全國(guó)通用版2019版高考生物一輪復(fù)習(xí)第1部分分子與細(xì)胞第二單元細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)的輸入與輸出課時(shí)檢測(cè)七物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例和方式.doc
《全國(guó)通用版2019版高考生物一輪復(fù)習(xí)第1部分分子與細(xì)胞第二單元細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)的輸入與輸出課時(shí)檢測(cè)七物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例和方式.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《全國(guó)通用版2019版高考生物一輪復(fù)習(xí)第1部分分子與細(xì)胞第二單元細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)的輸入與輸出課時(shí)檢測(cè)七物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例和方式.doc(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
課時(shí)檢測(cè)(七) 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例和方式 一、選擇題 1.紅細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽和葡萄糖的共同點(diǎn)是( ) A.都可以從低濃度到高濃度一邊 B.都需要供給ATP C.都需要載體協(xié)助 D.既需要載體協(xié)助又需要消耗能量 解析:選C 紅細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽和葡萄糖的方式分別是主動(dòng)運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散,主動(dòng)運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散都需要細(xì)胞膜上載體蛋白的參與。主動(dòng)運(yùn)輸將物質(zhì)從低濃度一側(cè)運(yùn)往高濃度一側(cè),且需要載體協(xié)助和消耗ATP;協(xié)助擴(kuò)散將物質(zhì)從高濃度一側(cè)運(yùn)往低濃度一側(cè),需要載體協(xié)助,不消耗能量。 2.下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述正確的是( ) A.人的紅細(xì)胞吸收甘油和葡萄糖都不消耗ATP B.糖醋蒜在腌制中慢慢具有糖醋味,是細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸吸收糖分子和醋酸分子的結(jié)果 C.胞吐過程充分體現(xiàn)了細(xì)胞膜上載體蛋白的專一性 D.神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的K+經(jīng)鉀離子通道主動(dòng)運(yùn)輸出細(xì)胞 解析:選A 人的紅細(xì)胞吸收甘油的方式是自由擴(kuò)散,而吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴(kuò)散,二者都不消耗能量,A正確;糖醋蒜在腌制中細(xì)胞已死亡,糖分子和醋酸分子擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞,B錯(cuò)誤;胞吐過程中不需要細(xì)胞膜上的載體蛋白,C錯(cuò)誤;神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的K+經(jīng)鉀離子通道運(yùn)出細(xì)胞的方式為協(xié)助擴(kuò)散,D錯(cuò)誤。 3.在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中,對(duì)紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次觀察(如圖所示)。下列有關(guān)敘述正確的是( ) A.第一次觀察時(shí)容易看到紫色大液泡和較大的無(wú)色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域 B.第二次觀察時(shí)可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處 C.吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體,以免污染鏡頭 D.為了節(jié)約實(shí)驗(yàn)時(shí)間,通??梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟 解析:選B 第一次觀察時(shí)未滴入蔗糖溶液,細(xì)胞還沒有發(fā)生質(zhì)壁分離,較易觀察到的是紫色大液泡,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)所占區(qū)域很?。