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1、國家好大家才會(huì)好教學(xué)設(shè)計(jì)本課時(shí)編寫：合肥市第三十八中學(xué)黃元媛教材分析：國家好大家才會(huì)好是本教材第四單元第八課的第一框內(nèi)容。本課闡述了國家利益的內(nèi)容及其重要性， 指出國家利益關(guān)系民族生存、國家興亡；揭示了國家利益和人民利益的關(guān)系，國家利益至上，人民利益高于一切，二者相輔相成，從而培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和 責(zé)任意識(shí)，將國家利益和個(gè)人利益緊密聯(lián)系在一起，積極踐行維護(hù)國家利益。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：知道國家利益與人民利益在根本上是一致的及其重要性能力目標(biāo)：懂得維護(hù)國家的利益是實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要保證。幫助學(xué)生提高自身的愛國意識(shí)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生國興我榮、 國衰我恥的價(jià)值觀
2、。 增強(qiáng)學(xué)生維護(hù)國家利益是 每個(gè)公民的基本義務(wù)的意識(shí)，積極踐行維護(hù)國家利益教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：國家利益的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：國家利益與人民利益的關(guān)系。課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備： 搜集和國家利益相關(guān)的視頻資料或文本資料，制作多媒體課件。學(xué)生準(zhǔn)備 : :（1 1）預(yù)習(xí)教材，對(duì)疑問和困惑做好記錄。（2 2）查閱能表達(dá)愛國之情的詩句名言并做好記錄。教學(xué)過程：一、視頻欣賞，導(dǎo)入新課 多媒體播放視頻 - 國家 教師引導(dǎo)： 這是一首大家非常熟悉的歌曲，這首歌具有很強(qiáng)的震撼力， 感染力，說一說 你欣賞后的感想吧？學(xué)生暢所欲言。教師：“都說國很大，其實(shí)一個(gè)家”，“家是最小國，國是千萬家”，“只有強(qiáng)的國，才有富的家”在
3、這首廣為傳唱的歌曲里，透露著人民群眾對(duì)“國”與“家”、國家與個(gè)人 關(guān)系最本質(zhì)、 最樸素的認(rèn)知。 今天我們就一起來了解國家利益， 探討一下國家利益和人民利 益的關(guān)系。【設(shè)計(jì)意圖】：通過播放一首學(xué)生比較熟悉的歌曲視頻，自然地引出本節(jié)課主題，并 且能夠活躍氣氛，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。二、層層遞進(jìn)，探究新知【探究一】一、 認(rèn)識(shí)國家利益1 1、愛國主義情感活動(dòng)一：多媒體展示鄧小平圖片及相關(guān)文字（P87P87 “閱讀感悟”）“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。”鄧小平1 1 思考：鄧小平這句話表達(dá)了什么情感？ 教師講述：鄧小平這句話表達(dá)了強(qiáng)烈的愛國主義情感。 2 2思考：為什么生活中絕大多數(shù)
4、的人都會(huì)有這樣的情感？ 教師總結(jié)： 祖國是我們成長的搖籃， 她以廣袤的土地和燦爛輝煌的思想文化， 養(yǎng)育著一 代又一代中華兒女。對(duì)偉大祖國，我們每個(gè)人都懷有最深厚、最純潔、最高尚、最神圣的情 感，絕不允許她的榮譽(yù)和利益受到任何褻瀆和損害。 拓展延伸：從諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后已”，到杜甫的“安得廣廈千萬間”；從顧 炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”，到孫中山的“振興中華”，憂國民、安社稷、濟(jì)蒼生，凝 聚著多少中國仁人志士樸實(shí)而動(dòng)人的家國情懷、民族情感。提問：你還能列舉出哪些表達(dá)愛國情感的詩句？ 學(xué)生回答。教師補(bǔ)充： （ 展示材料 ） 以國為國，以天下為天下管子； 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂岳陽樓
