（全國(guó)通用）2020版高考語(yǔ)文加練半小時(shí) 第五章 古詩(shī)詞鑒賞 專題一 單文精練六 滿庭芳（含解析）.docx
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單詩(shī)精練六 滿庭芳 閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。 滿庭芳 蘇 軾 余年十七，始與劉仲達(dá)往來(lái)于眉山。今年四十九，相逢于泗上。洛水淺凍，久留郡中?；奕胀文仙剑捙f感嘆，因此作詞。 三十三年，飄流江海，萬(wàn)里煙浪云帆。故人驚怪，憔悴老青衫。我自疏狂異趣，君何事、奔走塵凡。流年盡，窮途坐守，船尾凍相銜。 巉巉。淮浦外，層樓翠壁，古寺空巖。步攜手林間，笑挽攕攕[注]。莫上孤峰盡處，縈望眼、云海相攙。家何在，因君問(wèn)我，歸夢(mèng)繞松杉。 注 攕：同“摻”。手纖細(xì)的樣子。 1.上片寫出了蘇軾__________、__________、__________的人生境況。 2.請(qǐng)賞析詞中“巉巉”的表達(dá)效果。 答： 1.下片抒發(fā)了詞人對(duì)命運(yùn)的__________、與老友的__________、對(duì)故鄉(xiāng)的__________等三種情感。 2.請(qǐng)賞析詞的最后三句“家何在，因君問(wèn)我，歸夢(mèng)繞松杉”的精妙之處。 答： 答案精析 第一組 1.多年漂泊 仕途失意 年華老去 2.實(shí)寫南山高大突起的形象，同時(shí)也表現(xiàn)了蘇軾傲岸不屈的精神；暗示出從舟中到山中的游蹤變化，與上片結(jié)句的情境構(gòu)成逆轉(zhuǎn)，為下文寫景抒情做了鋪墊。 第二組 1.豁達(dá)樂(lè)觀 相知相得 牽掛眷念 2.①情感表達(dá)上：借故人相問(wèn)，引發(fā)思鄉(xiāng)之情，構(gòu)思巧妙。②手法運(yùn)用上：借故鄉(xiāng)的松杉這一意象，化抽象的思鄉(xiāng)之情為具象，表達(dá)了人在宦途身不由己的無(wú)奈之情。③結(jié)構(gòu)安排上：以對(duì)故土的思念作結(jié)，是對(duì)開(kāi)篇他鄉(xiāng)遇故知的呼應(yīng)。下載提示(請(qǐng)認(rèn)真閱讀)
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