坏诙斡^察時(shí)已經(jīng)通過引流法使紫色洋蔥鱗片葉的外表皮細(xì)胞浸潤(rùn)在蔗糖溶液中,可以發(fā)現(xiàn)在細(xì)胞的角隅處首先發(fā)生質(zhì)壁分離;吸水紙的主要作用是吸引蔗糖溶液(或清水);第一次顯微觀察是為了獲得實(shí)驗(yàn)前的現(xiàn)象,以便于和實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象變化作對(duì)照,不能省略。 4.下列關(guān)于物質(zhì)X跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹?,錯(cuò)誤的是( ) A.如果X跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞亲杂蓴U(kuò)散,則在一定范圍內(nèi),其運(yùn)輸速率與物質(zhì)濃度成正比 B.如果X是葡萄糖,則在順濃度梯度的情況下可通過協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞 C.如果X(氧氣除外)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞潜粍?dòng)運(yùn)輸,則其運(yùn)輸速率與氧氣濃度無(wú)關(guān) D.如果X是脂溶性的物質(zhì),其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞揭话闶菂f(xié)助擴(kuò)散 解析:選D 如果X跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞亲杂蓴U(kuò)散,其運(yùn)輸速率取決于膜兩側(cè)的濃度差,即在一定范圍內(nèi),其運(yùn)輸速率與物質(zhì)濃度成正比;葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的方式有協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸兩種,在順濃度梯度的情況下可通過協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞;被動(dòng)運(yùn)輸不消耗能量,其運(yùn)輸速率與氧氣濃度無(wú)關(guān);脂溶性物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式一般是自由擴(kuò)散。 5.(2018南寧模擬)如圖為受體介導(dǎo)的胞吞作用,根據(jù)圖示,下列敘述錯(cuò)誤的是( ) A.該過程以膜的選擇透過性為基礎(chǔ)才能發(fā)生 B.該過程要有細(xì)胞表面識(shí)別和內(nèi)部供能才可能完成 C.構(gòu)成囊泡的基本支架是磷脂雙分子層 D.神經(jīng)細(xì)胞釋放神經(jīng)遞質(zhì)的過程有膜成分的更新 解析:選A 胞吞、胞吐作用以膜的流動(dòng)性為基礎(chǔ)才能發(fā)生;題圖中胞吞過程需要信息分子與受體結(jié)合才能發(fā)生,體現(xiàn)了細(xì)胞膜表面識(shí)別作用,胞吞過程需要消耗能量;囊泡是細(xì)胞膜內(nèi)陷形成的,構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架是磷脂雙分子層;神經(jīng)細(xì)胞通過胞吐方式將神經(jīng)遞質(zhì)釋放到細(xì)胞外,突觸小泡與細(xì)胞膜融合實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞膜成分的更新。 6.(2018貴陽(yáng)模擬)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有跨膜運(yùn)輸(被動(dòng)運(yùn)輸和主動(dòng)運(yùn)輸)和非跨膜運(yùn)輸(胞吞和胞吐)。下列有關(guān)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的判斷,正確的是( ) A.依據(jù)是否消耗能量,只要運(yùn)輸過程中耗能就是主動(dòng)運(yùn)輸 B.依據(jù)物質(zhì)濃度梯度,順濃度梯度的運(yùn)輸一定是自由擴(kuò)散 C.依據(jù)是否需要載體蛋白,需要載體蛋白的運(yùn)輸就是協(xié)助擴(kuò)散 D.依據(jù)跨膜的層數(shù),跨膜層數(shù)為0的就是胞吞或胞吐 解析:選D 物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式中主動(dòng)運(yùn)輸、胞吞和胞吐均消耗能量;順濃度梯度的運(yùn)輸有自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散;需要載體蛋白的運(yùn)輸有協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸;胞吞和胞吐為非跨膜運(yùn)輸,通過膜的層數(shù)為0。 7.