《大班主題教案及教學(xué)反思《森林里的動物》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《大班主題教案及教學(xué)反思《森林里的動物》（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、大班主題教案及教學(xué)反思《森林里的動物》
活動設(shè)計背景
《綱要》中指出：大班幼兒能夠運用多種感官感知、觀察動物，體驗
大自然與人類的依存關(guān)系，初步形成珍惜自然資源的意識，關(guān)系、保護大
自然。因為動物是我們的朋友，認識到動物與動物,動物與環(huán)境之間的變
化,培養(yǎng)幼兒關(guān)心愛護小動物的情感,豐富幼兒的知識。為此，我設(shè)計了
《森林里的動物》這一活動，意在和幼兒一起進一步探索動物的奧秘，滿
足幼兒的好奇。
活動目標
1、激發(fā)幼兒親近大自然，愛護動物的情感。
2、認識一些森林里的動物，初步了解森林被毀壞的后果，有初步的
環(huán)保意識。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、提高幼兒思
2、維的敏捷性。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
教學(xué)重點、難點
重點：認識森林里的動物。
難點：了解森林被毀壞的后果，有初步的環(huán)保意識。
活動準備
掛圖、頭飾、音樂
活動過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
小朋友，你們知道嗎?昨天晚上井老師做了一個夢，你們想知道夢見
什么了嗎?（想）夢見了美麗的白雪公主，他告訴井老師在一片茂盛的大森林
里，有一個蘑菇屋，那個蘑菇屋可神奇了，它不但能讓我們和許多小動物
做朋友、玩游戲，還能讓我們認識一些我們以前沒見過的動物，你們想不
想去看看那!（想）那就讓我們隨著音樂出發(fā)吧!快看蘑菇屋到了，看看是誰
在歡迎我們呢?（長頸鹿）
（小朋友，歡迎
3、你們來到蘑菇屋，我的朋友們等了你們好久了，快去
看看它們吧!）（出示掛圖）
二、感知特征，描繪形象
1 、小朋友你們都看到了誰呀?它們長的什么樣?它們怎么樣走路?喜歡
吃什么?
2 、你們還知道哪些動物生活在森林里?
3、模仿
小朋友們，你們喜歡它們嗎?現(xiàn)在我們和它們開個聯(lián)歡會吧!!出自:屈
老.師!老師這里有一些動物的頭飾，小朋友要扮演你頭飾上的動物朋友，
你可以用你的動作、叫聲來表演動物朋友。
三、猜想、討論
1 、動物們也累了，我們回座位休息一會。
2 、放音樂（伐木聲、槍聲）
小朋友聽這是什么聲音，這些聲音對森林意味著什么?（看掛圖）這些小
動物為什么哭了?
3 、小朋友們互相討論一下，我們應(yīng)該怎樣保護動物的家?
四、幼兒繪畫：美麗的森林
五、延伸活動
今天這么高興，現(xiàn)在我們一起到森林里做個環(huán)保小衛(wèi)士吧!
活動反思：
整個活動中，我根據(jù)幼兒的年齡特點，通過教師富有情境的語言，調(diào)
動幼兒的興趣，使幼兒積極的進入活動。另外，設(shè)置問題讓幼兒去說，帶
上頭飾讓幼兒去演，都能使幼兒更好的認識動物，了解動物。但活動中還
有欠缺之處，例如沒有更好的關(guān)注所有幼兒，課堂時間把握的還不夠好，
以后我會改掉不足，逐步提高駕馭課堂的能力。
大班主題教案及教學(xué)反思《森林里的動物》
