2021-2022學年八年級上冊語文第二單元《回憶我的母親》課后練習 -- 部編人教版八年級上冊

《2021-2022學年八年級上冊語文第二單元《回憶我的母親》課后練習 -- 部編人教版八年級上冊》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2021-2022學年八年級上冊語文第二單元《回憶我的母親》課后練習 -- 部編人教版八年級上冊（11頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、2021-2022學年八年級上冊語文第二單元《回憶我的母親》課后練習 -- 部編人教版八年級上冊 7　回憶我的母親 1．請賞讀下面這幅書法作品，回答問題。 (1)這幅作品的字體是：________，其特點是：_______________________________________________________________。 (2)將書法作品中作者直抒胸臆、對母愛盡情謳歌的詩句用楷體正確、規(guī)范地書寫在田字格內。 2．根據拼音寫漢字，給加點的字注音。 (1)張老

2、師在教育工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，日日可見她láolù(　　　)的身影。她為人寬厚(　　　　)，常常zhōujì(　　　)有困難的學生；她工作認真，任勞任怨(　　　　　　)，在教學上極為出色。 (2)在抗日戰(zhàn)爭時期，許多地主wéifùbùrén(　　　　　　)，欺壓佃(　　)農，甚至投靠日本人來保全自己的家產。 (3)王維的這首送別詩不僅寫出了對朋友的關心、理解和wèimiǎn(　　　　)，也表現出他積極入世的思想。 3．下列句中加點詞語運用有誤的一項是(　　) A．記得那時我從私塾回家，常見母親在灶上汗流滿面地燒飯，我就悄悄把書一放，挑水或放牛去了。

3、 B．作為一名人民教師，她任勞任怨，無私奉獻，時時事事起到模范帶頭作用。 C．我親眼見到，六七百穿得破破爛爛的農民和他們的妻子兒女被所謂官兵一陣兇殺毒打，血濺四五十里，哭聲動天。 D．母親沉痛的妙語連珠的訴說以及我親眼見到的許多不平事實，啟發(fā)了我幼年時期反抗壓迫追求光明的思想，使我決心尋找新的生活。 4．下面的文字中有三處語病，請寫出修改意見。 ①閱讀課上，我們討論并閱讀了海明威的名著《老人與?！?，感觸良多。②我不但被人鯊搏斗那驚心動魄的場面所震懾，更被主人公那“人可以被消滅，但不可以被打敗”的信念所折服。③我相信，在今后的日子里，這

4、種閱讀體驗將無時無刻不伴隨著我，激勵著我戰(zhàn)勝困難的動力。 (1)第①句：________________________________________________________________ (2)第②句：________________________________________________________________ (3)第③句：________________________________________________________________ 5.閱讀語段，找出表述有誤的一項(　　) ①我以為

5、母親的背影也如她的笑臉一樣永遠美麗可親，充滿張力，但我分明看到了她背影里的滄桑。她的背有些微駝，原來，歲月已把母親彎成了一張弓，而我一直走在她的前面，看到的總是她那圓滿的光彩。 ②走出樓道，母親執(zhí)意讓我停住腳步，一個人一步三回頭地離去。我站在那里，眼淚無聲地滴落，不能自已。 ③母親走出幾百米遠了，陽光照在她身上，映出她的影子，隔著距離，我看得很清楚。母親把包放下，揉揉腰，捶捶肩膀。母親累了，但她不讓我看到她的疲憊。 ④母親的背影里，承載著她對家人的牽掛，這牽掛很重很重。盡管這背影顯得有些疲倦，可她依舊會轉過身來，給我們一個安心的微笑。母親的背影里，藏滿了深深

6、的愛。 A．第①段畫線句子運用夸張的修辭手法，形象地寫出母親身體佝僂的形態(tài)。 B．文中加點的詞語“美麗可親”“停住腳步”“深深的愛”短語類型是不同的。 C．第③段畫線句子運用“放下”“揉”“捶”一系列的動詞，準確地寫出母親疲憊的樣子。 D．語段語言情真意切，運用以小見大的手法，朗讀時應飽含真情，應帶著對母愛的眷戀。 閱讀課文選段，回答問題。 我應該感謝母親，她教給我與困難做斗爭的經驗。我在家庭中已經飽嘗艱苦，這使我在三十多年的軍事生活和革命生活中再沒感到過困難，沒被困難嚇倒。母親又給我一個________(強健　強壯　堅強

7、)的身體，一個勤勞的習慣，使我從來沒感到過勞累。 我應該感謝母親，她教給我生產的知識和革命的意志，________(鼓勵　激勵)我以后走上革命的道路。在這條路上，我一天比一天更加認識：只有這種知識，這種意志，才是世界上最可________(貴重　寶貴)的財產。 6．在文中括號內選擇恰當的詞語填在橫線上。 7．簡要概括選段中母親對“我”的教育和影響。 ________________________________________________________________________ _____________________

8、___________________________________________________ 8．父母是我們的第一任老師。在你成長的歲月中，母親一定教會了你許多做人的道理，你也會潛移默化地學到許多知識。請寫出在成長過程中你感觸最深的一點。100字左右。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