甲(○)乙(●)兩種物質(zhì)在細(xì)胞膜兩側(cè)的分布情況如圖所示(顆粒的多少表示濃度的高低)。在進(jìn)行跨膜運(yùn)輸時(shí),下列說法正確的是( ) A.乙進(jìn)入細(xì)胞一定有載體蛋白的參與 B.乙運(yùn)出細(xì)胞一定有載體蛋白的參與 C.甲進(jìn)入細(xì)胞一定需要能量 D.甲運(yùn)出細(xì)胞一定不需要能量 解析:選A 由圖可知,乙在細(xì)胞外的濃度低于細(xì)胞內(nèi),進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,需要能量和載體蛋白參與,A正確;乙運(yùn)出細(xì)胞是從高濃度到低濃度,可能通過自由擴(kuò)散,不需要載體和能量,B錯(cuò)誤;甲在細(xì)胞膜外的濃度高于細(xì)胞內(nèi),進(jìn)入細(xì)胞可能是被動(dòng)運(yùn)輸,不消耗能量,C錯(cuò)誤;甲運(yùn)出細(xì)胞是從低濃度到高濃度,屬于主動(dòng)運(yùn)輸,消耗能量,D錯(cuò)誤。 8.用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗,一段時(shí)間后,測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子的濃度,結(jié)果如圖1所示。圖2表示植物根細(xì)胞對(duì)離子的吸收速率與氧氣濃度之間的關(guān)系。據(jù)圖不能體現(xiàn)的信息是( ) A.由圖2可知,植物根細(xì)胞吸收離子的方式為主動(dòng)運(yùn)輸 B.由圖1可知,水稻對(duì)SiO需求量最大,番茄對(duì)SiO需求量最小 C.圖2中B點(diǎn),離子吸收速率受載體數(shù)量的限制 D.圖1水稻培養(yǎng)液里的Ca2+濃度高于初始濃度,說明水稻不吸收Ca2+ 解析:選D 從圖2中可以看出,在一定范圍內(nèi),隨著氧氣濃度的增大,根細(xì)胞吸收離子的速率增大,說明吸收離子的過程消耗能量,因此植物根細(xì)胞吸收離子的方式為主動(dòng)運(yùn)輸。從圖1中可以看出,培養(yǎng)水稻的培養(yǎng)液中,一段時(shí)間后SiO濃度比初始濃度低,而Mg2+和Ca2+濃度比初始濃度高,說明水稻吸收Mg2+和Ca2+的速度慢于吸收水的速度,而吸收SiO的速度快于吸收水的速度,因此D項(xiàng)錯(cuò)誤。 9.將甲、乙、丙三個(gè)未發(fā)生質(zhì)壁分離的成熟植物細(xì)胞置于同一蔗糖溶液中,在顯微鏡下持續(xù)觀察它們的狀態(tài),直到細(xì)胞形態(tài)不再發(fā)生變化時(shí),三個(gè)細(xì)胞的狀態(tài)如表所示: 細(xì)胞種類 細(xì)胞狀態(tài) 甲細(xì)胞 剛發(fā)生質(zhì)壁分離 乙細(xì)胞 沒有發(fā)生質(zhì)壁分離 丙細(xì)胞 質(zhì)壁分離現(xiàn)象明顯 下列判斷正確的是( ) A.細(xì)胞形態(tài)不再發(fā)生變化是因?yàn)榧?xì)胞已經(jīng)死亡 B.實(shí)驗(yàn)前甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞液濃度關(guān)系是乙>甲>丙 C.實(shí)驗(yàn)后甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞液濃度關(guān)系是乙<甲<丙 D.細(xì)胞形態(tài)不再發(fā)生變化時(shí)三個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞液濃度相等 解析:選B 細(xì)胞形態(tài)不再發(fā)生變化并不代表細(xì)胞已經(jīng)死亡,可能正處于水分子進(jìn)出細(xì)胞的動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài);細(xì)胞內(nèi)外濃度差越大,質(zhì)壁分離現(xiàn)象越明顯,而實(shí)驗(yàn)所用蔗糖溶液濃度相同,故實(shí)驗(yàn)前丙細(xì)胞的細(xì)胞液濃度最小,乙細(xì)胞的細(xì)胞液濃度最大;達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡時(shí),三個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度分別相等,三個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞液濃度不相等,質(zhì)壁分離越明顯的細(xì)胞失水越多,外界溶液濃度越小,故實(shí)驗(yàn)后丙細(xì)胞的細(xì)胞液濃度最小。 10.(2018遵義模擬)將小鼠紅細(xì)胞放入一定濃度的KNO3溶液中,紅細(xì)胞體積隨時(shí)間變化如圖,有關(guān)敘述正確的是( ) A.KNO3溶液的起始滲透壓小于紅細(xì)胞內(nèi)液的起始滲透壓 B.