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1、聽蔡建良美術(shù)名師工作室三位老師《表情豐富的臉》有感
——做認真自信的美術(shù)老師
蔡麗娜
我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)在我們生活工作的周圍，總是有著許多光鮮靚麗的女性，她們或是衣著得體、或是精神飽滿、或是氣質(zhì)出眾、可是讓我們由心贊嘆的肯定是那些充滿活力，努力工作，認真自信的女性。至此，你們肯定要奇怪說這些跟我們的上課有什么關(guān)系？其實，一位教師的工作狀態(tài)和人格魅力對于學生的影響有著至關(guān)重要的作用。
作為匡小美術(shù)教師的一員，在名師工作室團隊氛圍的影響下，有許多學習的機會，這些機會給了我壓力也幫助我成長。聽過好多課，從起初看別人怎么上？怎么銜接課程內(nèi)容？到現(xiàn)在關(guān)注學生在課堂上學到了什么？課后會有怎樣的遷移？聽
2、老師課程安排的目的，聽老師教學實施的智慧。同時也思考如果是我我怎么上？今天非常有幸聽到殷麗君、鄒姝、嚴定芬三位女老師執(zhí)教的五年級美術(shù)《表情豐富的臉》，感受三位女老師從內(nèi)到外認真自信的魅力，特別想找一個比受益匪淺還要深刻的詞語去形容我的感觸！
三位老師分別是以泥塑人物表情、繪畫人物表情、繪畫動物表情為切入點，教學環(huán)節(jié)的絲絲入扣，課堂內(nèi)容精彩紛呈。
殷麗君老師這40分鐘的課，有條不紊，從演表情導入開始就抓住了學生的注意力和興趣，再由游戲環(huán)節(jié)的精美教具讓許多同學都躍躍欲試意猶未盡，進而總結(jié)了人物表情“笑”“怒”“哭”“驚”的基本規(guī)律，教學目標達成得循序漸進。再從如何用橡皮泥制作表情這一重點切入示
3、范，與學生合作完成人物表情臉，提高了參與度，與學生形成了良好輕松的互動氛圍。課時活動中欣賞同齡小朋友的作品提出創(chuàng)新的意識也同樣體現(xiàn)了殷老師注重培養(yǎng)學生創(chuàng)造力的智慧，在這潛移默化影響下同學們的作業(yè)充滿了童趣，讓人忍俊不禁，嘖嘖稱贊。從殷老師的課堂教學中，我學到了認真周慮到課堂每一個細小的環(huán)節(jié)，力爭精益求精，一節(jié)課能找到亮點很容易，但是要處處是亮點真不易。認真?zhèn)浜妹恳粋€細微處那你的美術(shù)課就會充滿活力！
在殷老師精彩課堂的前提下有點擔憂鄒姝老師該怎么下手，沒想到一開頭就驚艷到了我，她抓住了現(xiàn)下學生大人都非常喜愛的《爸爸去哪兒》節(jié)目人物為導入載物，一下子就把學生們的熱情和興趣調(diào)動了起來，再由其中人物
4、的各個豐富表情引入本課教學目標，總結(jié)出表情變化規(guī)律，設(shè)計依舊那么巧妙令人贊嘆她的智慧，在初次繪畫時學生們簡單的作品又引人入勝想要看她怎樣讓它們豐富起來美麗起來，鄒老師繼續(xù)發(fā)揮著她的智慧，表情成語的展示，作品的賞析總結(jié)，豐富了學生的創(chuàng)作思路。從鄒老師的課堂中，我學到了認真去發(fā)現(xiàn)可利用的一切資源，思考一切學生感興趣的內(nèi)容，那你駕馭美術(shù)課堂就會神采奕奕，自信滿滿。
欣賞完倆位老師人物表情的課后，帶著期待進入了嚴老師的動物表情課堂，以前聽過嚴老師的課也聽過她的講座，對她的美術(shù)研究思路和智慧深深崇拜，嚴老師的課和她的人一樣是個認真實在派！她把“觀察”這個詞語詮釋的淋漓盡致，自己認真觀察，引領(lǐng)學生認真觀
5、察，從以前的畫蔥畫玉米到這次的畫動物表情，可愛有趣的課件，詼諧幽默的音樂，高效簡單的環(huán)節(jié)，扎實的美術(shù)功底，又再次刷新了我對嚴老師注重寫實的教學印象，她又把課上的這么俏皮風趣了！這些都使我深刻感受到一位老師的認真而散發(fā)出的自信和魅力。
聽罷三節(jié)課，我的腦海里涌茂出許許多多的詞語和想法，以前的評課我都是在聽在想不敢發(fā)言，或者說作為缺乏經(jīng)驗的新教師都不知道從何發(fā)言，看著優(yōu)秀教師們深刻的分析每節(jié)課的優(yōu)劣點，我經(jīng)常會恍然大悟，也許我能發(fā)現(xiàn)一節(jié)課的優(yōu)劣點但是卻不知從何改造它？
今天我把自己當成了一名學生，跟著三位老師似乎在翻越一座座山，但是卻覺得很有趣一點也不累。這三節(jié)課讓我收獲的不僅僅是課堂教學的方式、方法、智慧、思路，更讓我收獲了對美術(shù)教師的思考：教學過程中從哪里認真？教師生涯自信從哪里得到？
評《表情豐富的臉》