9、 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9．學習本課后，有同學向大家展示了下面一幅漫畫，請你簡要描述畫面內容并闡釋其寓意。 ________________________________________________________________________ ______

10、__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 閱讀下文，回答問題。 母愛的顏色 ①剛搬到這個小區(qū)時，常常見一個5歲的男孩，剃阿福頭，走路外“八”字，模樣很是滑稽

11、。男孩目光呆滯，說話也結結巴巴、語無倫次。 ②時間久了，我才漸漸知道，男孩，原本有一個很幸福的童年。父親是某私營企業(yè)的廠長，屬于那種事業(yè)有成、家境富裕的成功人士。然而，不幸的是，男孩兩歲時，生了一場大病，從此癡呆。再后來，更大的不幸降臨到他們母子身上，父親丟給母子倆一套房子，無情地離開了這個家。從此母子倆相依為命。 ③孩子的媽媽我見過，30歲不到，魚尾紋卻過早地爬上了她的眼角，頭上的白發(fā)也依稀可見。白天，她要去街道清掃馬路，就把兒子丟給熱心的鄰居，小男孩不哭不鬧。常常見小男孩一個人，在媽媽回家的路口一直等著，無論嚴寒酷暑。小區(qū)里，每個人都很同情男孩。爺爺奶奶們也常常給他

12、一些吃的，或者給他披件衣服。有事沒事地，大家總要和他拉上幾句家常：“媽媽好嗎？想不想爸爸？”男孩不言語，只是一個勁傻笑，或者回答，媽媽是綠色的！也只有在這個時候，男孩的語氣，才鏗鏘有力，充滿自豪與滿足。 ④聽的次數多了，才知道，這不是男孩的隨口亂答?？墒?，男孩為什么會說，媽媽是綠色的？媽媽又怎么會是綠色的？這句話從此就烙入我的記憶。 ⑤直到有一日，區(qū)里發(fā)放救濟品，我和街道的領導一起到男孩家探視。一進門，我才驚奇地發(fā)現：室內好多地方，以及家中的每一種電器開關，都被涂上了紅綠兩種顏色。紅色是危險或不可觸及的，而綠色則代表安全。比如，飲水機和浴室里的熱水器調節(jié)閥，開水的那一端

13、被涂成紅色，而溫水的那一端則涂成綠色；冰箱里，熟食那一格涂成綠色；家中的接線板和低矮的線路，甚至連電源總閘、菜刀柄、墻角，以及家中一切不可觸碰的尖銳物體也涂成了紅色。 ⑥看到我們不解的神色，孩子的媽媽對我們說，兒子比較頑皮，分辨能力又不強，所以，不是被開水燙傷手臂，就是被刀具割傷手指。后來，自己就試著讓兒子遠離紅色，接受綠色為保護色。正因為如此，家里從來不敢買綠顏色的保溫瓶?！翱墒?，為什么一定要選擇綠色呢？”我們繼續(xù)問。“我在想，即使將來真的有一天，兒子走失了，再也回不來，他也不會因為闖紅燈而被汽車撞傷。最起碼，我會知道，在這個世界的某個角落，我的兒子還在，還好好地活著。”說這些話

14、的時候，孩子媽媽聲音哽咽，眼淚噙滿了眼眶。 ⑦好好活著，不期待兒子長成參天大樹，但，最起碼讓兒子的生命之樹充滿綠色，不會枯萎。這就是一個媽媽對兒子最起碼的要求。那一刻，我們一行人，都感到一種深深的震撼。我也終于知道，小男孩為什么總是說媽媽是綠色的了。原來，在小男孩的心目中，綠色就是安全和暢通無阻，同時，也代表著媽媽的無限關愛。而為了孩子能健康成長，媽媽更是煞費苦心，用自己獨特的方式，盡可能地賦予小男孩所能接觸到的物體以顏色，以便讓他簡單的思維能夠懂得遠離和逃避傷害。 ⑧母愛，本無所謂顏色。而所謂顏色，就是天下每一個母親盼望兒女健康成長的拳拳愛心，以及她們用自己柔弱的肩膀

15、，為孩子撐起的那一片廣闊的藍天。 【寫法探究】 10．文章第②段運用了什么記敘順序？有什么作用？ ________________________________________________________________________ 11．文章以《母愛的顏色》為題，有哪些好處？(不少于三點) ________________________________________________________________________ ________________________________

16、________________________________________ 【中考專練】 12．文章采用了夾敘夾議的方法，請你結合文章內容分析其作用。★ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 考點聚焦 夾敘夾議的方法及其作用 夾敘夾議是一種寫作方法，記敘中

17、兼有議論，議論中含有記敘，把議論穿插于具體的敘述和形象的描寫中。它的表現形式有先議后敘、先敘后議、邊敘邊議。 敘是議的基礎，議是敘的深化。換一種說法，敘是鋪陳，議是點染。一般說來，議的文字不宜太長，用語應精辟、簡練。 運用夾敘夾議的作用：筆法靈活多變，生動活潑，還可以起到總起、提示、過渡和總結等作用。這種方法不僅能夠具體地記敘事件，充分地抒發(fā)感情，而且能直接揭示所寫對象的意義。 13．課文作者選取幾個具體事例來塑造人物，突出了母親的可貴品質。請運用這種寫法寫一段話，抒發(fā)你的真情實感。(150字左右) 【課文片段】母親最大的特點是一生