與B點(diǎn)相比,A點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻紅細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓較大 C.AB段失水使紅細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓大于KNO3溶液,從而出現(xiàn)BC段的變化 D.B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻,KNO3溶液與紅細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓相等 解析:選D 小鼠紅細(xì)胞放入一定濃度的KNO3溶液中,KNO3溶液的起始滲透壓大于紅細(xì)胞內(nèi)液的起始滲透壓,紅細(xì)胞失水,A錯(cuò)誤;由于A點(diǎn)到B點(diǎn)紅細(xì)胞不斷失水導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓不斷增加,B錯(cuò)誤;出現(xiàn)BC段的變化是由于紅細(xì)胞對(duì)鉀離子和硝酸根離子的吸收,細(xì)胞內(nèi)滲透壓不斷增加,細(xì)胞吸水體積變大,C錯(cuò)誤;B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻紅細(xì)胞失水與吸水達(dá)到平衡,說明細(xì)胞內(nèi)外滲透壓相等,D正確。 11.(2017鹽城二模)實(shí)驗(yàn)表明,IAA的短距離運(yùn)輸以細(xì)胞到細(xì)胞的方式進(jìn)行,且輸入與輸出細(xì)胞的載體不同,其中輸出與PIN蛋白相關(guān)。PIN蛋白會(huì)通過胞吐(依賴于生長(zhǎng)素應(yīng)答因子ARF)輸出IAA,如圖表示此過程的部分作用機(jī)理。下列有關(guān)敘述正確的是( ) A.GNOM蛋白活性增強(qiáng)會(huì)抑制PIN蛋白胞吐 B.TPL與AUX/IAA蛋白結(jié)合物含量升高,有助于IAA的輸出 C.IAA、AUX/IAA與TIR1蛋白結(jié)合,促進(jìn)IAA輸出 D.IAA濃度高時(shí)有利于其輸出,所以其運(yùn)輸方式為被動(dòng)運(yùn)輸 解析:選C 在PIN蛋白通過胞吐輸出IAA時(shí),GNOM蛋白活性增強(qiáng)可促進(jìn)該過程,A錯(cuò)誤。圖示中TPL與AUX/IAA蛋白結(jié)合后,對(duì)ARF的調(diào)控不能進(jìn)行,因此對(duì)IAA的輸出無(wú)促進(jìn)作用,B錯(cuò)誤。IAA、AUX/IAA與TIR1蛋白結(jié)合,能促進(jìn)IAA輸出,C正確。IAA濃度高時(shí)會(huì)促進(jìn)PIN蛋白通過胞吐作用輸出IAA,D錯(cuò)誤。 12.HgCl2是一種可以影響ATP水解的抑制劑,為探究主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn),科研人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),下列相關(guān)說法正確的是( ) 組名 實(shí)驗(yàn)材料 實(shí)驗(yàn)處理 實(shí)驗(yàn)前后溶液中磷酸鹽的濃度差 甲 成熟胡蘿卜片 一定濃度的KH2PO4溶液+蒸餾水 9 (mg/L) 乙 幼嫩胡蘿卜片 一定濃度的KH2PO4溶液+蒸餾水 4 (mg/L) 丙 成熟胡蘿卜片 一定濃度的KH2PO4溶液+HgCl2 5 (mg/L) 丁 幼嫩胡蘿卜片 一定濃度的KH2PO4溶液+HgCl2 2 (mg/L) A.本實(shí)驗(yàn)的目的僅是探究HgCl2對(duì)細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸?shù)挠绊? B.幼嫩組織呼吸旺盛,物質(zhì)運(yùn)輸能力強(qiáng) C.實(shí)驗(yàn)前后需測(cè)定溶液中磷酸鹽的濃度 D.甲、丁對(duì)照說明主動(dòng)運(yùn)輸過程需要消耗能量 解析:選C 本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄縃gCl2和細(xì)胞成熟度對(duì)細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸?shù)挠绊?,A錯(cuò)誤;由甲、乙對(duì)照可知,乙實(shí)驗(yàn)前后的濃度差小于甲,說明幼嫩組織較成熟組織的物質(zhì)運(yùn)輸能力弱,B錯(cuò)誤;實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)是實(shí)驗(yàn)前后溶液中磷酸鹽的濃度差,因此實(shí)驗(yàn)前后需測(cè)定溶液中磷酸鹽的濃度,C正確;甲、丁的實(shí)驗(yàn)變量有胡蘿卜片的成熟度和HgCl2的有無(wú),不符合單一變量原則,甲、丙對(duì)照或乙、丁對(duì)照可說明主動(dòng)運(yùn)輸過程需要消耗能量,D錯(cuò)誤。 二、非選擇題 13.圖1是人甲狀腺細(xì)胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過程,圖2表示兩種跨膜運(yùn)輸方式,請(qǐng)據(jù)圖回答問題: (1)細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中碘濃度,這表明圖1中a過程跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞莀_______,該過程________(填“需要”或“不需要”)細(xì)胞提供能量。 (2)圖2中,甲的跨膜運(yùn)輸方式是________,乙的跨膜運(yùn)輸方式是________________,苯進(jìn)出細(xì)胞的方式一般是圖2中的________________。若對(duì)離體的心肌細(xì)胞使用某種毒素,結(jié)果對(duì)Mg2+的吸收顯著減少,而對(duì)Ca2+、K+、C6H12O6等物質(zhì)的吸收沒有受到影響,其原因是__________________________________________。 (3)甘油、膽固醇等都能很容易通過細(xì)胞膜,主要與細(xì)胞膜中含有________有關(guān)。 (4)木糖為五碳糖,但是細(xì)胞膜能轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖,卻不能轉(zhuǎn)運(yùn)木糖,這表明細(xì)胞膜具有的特性是________________。 (5)突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)的過程,說明細(xì)胞膜具有的特點(diǎn)是________________。 解析:(1)圖1中碘離子逆濃度差進(jìn)入甲狀腺細(xì)胞,說明碘離子的跨膜運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸,主動(dòng)運(yùn)輸需要消耗能量。(2)圖2甲中運(yùn)輸速度與濃度梯度呈正相關(guān),表示的運(yùn)輸方式為自由擴(kuò)散,乙因存在最大運(yùn)輸速度,說明需要載體,表示的運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸;苯進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散;使用某種毒素后,細(xì)胞對(duì)Mg2+的吸收顯著減少,而對(duì)Ca2+、K+、C6H12O6等物質(zhì)的吸收沒有受到影響,說明毒素沒有影響能量的供應(yīng),最可能的是該毒素抑制了Mg2+載體蛋白的活性。(3)甘油、膽固醇是小分子脂質(zhì),它們?nèi)菀淄ㄟ^細(xì)胞膜與細(xì)胞膜含有磷脂成分有關(guān)。(4)木糖和葡萄糖都是小分子物質(zhì),但細(xì)胞不能轉(zhuǎn)運(yùn)木糖,這與細(xì)胞膜具有選擇透過性有關(guān)。(5)突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)是通過突觸小泡與突觸前膜融合完成的,這說明了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性。 答案:(1)主動(dòng)運(yùn)輸 需要 (2)自由擴(kuò)散 協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸 甲 該毒素抑制了 Mg2+載體蛋白的活性 (3)脂質(zhì)(磷脂) (4)選擇透過性 (5)一定的流動(dòng)性 14.圖甲表示用完全培養(yǎng)液在相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗,一段時(shí)間后,測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子與實(shí)驗(yàn)開始時(shí)的濃度之比;圖乙表示水稻根細(xì)胞對(duì)某礦質(zhì)元素的吸收與氧分壓的關(guān)系圖。回答以下相關(guān)問題: (1)番茄對(duì)離子的吸收方式是________,培養(yǎng)液中氧氣含量下降時(shí),對(duì)________(填“水分”或“離子”)吸收量減少,圖甲中所示數(shù)值會(huì)________(填“增大”或“減小”)。 (2)用某種藥物處理圖甲中的水稻后,發(fā)現(xiàn)只有K+的吸收量減少了,原因可能是________________________________________________。 (3)圖乙中氧分壓相對(duì)值為0時(shí)的離子吸收速率不為零,原因是根細(xì)胞可通過______________(生理過程)獲得離子運(yùn)輸所需能量,據(jù)圖乙分析,AB段離子吸收速率隨細(xì)胞內(nèi)________(生理過程)的增強(qiáng)而加快,在C點(diǎn)以后向培養(yǎng)液中通入充足氧氣,離子的吸收速率也不會(huì)表現(xiàn)為M1曲線,限制因素是______________________________________________。 (4)鹽堿地中正常生長(zhǎng)的植物,其根毛表皮細(xì)胞液的濃度________(填“大于”“小于”或“等于”)土壤溶液的濃度。 解析:(1)番茄對(duì)離子的吸收方式為主動(dòng)運(yùn)輸,當(dāng)培養(yǎng)液中氧氣含量降低時(shí),有氧呼吸強(qiáng)度降低,主動(dòng)運(yùn)輸速率降低,吸收的離子減少,與正常情況相比,圖甲中相應(yīng)數(shù)值會(huì)增大。