5、記；王師北定中原日，家祭無忘告乃翁示兒；人生自古誰無死？留取丹心照汗青過零丁洋 ；天下興亡，匹夫有責(zé)日知錄 ? ?正始；僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)十一月四日風(fēng)雨大作；茍利國家生死以，豈因禍福避趨之赴戍登程口占示家人等。【設(shè)計(jì)意圖】：加深學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和了解，擴(kuò)充知識(shí)面，增強(qiáng)愛國主義的情 感。2 2、國家利益的內(nèi)涵活動(dòng)二：多媒體展示篆書“國”字的相關(guān)圖片和文字（P87P87 “探究與分享”）思考并回答：結(jié)合篆書“國”字和已有的生活經(jīng)驗(yàn)，分析國家生存和發(fā)展需要具備哪些條件？ 同學(xué)各抒己見，發(fā)表自己的意見。 教師小結(jié)：國字原作“或”，字形像“戈”守衛(wèi)“口”。后來在字的周圍加方框表示疆域
6、，于是就構(gòu)成了“國”字。因此國家的生存和發(fā)展需要：人口、土地、戰(zhàn)士（ 軍事） 、資源等。因此， 國家利益就是一個(gè)主權(quán)國家在國際社會(huì)中生存需求和發(fā)展需求的總和，包括人口、 領(lǐng)土、主權(quán)和政權(quán)等，它們關(guān)系到民族生存、國家興亡?！驹O(shè)計(jì)意圖】：通過對(duì)篆書“國”字的解析，國家利益的內(nèi)涵更加形象，更易于學(xué)生的理 解3 3、國家利益的范圍活動(dòng)三：多媒體展示圖片（P88P88 探究與分享）思考并討論：圖中舉措的目的和意義是什么？ 學(xué)生回答。 教師總結(jié)：國家利益涉及政治、 經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、軍事等領(lǐng)域，包括安全利益、政治利益、 經(jīng)濟(jì)利益、文化利益等。其中國家的核心利益包括國家主權(quán)、國家安全、領(lǐng)土完整、國家統(tǒng)一、憲
7、法確立的國家政治制度和社會(huì)大局穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基本保障。拓展延伸：多媒體展示漫畫思考并回答：漫畫中“臺(tái)獨(dú)”的言行，危害哪些方面的國家利益？教師講述：我們知道，臺(tái)灣自古以來是中國領(lǐng)土不可分割的一部分?！芭_(tái)獨(dú)”的言論危害了國家的統(tǒng)一，危害國家的領(lǐng)土完整，破壞了社會(huì)的大局穩(wěn)定。所以我們要堅(jiān)決反對(duì)“臺(tái)獨(dú)”，始終堅(jiān)持一個(gè)中國的原則?！驹O(shè)計(jì)意圖】：對(duì)四副圖片的分析，可以幫助學(xué)生了解國家利益設(shè)計(jì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事等諸多方面，同時(shí)有助于學(xué)生更好的了解國情。漫畫分析，結(jié)合時(shí)事，做到理論聯(lián)系實(shí)際，提升學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析問題的能力，做到學(xué)以致用?！咎骄慷慷?、國家利益是人民利益的集中體現(xiàn)1 1 個(gè)人愿望
