輪的笛子能迷倒一片人。 ( √ )17、秦大奶奶因為一只南瓜而落水身亡。 ( √ )18、杜小康總能做成許多孩子想做但做不成的事情。 ( √ )19、桑桑的病最后還是沒治好。 ( × )20、桑桑沒考上中學(xué)。 ( × )21、紙月因為被桑桑欺負(fù)了,所以冒雪回了家。( ×) 22、秦大奶奶不搬家是因為她和秦大共同開墾了這一片土地。(√) 23、杜小康和桑桑一直是對手。 (×) 24、油麻地小學(xué)的草房子是用一般稻草或麥秸蓋成的。( ×) 25、 油麻地小學(xué)的草房子冬暖夏涼,既古樸又華貴。( √) 26、在最炎熱的伏天里將棉被棉衣拿到太陽光下來曬,這就叫“曝伏” 。(√) 27、陸鶴的那頂白帽子是被桑桑戴在旗桿那個圓溜溜的木疙瘩上的。(×) 28、油麻地小學(xué)的匯操比賽獲得了第一名。( ×) 29、油麻地小學(xué)參加文藝匯演時的策略是:大人的戲,小孩來演,會收到意想不到的效果。(√ ) 30、在《紅菱船》擔(dān)任女主角的是紙月。( ×) 31、 杜小康是自己不愿意上學(xué),而細(xì)馬是被迫停學(xué)和爸爸放鴨子的。(×)32、戚小罐患有一種特殊的癲癇病。( √) 33、禿鶴最終得到了大家的尊重。(√) 34、 紙月的學(xué)習(xí)非常好。(√) 三、填空題1、《草房子》的作者是 曹文軒 。他是 北京大學(xué) 的教授。 我們還看過他寫的《青銅葵花》、 《山羊不吃天堂草 》等 。2、純凈的月光照著大河,照著油麻地小學(xué)的師生們,也照著世界上一個最英俊的少年……這個“最英俊的少年” 指 禿鶴(陸鶴) 。3、書中有個熱愛土地的秦大奶奶,她有兩次落入學(xué)校邊上的河水里,第一次是因為 救落水的喬喬 ,第二次是因為 搶救油麻地小學(xué)的一只南瓜 。4、桑桑砸鍋賣鐵為 的是 買鴿子 。5、杜小康一直在桑桑班里擔(dān)任 班長 。6、桑桑最喜歡的男老 師是 蔣一輪 ,最喜歡的女老師是 溫幼菊 。7、《紅菱船》的女主角是十八 歲的姑娘 白雀 。白雀的父親是 白三 。8、桑喬說日后油麻地最有出息的孩子是 杜小康 。9、邱二爺帶回了一個叫 細(xì)馬 的男孩。10、《草房子》中塑造了許多有特點(diǎn)的人物:比如 禿鶴 ,他用長長的好看的脖子,支撐起那么一顆光溜溜的腦袋;又如 白雀 ,她往那兒一站,象棵臨風(fēng)飄動著嫩葉的還未長成的梧桐樹,依然還是很耐看;還如 蔣一輪 ,他一露出青白的頭皮,加上鼻梁上架了一副眼鏡,就把一股擋不住的文氣透給人。(本答案來自普學(xué)網(wǎng) www.Puxuewang.com)11、 書中有個 熱愛土地的秦大奶奶,她有兩次落入學(xué)校邊上的河水里,第一次是因為救落水女孩喬喬 , 第二次是因為救油麻地小學(xué)里的一個落水的南瓜。12、書中有個男孩子因為是禿子而被同學(xué)嘲笑,他叫什么名字?后來他做了什么事情,贏得了大家的尊敬? 陸鶴 在《夜襲屠橋》上扮演“揚(yáng)大禿 瓢” 。13、桑桑是個非常大膽的孩子,他第一次做的魚網(wǎng)是用什么做的?要給喜歡的鴿子做房子,他把家里的什么拆掉了? 蚊帳,碗柜 14、桑桑被爸爸狠狠揍了一頓,第二天就發(fā)現(xiàn)得了一種很嚴(yán)重的病.爸爸為什么揍他?在桑桑生病的這個期間,是誰一直在鼓勵他“別 怕 ”? 他把爸爸象征榮譽(yù)的本子上帶印章的頁撕去了。 溫幼菊老師。 15、“這地是我的地!”她用手撫摸著地,就像那天她撫摸桑桑的腦袋。經(jīng)常被父親認(rèn)為是“沒有是非觀念” 的桑桑,忽然覺得秦大奶奶也是有理的。你也認(rèn)為秦大奶奶“有理” 嗎?聯(lián)系《艾地》這一章的內(nèi)容說說理由。 有。因為這片土地是她和丈夫秦大辛苦了一輩子買到的。 16、細(xì)馬是爸爸媽媽的孩子嗎?他為什么不喜歡上學(xué)? 不是。因為他的語言和大家不通,大家都有些嘲笑他。 17、紙月有一天不上學(xué)了,桑桑曾去哪里找她? 板倉 18、油麻地小學(xué)是一色的 草房子 。麻油地孩子們在冬天喜歡捉迷藏,其中一種叫 賊回家 。油麻地人在冬天都喜歡把牛牽到屋子里睡覺,一是因為天冷,二是 怕牛被偷 。桑桑和杜小康在草垛邊騎車,兩人餓了就決定烤紅薯吃,可是沒想到草垛燒了起來,最后杜小康 先承認(rèn)是自己玩火的。四、連線題:桑桑 毛筆字寫得特別漂亮陸鶴 讀四年級就有了一輛自行車杜小康 扮演禿子連長很成功紙月 扯了蚊帳做魚網(wǎng)細(xì)馬 語文算數(shù)成績幾乎算零桑喬 人很可靠厚道溫幼菊 從前是個低賤的獵人蔣一輪 房間一年四季飄著藥香,名叫藥寮秦大奶奶 總認(rèn)為這片地是她的邱二爺 人很有才華,總是吹笛子- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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