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1、人教精通版精品英語(yǔ)資料?精校版
Lesson12 教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)內(nèi)容與分析
1. Fun story
本部分通過(guò)Fun story的形式,以小動(dòng)物們給希望工程的孩子們捐書(shū)的故事為場(chǎng)景,復(fù)現(xiàn)本單元的目標(biāo)語(yǔ)言,激發(fā)學(xué)生興趣,達(dá)到操練和鞏固所學(xué)知識(shí)的目的。
2. Let’s check
聽(tīng)力活動(dòng)。檢測(cè)學(xué)生對(duì)本單元核心語(yǔ)言的理解掌握。
3. Language Focus
本單元核心語(yǔ)言知識(shí)小結(jié)。教師可通過(guò)多種形式測(cè)試和鞏固本單元所學(xué)主要內(nèi)容。
二、課前準(zhǔn)備
1. 準(zhǔn)備學(xué)生檢測(cè)表,幫助學(xué)生進(jìn)行自我檢測(cè)。
2. 準(zhǔn)備單元詞語(yǔ)卡片,創(chuàng)設(shè)情景,進(jìn)行復(fù)習(xí)。
3. 讓學(xué)生準(zhǔn)備一張捐贈(zèng)
2、物品表。
4. 準(zhǔn)備教學(xué)課件。
三、教學(xué)步驟與建議
1. 熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)
1) 師生問(wèn)好。
2) 播放迪士尼動(dòng)畫(huà)Numbers,讓學(xué)生邊看視頻,邊跟著一起說(shuō)數(shù)字。
2. 新課呈現(xiàn)(Presentation)
1) 接龍游戲。學(xué)生以小組為單位,用捐贈(zèng)表進(jìn)行問(wèn)答。組內(nèi)的每個(gè)人依次用How many ... do you have? I have ...進(jìn)行接龍問(wèn)答,復(fù)習(xí)舊知。
Let’s help children in need.
books
pencils
bags
pens
rulers
erasers
2
3、) 提供Fun story圖片,讓學(xué)生看圖描述。
P1: Micky says to animal friends, “Let’s help children in need.”
P2: Rabbit has many books for the children.
P3: Duck has many books for the children.
P4: Rooster has more books for the children.
P5: They have many books now.
P6: Elephant and Mimi find that Micky is re
4、ading a book.
3) 聽(tīng)錄音或看視頻,學(xué)習(xí)故事,回答問(wèn)題。
How many books do they have?
Why do they have ninety-nine books?
4) 跟讀、模仿錄音,學(xué)習(xí)故事。
3. 趣味操練(Practice)
1) 用多種方式引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、模仿Fun story中語(yǔ)句。
2) 引導(dǎo)學(xué)生分角色表演故事,鞏固語(yǔ)言。
3) 快速反應(yīng)。
學(xué)生分為男、女兩隊(duì)。教師將本單元學(xué)習(xí)過(guò)的單詞卡片依次展示給學(xué)生,學(xué)生看單詞圖片,快速說(shuō)出單詞的一方得分。
4) Let’s check.聽(tīng)力活動(dòng)可先讓學(xué)生看圖片,預(yù)測(cè)內(nèi)容。然后放錄音,
5、讓學(xué)生按錄音順序給各圖片標(biāo)序號(hào)??筛鶕?jù)學(xué)生的實(shí)際水平使用暫停鍵,或多放幾遍。
4. 語(yǔ)言運(yùn)用(Language use)
場(chǎng)景設(shè)置:Micky號(hào)召同學(xué)們也加入到獻(xiàn)愛(ài)心的隊(duì)伍中來(lái),同學(xué)們可以捐文具、玩具、衣服、食物等。請(qǐng)大家一起創(chuàng)編精彩小故事。
語(yǔ)言支持:
Let’s help children in need. We need ...
How many ... do you have? I have ... We have ...
That’s great! You are so kind.
5. 課堂評(píng)價(jià)(Assessment)
1) 課堂教學(xué)過(guò)程中的評(píng)價(jià)。
(1) 結(jié)合單
6、元知識(shí)小結(jié)表格,對(duì)整個(gè)單元的核心語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
(2) 結(jié)合本課教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際,注意對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出的表演能力、合作精神、動(dòng)機(jī)與興趣等情感態(tài)度發(fā)展方面進(jìn)行引導(dǎo)、鼓勵(lì)等評(píng)價(jià)。
(3) 注意全面檢測(cè)學(xué)生是否掌握本單元目標(biāo)語(yǔ)言,并在真實(shí)情景、現(xiàn)實(shí)生活中初步運(yùn)用這些語(yǔ)言。每人發(fā)一張檢測(cè)表,要求學(xué)生獨(dú)立完成認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě),然后再兩人一組運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行會(huì)話。
我會(huì)讀
twenty-one, twenty-two, twenty-three, twenty-four, twenty-five, twenty-six, twenty-seven, twenty-eight,
7、twenty-nine, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, one hundred
我會(huì)寫(xiě)
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我會(huì)用
How many ... are there in your ...? There are ...
How many ... do you have? We/ I have...
2) 完成活動(dòng)手冊(cè)的內(nèi)容,然后給小印章涂色進(jìn)行評(píng)價(jià)。
(1) 聽(tīng)錄音,在圖畫(huà)中寫(xiě)出所缺的單詞。
(2) 看圖寫(xiě)單詞,鞏固本課四會(huì)生詞。
(3) 讀對(duì)話,根據(jù)提示寫(xiě)出數(shù)字,綜合練習(xí)本單元所學(xué)核心語(yǔ)言。
6. 拓展活動(dòng)(Extended activities)
綜合本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容,用英語(yǔ)介紹自己物品的數(shù)量。