8、與國家利益的關(guān)系活動(dòng)四：新年說愿望（學(xué)生閱讀教材 P89P89 的“探究與分享”）除夕之夜，中學(xué)生小京一家圍坐在一起，暢談新的一年的美好愿望。（1 1 ）思考：在新的一年你的愿望是什么？學(xué)生暢談（2 2 ）請(qǐng)簡單說說個(gè)人愿望與國家利益之間有什么關(guān)系？教師小結(jié)：每個(gè)人都渴望安居樂業(yè)、家庭和睦，都期盼社會(huì)穩(wěn)定、國家富強(qiáng)。人們對(duì)美好生 活的向往與企盼就是人民的切身利益，它離不開國家利益。【設(shè)計(jì)意圖】：通過學(xué)生暢談自己的愿望，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人愿望的實(shí)現(xiàn)離不開國家的富強(qiáng)，社會(huì)的穩(wěn)定，從而將個(gè)人利益自然而然的和國家利益聯(lián)系在一起，為下面的學(xué)習(xí)做 好過渡和鋪墊。2 2、國家利益和人民利益的關(guān)系 活動(dòng)五：多
9、媒體展示材料（P90P90 閱讀感悟） 思考：通過這段悲慘的歷史，你對(duì)國家利益與人民利益的關(guān)系有了怎樣的認(rèn)識(shí)？ 學(xué)生思考并回答。教師小結(jié)： (1)(1) 在我們國家，國家利益反映廣大人民的共同需求，是人民利益的集中表現(xiàn)。 國家利益至上，人民利益高于一切，二者相輔相成。(2)(2) 人民利益只有上升、集中到國家利益，運(yùn)用國家的工具，才能得到真正的維護(hù)。(3)(3)國家利益只有反映人民利益，依靠人民艱苦奮斗，才能得到真正的實(shí)現(xiàn)。(4)(4)在當(dāng)代中國，國家利益與人民利益是高度統(tǒng)一的。 活動(dòng)六：小小辯論賽甲方：人民利益高于一切；乙方：國家利益至上 教師小結(jié)：“人民利益放在高于一切的位置上”與教材中“
10、國家利益至上”其實(shí)并不矛盾。 祖國是我們成長的搖籃， 她以廣袤的土地和燦爛輝煌的思想文化， 養(yǎng)育著一代又一代中華兒 女。國家獨(dú)立自主、繁榮富強(qiáng)，國際地位不斷提高，人民的生活就充滿希望，內(nèi)心就感到自 豪和驕傲。反之，如果國家利益得不到保障，人民利益就會(huì)受到損害，人民就會(huì)遭受奴役、 欺凌和屈辱?！驹O(shè)計(jì)意圖】：采用辯論的方式，不僅能活躍氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，還能激發(fā)學(xué)生的 思維，學(xué)生在辯論的過程中，會(huì)充分挖掘教材內(nèi)容，從而加深了對(duì)書本知識(shí)的理解，通過 教師的點(diǎn)撥，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和理解個(gè)人利益至上和國家利益高于一切是相輔相成，高 度統(tǒng)一的，明白國家和人民是一個(gè)命運(yùn)共同體，有效解決本課的難點(diǎn)問題。三
11、、課堂小結(jié)，鞏固提升 學(xué)生暢談本節(jié)課的收獲 【設(shè)計(jì)意圖】：學(xué)生做課堂總結(jié)，教師點(diǎn)評(píng)，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果，同時(shí) 培養(yǎng)學(xué)生歸納梳理知識(shí)的能力。四、作業(yè)布置：以“祖國在我心中”為主題，出一份手抄報(bào)五：板書設(shè)計(jì)：一、 認(rèn)識(shí)國家利益1 1、 愛國主義情感2 2、 國家利益的內(nèi)涵3 3、 國家利益的范圍二、國家利益是人民利益的集中體現(xiàn)1 1、個(gè)人愿望與國家利益的關(guān)系2 2、國家利益和人民利益的關(guān)系教學(xué)反思：在課堂教學(xué)中， 要尊重學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用， 所以在每個(gè)活動(dòng)中，都設(shè)計(jì)了 學(xué)生思考、討論甚至辯論的環(huán)節(jié)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，避免教師一言堂。 此外，對(duì)音樂 MVMV 的使用，漫畫的融入和辯論賽的開展，都能很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使原本有些枯燥并且有些難度的理論知識(shí)變得鮮活而易于接受。
【教學(xué)設(shè)計(jì)】《國家好大家才會(huì)好》(道德與法治人教八上)