18、不曾脫離過勞動。母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。雖到老年，仍然熱愛生產。去年另一封外甥的家信中說：“外祖母大人因年老關系，今年不比往年健康，但仍不輟勞作，尤喜紡棉?！? 【技法點撥】選段運用具體的事例來表現母親勤勞的品質，流露出作者對母親的贊美和崇敬之情。在刻畫人物時，可借助具體可感的事例來表現人物性格，揭示其內心世界，這樣能使人物形象更豐滿、更鮮明。

19、. 參考答案 7　回憶我的母親 1．(1)行書　筆勢流動，用筆靈活，姿態(tài)生動 (2)誰言寸草心　報得三春暉 2．(1)勞碌　kuānhòu　周濟rènláorènyuàn (2)為富不仁　diàn　(3)慰勉 3．【解析】D　“妙語連珠”形容精彩的話語一句接著一句，好像珠子串在一起。用在此處不合語境。 4．(1)“討論并閱讀”改為“閱讀并討論”。 (2)“震懾”改為“震撼”。 (3)刪除句末“的動力”。 5．【解析】A　運用了比喻的修辭手法。 6．強健

20、　鼓勵　寶貴 7．①教給“我”與困難做斗爭的經驗；②給“我”一個強健的身體，讓“我”養(yǎng)成勤勞的習慣；③教給“我”生產的知識和革命的意志。 8．示例：不記得是從什么時候開始，摔倒后母親再也不會一把拉我起來，而會讓我自己爬起來，拍干凈身上的土。稍大一些，每逢節(jié)假日，她總是叫我收拾房間，洗好自己的衣服。我的母親對我影響最深的地方，就是她教會了我獨立和堅強?！叭绻悴华毩?，沒有人會給你依靠；如果你不堅強，沒有人會理解你背后的辛酸……”讀到這段話時，我心中充滿著對母親的感激。 9．【解析】本題考查對漫畫的理解。應先描述漫畫內容，再分析漫畫背后的深意。 [答

21、案]漫畫中，一名衣著光鮮的大學生，看到背著包裹、從家鄉(xiāng)帶著粽子趕來看望自己的母親時，一臉嫌棄，直接將其拒之于校門外，并且怕母親的“寒酸樣”丟了自己的面子。這幅漫畫譴責了某些人不孝敬母親、不尊重母親、背恩忘義的行為。 10．【解析】本題考查判斷記敘順序并分析其作用。文章第②段，是在認識小男孩后，對他家庭情況的一個補充交代，屬于插敘。插敘的內容介紹了小男孩與母親的處境，為后文的情節(jié)做鋪墊，突出母親的偉大。 [答案]插敘。補充交代了這個家庭的變故(不幸)，為后文敘述母子倆相依為命，母親給家中物品涂紅綠兩色，讓孩子遠離傷害做鋪墊。 11．【解析】本題考查標題的作用。

22、本文的標題是《母愛的顏色》。母愛是抽象的事物，但作者卻賦予它以色彩，起到吸引讀者閱讀興趣的作用；理解文章后可知，“母愛的顏色”象征著母親對孩子的一片深情與關愛，點明全文的主旨，也是本文主要事件的概括；文中的事件的發(fā)展圍繞著“色彩”一詞展開，標題也是貫穿全文的線索。 [答案]①新穎奪目，留有懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。②化抽象為具體，形象地表達了母愛的內涵：希望孩子一生平安，健康成長。揭示本文的主題。③暗示文章的線索。 12．文章第⑦段運用了夾敘夾議的方法，點明文章中心：母親賦予不同物體以紅綠兩色，是為了讓孩子能夠遠離傷害，平安健康地活下去，折射出母親對孩子拳拳的愛。

23、 13．示例一：表弟不僅飯量大，對家鄉(xiāng)的一些特色食品，更是百吃不厭。每年春節(jié)，姥姥都要做一大盆糯米糕。切好的糯米糕一上桌，表弟就狼吞虎咽地吃起來。很快，一大盤糯米糕就被他風卷殘云般一掃而光。要知道，這糯米糕，大人一次也最多吃四五塊。吃完了，表弟打著嗝，摸著圓滾滾的肚子，慢條斯理地說：“嗯，太香了，太好吃了！”每年姥姥做的糯米糕，至少有一大半都進了他的肚子。 示例二：班上有兩名同學吵了起來，甚至到了動手的地步。同學們都遠遠地看著，不敢接近，小明同學卻在此時挺身而出。他一邊向兩人跑過去，一邊喊：“不要打架呀！打架是不好的行為！”那兩人卻沒有反應。小明趕緊上前將他們拉開，耐心地詢問他們事情的經過，對他二人好言相勸……最終，兩人和好如初，不再爭執(zhí)。小明同學的精神和做法都非常值得我們學習！