（通用版）2020高考語文一輪復(fù)習(xí) 專題二 古詩歌閱讀“詩歌的情感”過關(guān)檢測(cè)練習(xí).doc

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“詩歌的情感”過關(guān)檢測(cè) 1．閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。(9分) 高陽臺(tái)西湖春感 張　炎① 接葉巢鶯，平波卷絮，斷橋②斜日歸船。能幾番游？看花又是明年。東風(fēng)且伴薔薇住，到薔薇、春已堪憐。更凄然，萬綠西泠③，一抹荒煙。 當(dāng)年燕子知何處？但苔深韋曲④，草暗斜川。見說新愁，如今也到鷗邊。無心再續(xù)笙歌夢(mèng)，掩重門、淺醉閑眠。莫開簾，怕見飛花，怕聽啼鵑。 [注]　①張炎：南宋著名的格律派詞人，宋亡以后，家道中落，貧難自給，即落魄縱歡，在江南江北縱橫千里的地方漂泊。由于不愿意北向俯首事敵，就長(zhǎng)期寓居臨安。②斷橋：西湖孤山側(cè)橋名。③西泠：西湖橋名。④韋曲：在長(zhǎng)安城南皇子坡西，唐代的名門望族韋氏居于此地，因名韋曲。 (1)下列對(duì)這首詞的理解和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．這首詞借詠西湖，抒發(fā)國破家亡的哀愁。開頭三句寫景，以景襯托國破家亡的凄涼。“能幾番游”二句最沉痛，抒發(fā)出人生短暫的無限哀愁。 B．“見說新愁，如今也到鷗邊”，詞人暗用了辛棄疾的兩句詞：“拍手笑沙鷗，一身都是愁?！币庵^連悠閑的沙鷗，也生了新愁。沙鷗之所以全身發(fā)白，似乎都是因“愁”而生的，因此古人常借用沙鷗的白頭來暗寫自己的愁苦之深。 C．“當(dāng)年燕子知何處？”此句化用劉禹錫詩：“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。”此詞在劉詩基礎(chǔ)上進(jìn)一步點(diǎn)明了自己的故國之思。 D．“莫開簾，怕見飛花，怕聽啼鵑”句，“開簾”照應(yīng)“掩門”，“飛花”照應(yīng)“卷絮”，“啼鵑”照應(yīng)“巢鶯”，首尾呼應(yīng)，營(yíng)造了一種花飄飛絮、杜鵑啼血的悲涼氛圍。 解析：選A　A項(xiàng)，“能幾番游”兩句抒發(fā)的是惜春之愁。 ★(2)這首詞中，詞人的情感發(fā)生了怎樣的變化？請(qǐng)寫出詞人情感發(fā)展的脈絡(luò)并作簡(jiǎn)析。(6分) 答： 解析：解答此題，要理解整首詞的內(nèi)容，抓住詞中描寫的景物所傳達(dá)出的不同的愁思，分析詞人的情感變化。上片起筆寫景比較平緩，“接葉巢鶯，平波卷絮”表現(xiàn)出一派平和且令人愉悅的深春美景；“能幾番游”則筆鋒一轉(zhuǎn)，寫“東風(fēng)”“薔薇”暮春之景，體現(xiàn)惜春之情；下片“當(dāng)年燕子知何處”化用“舊時(shí)王謝堂前燕”的典故點(diǎn)明故國之思，在這種情懷下，“怕見飛花，怕聽啼鵑”就抒發(fā)了強(qiáng)烈的國破家亡的哀傷。 參考答案：愉悅之情：鶯歌燕舞、春意深厚。惜春之情：東風(fēng)已逝，薔薇花開，只留下一抹荒煙。國破家亡的哀傷之情：漂泊在外，愁思滿懷，怕見落花，怕聽杜鵑啼叫。 茂密的碧葉上黃鶯在筑巢，湖面微波輕卷著落葉柳絮，暮色蒼茫斷橋下馳回歸船。春日苦短還能夠暢游幾次？想再看花開又要等到明年。東風(fēng)啊請(qǐng)暫伴薔薇小住，待到薔薇花開春光已少得可憐。更讓人感到凄涼的是，萬綠叢中的西泠橋畔，如今只留下一抹荒寒的暮煙。 當(dāng)年棲息在朱門大宅的燕子如今不知飛向何邊？只見豪門舊居長(zhǎng)滿苔蘚，游賞勝地也荒草連天。聽說這深深的新愁，如今讓那些清閑的白鷗也愁得白發(fā)翩翩。我再也無心去重溫笙歌舊夢(mèng)，只把重門緊掩喝點(diǎn)悶酒獨(dú)自閑眠。請(qǐng)不要拉開窗簾，怕見落花紛飛，怕聽聲聲啼鵑?！　? 2．閱讀下面這首唐詩，完成(1)～(2)題。