(2)離子的運(yùn)輸與細(xì)胞膜上的載體蛋白和能量供應(yīng)有關(guān),用某種藥物處理圖甲中的水稻后,發(fā)現(xiàn)只有K+的吸收量減少了,可能的原因是該藥物只抑制了運(yùn)輸K+的載體的功能。(3)氧分壓相對(duì)值為0時(shí),細(xì)胞可通過無(wú)氧呼吸為離子的吸收提供能量,在一定范圍內(nèi),隨著氧分壓的升高,根細(xì)胞有氧呼吸增強(qiáng),提供的能量增多,根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子的速率增大;圖乙中C點(diǎn)以后向培養(yǎng)液中通入充足氧氣,離子的吸收因受到載體數(shù)量的限制,不會(huì)表現(xiàn)為M1曲線。(4)鹽堿地中植物能正常生長(zhǎng),說明根還能從土壤中吸收水分,因此根毛表皮細(xì)胞液的濃度大于土壤溶液的濃度。 答案:(1)主動(dòng)運(yùn)輸 離子 增大 (2)該藥物只抑制了運(yùn)輸K+的載體的功能(合理即可) (3)無(wú)氧呼吸 有氧呼吸 根細(xì)胞膜上載體的數(shù)量 (4)大于 15.成熟的植物細(xì)胞在較高濃度的外界溶液中,會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,下圖a是發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞,圖b是顯微鏡下觀察到的某一時(shí)刻的圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題: (1)圖a中細(xì)胞的質(zhì)壁分離指細(xì)胞壁和________的分離,后者的結(jié)構(gòu)包括[ ]和[ ]以及二者之間的細(xì)胞質(zhì)。 (2)植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離所需的外界條件是____________________,植物細(xì)胞自身應(yīng)具備的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是________________________________。 (3)圖b是某同學(xué)觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)拍下的顯微照片,此時(shí)細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度的關(guān)系是______________________________。 (4)將形狀、大小相同的紅心蘿卜A和紅心蘿卜B幼根各5段,分別放在不同濃度的蔗糖溶液(甲~戊)中,一段時(shí)間后,取出紅心蘿卜的幼根稱重,結(jié)果如圖c所示,據(jù)圖分析: ①紅心蘿卜A比紅心蘿卜B的細(xì)胞液濃度________。 ②在甲蔗糖溶液中加入適量的清水,一段時(shí)間后紅心蘿卜A的細(xì)胞液濃度會(huì)________。 解析:(1)質(zhì)壁分離是原生質(zhì)層和細(xì)胞壁的分離,原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、液泡膜以及二者之間的細(xì)胞質(zhì)。(2)發(fā)生質(zhì)壁分離的外界條件是外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度,而植物自身具備的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性。(3)在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)時(shí),可能正在發(fā)生質(zhì)壁分離過程,也可能質(zhì)壁分離完成,細(xì)胞原生質(zhì)層大小處于相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài),還可能處于質(zhì)壁分離復(fù)原的過程中,因此,細(xì)胞液濃度可能大于、等于或小于外界溶液濃度。(4)①由圖中兩種紅心蘿卜的質(zhì)量變化結(jié)果可知,甲~戊五種蔗糖溶液的濃度大小為丙<戊<甲<丁<乙,甲為紅心蘿卜A的等滲溶液,戊為紅心蘿卜B的等滲溶液,因此紅心蘿卜A比紅心蘿卜B的細(xì)胞液濃度高。②在甲蔗糖溶液中加入適量的清水,溶液濃度降低,紅心蘿卜A吸水一段時(shí)間后,細(xì)胞液濃度降低。 答案:(1)原生質(zhì)層?、凇、堋?2)外界溶液濃度高于細(xì)胞液濃度 原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性 (3)細(xì)胞液的濃度大于、等于或小于外界溶液的濃度 (4)①高?、诮档?- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
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- 全國(guó) 通用版 2019 高考 生物 一輪 復(fù)習(xí) 部分 分子 細(xì)胞 第二 單元 結(jié)構(gòu) 物質(zhì) 輸入 輸出 課時(shí) 檢測(cè) 運(yùn)輸 實(shí)例 方式
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