2020年廣州版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)Module 1My bedroomword教案

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1、2020年精編廣州版英語(yǔ)資料 第二小學(xué)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 總第（1）課時(shí) 內(nèi) 容 Module 1 My bedroom Unit 1 What’s in your room? 課 時(shí) 第1課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 1 .Stating the exercise of an object using There is… 2. Asking about what is inside a room using What’s in your room? 3. Tellin

2、g when the things that can be found in a room using noun phrases. 重點(diǎn) Using There is/are…. 難點(diǎn) 1. A: What’s in your room? B: There is/are… 2. Is there….? 教具 錄音機(jī)、錄音帶、圖片、投影儀 教 學(xué) 過(guò) 程 教 學(xué) 過(guò) 程 Step1 Warning up 1. Play the tape. Ask pupils to listen to the tape, then r

3、epeating after the recording. 2. Show the cards. Teach pupils new words. Step2 Presentation 1. Draw pupils’attention to what the children are doing.Guide pupils to understand that Miss White their bedroom. Miss White wants the children to do. 2. play the tape.Let pupils listen to the tape,then

4、 read after the tape. 3. Show the pictures.Ask pupils to make a dialogue like this.eg A: What’s in your room ? B: There is/ are… Step3 Practice 1. Show the pictures.Let pupils make a dialogue like this.eg A: Where is the computer? B: It is…. 2. Ask pupils to pra

5、ctise drills by themselves like this.eg A: Where is the…? B: It’s… 板 書 設(shè) 計(jì) Unit 1 What’s in your room? 1. Vocabulary. 2. Drills. 作業(yè) 設(shè)計(jì) 1、 抄新單詞。 2、 熟讀Unit1的單詞。 3、 家聽方位介詞。 教學(xué) 后記 運(yùn)用游戲等多種教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)交際化教學(xué)情景，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；并且，在教學(xué)中，注意新舊知識(shí)的聯(lián)系，以達(dá)到溫故而知新的教學(xué)目的。

6、 新塘鎮(zhèn)第二小學(xué)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 總第（2）課時(shí) 內(nèi) 容 Unit 1 Work with Language 課 時(shí) 第2課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 1． 聽懂、會(huì)說(shuō)并能在日常生活中運(yùn)用 We have...這一句型。 2． 聽懂、會(huì)說(shuō)表建議的句子quotLets go and have a look.quot 3． 能聽懂、會(huì)說(shuō)并能恰當(dāng)使用表示方位的詞 near。 重點(diǎn) 學(xué)習(xí)句子 We have a new cl

7、assroom. We have 6 new lights；學(xué)習(xí)用 near 表示方位。 難點(diǎn) 學(xué)生對(duì) our 和 my 的表達(dá)要比理解稍難些。our 一詞的發(fā)音對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)讀準(zhǔn)不太容易。 教具 1． 學(xué)生自帶一件物品，最好是有關(guān)已學(xué)過(guò)的英文單詞。 2． Amy Mike 和 Zhang Peng 的面具。 3． 一張畫有教室的大幅圖片。 4． 教材相配套的教學(xué)課件。 教 學(xué) 過(guò) 程 教 學(xué) 過(guò) 程 （一）熱身、復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision） 1． 復(fù)習(xí)已學(xué)句型： 說(shuō)： This is… I have… 教師手拿一個(gè)毛絨玩具

8、， I havea dog this is my new dog. 2． 讓學(xué)生用事先準(zhǔn)備好的實(shí)物模仿句子 3． 當(dāng)學(xué)生能夠說(shuō)出句子時(shí)，教師可提問(wèn)：Where is it 啟發(fā)學(xué)生用學(xué)過(guò)的知識(shí)回答：Its on/in/under/the … 4．在學(xué)生回答 Where is it時(shí)，教師可以適當(dāng)?shù)募尤?near 一詞，Its nearthe… 讓學(xué)生在實(shí)際的情景中理解 near 的含義并運(yùn)用。 （二）呈現(xiàn)新課（Presentation） 1． 教師出示 Amy 和 Mike 的面具，問(wèn)：Whos he Whos she學(xué)生回答出Amy 和 Mike 后，教師補(bǔ)充：Amy and Mike

9、are classmates. 讓學(xué)生猜 classmate的含義。教讀 classmate 2． 教師介紹新人物并展示情景對(duì)話：出示面具 This is Zhang Peng heis Amy and Mikes new classmate. They have a new classroom. Do you wantto have a look Ok Lets go and have a look.間接引出新句子 教師出示一張教室圖并把它貼到黑板上：This is a new classroom.提問(wèn)：Whats inthe classroom 讓學(xué)生先熟悉一下對(duì)話情景。 3． 讓學(xué)生帶著