(9分) 題松汀驛① 張　祜 山色遠(yuǎn)含空，蒼茫澤國②東。 海明先見日，江白迥聞風(fēng)。 鳥道高原去，人煙小徑通。 那知舊遺逸③，不在五湖中。 [注]?、龠@首詩是詩人到太湖拜訪朋友而沒見到，落腳在湖畔的松汀驛，題在壁上的詩。②澤國：形容水多的地方。這里指太湖及其吳中一帶。③舊遺逸：舊日的隱逸之士。這里指遺世獨(dú)立的老朋友。 (1)下列對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．首句中的“含”有“包含、連接”之意，首聯(lián)寫青翠的山色遠(yuǎn)接天空，詩人目之所及都籠罩在清晨蒼茫的煙波之中。 B．詩歌頷聯(lián)主要描繪了詩人站在松汀驛上見到的一幅東海日出、白浪洶涌的圖畫，營(yíng)造了雄渾、壯闊的意境。 C．頸聯(lián)以夸張手法寫朋友所居之地的荒寒，不禁使人聯(lián)想到柳宗元《江雪》中的“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”。 D．詩歌前六句側(cè)重寫實(shí)，最后兩句寫詩人的心理活動(dòng)，屬于虛寫，虛實(shí)結(jié)合，給讀者帶來了想象的空間。 解析：選C　C項(xiàng)，“以夸張手法寫朋友所居之地的荒寒”說法錯(cuò)誤，“荒寒”理解不準(zhǔn)確。 ★(2)詩歌表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分) 答： 解析：本詩前六句寫景，后兩句抒情。結(jié)合作者選取的景物分析可知，景色特征為暖色調(diào)，表達(dá)的是喜愛、贊美等美好情感；最后兩句結(jié)合注釋可知，訪友而未遇，遺憾之情自然可以得出。 參考答案：①前六句通過對(duì)山色、水光、日出、白浪以及山間險(xiǎn)峻的羊腸小道的描寫，表達(dá)了作者對(duì)松汀驛美景的喜愛之情；②最后兩句通過寫未遇見隱居舊友的事情，表達(dá)了作者的遺憾之情。(每點(diǎn)3分，意思答對(duì)即可) 青翠的山色連接到遙遠(yuǎn)的天邊，松汀驛在碧波萬頃的太湖東岸。海水明亮，托起一輪紅日；風(fēng)聲遠(yuǎn)來，江上白浪滾滾。只容飛鳥通過的狹窄山路能接到高原上去，蜿蜒曲折的小路可以通到村落。哪曉得我那隱居的老朋友，卻不在太湖這里了?！　? 3．閱讀下面這首唐詩，完成(1)～(2)題。(9分) 客舍悲秋有懷兩省舊游呈幕中諸公① 岑　參 三度為郎便白頭，一從出守五經(jīng)秋。 莫言圣主長(zhǎng)不用，其那②蒼生應(yīng)未休。 人間歲月如流水，客舍秋風(fēng)今又起。 不知心事向誰論，江上蟬鳴空滿耳。 [注]?、俅髿v四年(769)，岑參在嘉州刺史任滿后滯留蜀中。由于戎瀘間受亂軍阻路，只好折回成都，此詩即作于成都客舍，此時(shí)離詩人去世僅四五個(gè)月的時(shí)間。②那：奈何。 (1)下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．首聯(lián)“三度為郎”“一從出守”兩句自敘平生，概括了詩人的仕途經(jīng)歷。這里說“三”是言其為多數(shù)，且與下文“五”字不重復(fù)。 B．頷聯(lián)承首聯(lián)訴平生感慨，“長(zhǎng)不用”指平生不是“為郎”，便是“出守”，流露出作者不被重用卻不敢抱怨的矛盾心理和對(duì)仕途的關(guān)心。 C．“客舍秋風(fēng)今又起”，點(diǎn)出題目“客舍悲秋”，寫出了詩人寄居成都客舍的情景，融凄涼的情感于蕭瑟的秋景之中。 D．“江上蟬鳴空滿耳”，以景結(jié)情，“空滿耳”與杜甫《蜀相》“隔葉黃鸝空好音”中的“空”都是“白白的，徒然”之意。 解析：選B　B項(xiàng)，“流露出作者不被重用卻不敢抱怨的矛盾心理和對(duì)仕途的關(guān)心”說法錯(cuò)誤，不是“不敢抱怨”，而是沒必要抱怨，詩人的關(guān)注點(diǎn)在于“蒼生”，蒼生未休，詩人不安。 ★(2)本詩流露出作者哪些情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分) 答： 解析：從詩歌的題目看，“客舍”有游宦在外的漂泊之感，“悲秋”直接表明了對(duì)秋天的傷感之情；從詩歌的內(nèi)容看，詩人還寫了壯志難酬的悲憤和時(shí)光流逝、不被重用的惆悵。能抓住其中三點(diǎn)，結(jié)合具體詩句分析即可。 參考答案：①抒發(fā)了詩人有濟(jì)世之志，卻壯志難酬的悲憤?！叭葹槔伞薄耙粡某鍪亍备爬嗽娙说氖送窘?jīng)歷，飽含生平未得意的感嘆。②體現(xiàn)了詩人不能得到“圣主”的重用，卻能關(guān)心“蒼生”的憂國憂民的情懷。“長(zhǎng)不用”指長(zhǎng)期未被重用，但詩人的關(guān)注點(diǎn)在于“蒼生”，百姓未能休養(yǎng)生息，安居樂業(yè)，詩人不安。③流露出詩人對(duì)時(shí)光流逝、年老體衰的悲嘆?！氨惆最^”“歲月如流水”“秋風(fēng)今又起”三句悲嘆時(shí)光流逝，也是悲嘆自己年老體衰。④表現(xiàn)了詩人晚年的孤獨(dú)寂寞?！靶氖孪蛘l論”“蟬鳴空滿耳”表現(xiàn)了詩人有滿腹心事，卻無處傾訴的凄涼。(每點(diǎn)2分，任答三點(diǎn)即可) 作過幾任郎官便已白頭，自從來到州縣已過五秋。別說圣明君主長(zhǎng)不任用，怎奈天下百姓令人生憂！看那人間歲月好似流水，客舍之中又見秋風(fēng)颼颼。不知滿腹心事向誰傾訴，空聽江上蟬聲吵嚷不休！　　 4．閱讀下面這首宋詩，完成(1)～(2)題。(9分) 書懷示友十首(其一) 陳與義 俗子令我病，紛然來座隅。 賢士費(fèi)懷思，不受折簡(jiǎn)呼。 城東陳孟公①，久闊今何如。 明月照天下，此夕與君俱。 不難十里勤，畏借東家驢②。 似聞?dòng)欣涎邰?，能作薦鶚④書。 功名勿念我，此心已掃除。 [注]?、訇惷瞎何鳚h王侯陳遵，字孟公。此處指詩人的友人陳國佐。②東家驢：杜甫《逼仄行》“東家蹇驢許借我，泥滑不敢騎朝天”。③有老眼：杜甫《聞惠二過東溪》“皇天無老眼，空谷滯斯人”。④薦鶚：指推薦賢人。 (1)下列對(duì)這首詩的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．詩的前四句說俗子易來、賢士難招，與陳師道詩“俗子推不去，可人費(fèi)招呼”一句的意思很接近。 B．“久闊今何如”中的“久闊”與曹操《短歌行》中的“契闊談”的“契闊”，都表示“久別重逢”之意。 C．最后兩句中的上句將“我不念功名”之意寫成“功名勿念我”，顛倒主客，寓意深遠(yuǎn)，別有一番韻味。 D．用典是本詩的一大特色。此外，本詩還運(yùn)用了對(duì)比(前四句)、擬人(末兩句)等修辭手法。 解析：選B　B項(xiàng)，“久闊”是指分別已久。 ★(2)本詩抒發(fā)了作者哪些情感？請(qǐng)結(jié)合具體詩句簡(jiǎn)要分析。(6分) 答： 參考答案：①對(duì)世風(fēng)的感嘆。詩歌前四句通過將“俗子”與“賢士”進(jìn)行對(duì)比，寫出了詩人對(duì)世風(fēng)的感嘆。②對(duì)友人的思念?！俺菛|”六句多處運(yùn)用典故，表達(dá)了詩人對(duì)友人的思念之情。③對(duì)功名利祿的鄙棄。詩歌末四句，詩人筆鋒一轉(zhuǎn)，寫到聽聞上天有眼，能夠舉薦賢士，但詩人明確表示，自己已經(jīng)沒有了追求功名利祿的心境，表現(xiàn)了詩人對(duì)功名利祿的鄙棄。(每點(diǎn)2分) 淺薄的人來到我的座位前喋喋不休，讓我十分無奈。費(fèi)盡心思想結(jié)交的賢士，因不受俗世禮節(jié)讓我無緣相見。我與城東的陳國佐，已經(jīng)許久沒有相見了，不知他如今怎樣了。明月朗照天地，期待今夜能與君共享此景。與友人相距不過十多里路，到他那兒并不困難，但我不敢開口向鄰居借驢。似乎聽說過上天有眼，能夠舉薦賢士。但功名利祿的事情不要再打擾我了，我在這方面已經(jīng)沒有了追求?！　?