10、問(wèn)題觀看本部分的教學(xué)課件?！睻nit 1 Lets talk/A〕 How many lights in the classroom Is the new classroom big Where is ZhangPengs seat 4． 讓學(xué)生通過(guò)視聽來(lái)回答教師所提出的問(wèn)題，有困難的地方教師要做必要的幫助。 5． 學(xué)生跟讀并模仿 Lets talk 部分的內(nèi)容。（使用教材相配套的教學(xué)錄音帶） 6． 請(qǐng)學(xué)生解釋 We have a new classroom. We have 6 new light. 讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況用 We have…說(shuō)句子。請(qǐng)學(xué)生解釋 Lets go and have

11、a look.本句可用動(dòng)作來(lái)表示。教師告訴學(xué)生 Lets go and have a look.是建議去看遠(yuǎn)處的東西。 7． 教師可讓學(xué)生互相問(wèn)一問(wèn)在教室中所坐的位置。Wheres your seatIts… 8． 再次觀看本部分的教學(xué)課件，讓學(xué)生根據(jù)畫面內(nèi)容分角色配音。 9． 讓學(xué)生三人一組，分角色表演對(duì)話。評(píng)選最佳表演獎(jiǎng)。教師要注意學(xué)生使用 my our 兩詞的準(zhǔn)確性。最好讓學(xué)生在說(shuō)話時(shí)把這兩個(gè)詞的動(dòng)作表演出來(lái)，以免混淆。 10．聽 Lets chant 部分的錄音。（使用教材相配套的教學(xué)錄音帶）教師隨著錄音的播放出示表示 work 和 play 的圖片，使學(xué)生對(duì)句子加以理解。 學(xué)生聽錄音

12、進(jìn)行模仿。 （三）趣味操練（Practice）游戲 1 做quot找朋友quot的游戲。教師給學(xué)生 1 分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生下位子去找與自己擁有相同物品的同學(xué)。教師說(shuō)停后，看誰(shuí)找到了quot朋友quot，并讓擁有相同物品的quot朋友quot一起說(shuō)：We have… 找到朋友的學(xué)生都說(shuō)完后，教師再給時(shí)間讓學(xué)生去找quot朋友quot，繼續(xù)游戲。游戲 2 做quot拍手quot的游戲。教師播放 Lets chant 的錄音。學(xué)生兩人一組，一邊跟錄音說(shuō)歌謠一邊做拍手游戲。拍手方法：兩人面對(duì)面，Work and play 兩人各自的左手相互擊掌一次；Word and play.兩人的右手相互擊掌一

13、次；In theclassroom every day. 兩人各自的左右手打開同時(shí)與對(duì)方擊掌一次。Work andplay Work and play. We have fun every day.的拍手方法與前三句相同。游戲 3 做quot猜物quot的游戲。以小組為單位，4－5 個(gè)人為一組。其中一個(gè)人被蒙上眼睛，其他幾名學(xué)生此時(shí)商量他們共有的東西是什么，商量好后讓被蒙眼睛的學(xué)生猜。該學(xué)生猜：Do you have… 其他幾名學(xué)生回答：Yes/No we have…如猜對(duì)換人繼續(xù)，如猜錯(cuò)不用換人繼續(xù)游戲。 備注： 板 書 設(shè) 計(jì) Unit 1 Work with Language

14、 She / He looks … He / She is …-ing …now 作業(yè) 設(shè)計(jì) 1、listen to the tape. 2、sing the song. 學(xué)唱歌曲《Apple Song》 教學(xué) 后記 利用漫畫和圖片創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，以便降低學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度，組織小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的精神。 新塘鎮(zhèn)第二小學(xué)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 總第（3）課時(shí) 內(nèi)

15、 容 Unit 2 They’re near the window. 課 時(shí) 第3課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 1． 能認(rèn)讀并會(huì)書寫大小寫 Aa Bb Cc Dd Ee.能聽懂、會(huì)說(shuō)單詞：beefdoctor bed. 2． 能根據(jù)單詞的發(fā)音，判斷單詞的第一個(gè)字母和所含的元音字母。 3． 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 本課單詞、短語(yǔ)與課文的學(xué)習(xí)。 教具 錄音機(jī)、錄音帶、漫畫 教 學(xué) 過(guò) 程 教 學(xué) 過(guò) 程 一）Warming up 出示漫畫操練句型：She / He loo

16、ks… Who’s that? How old is he / she? （二）Presentation and practice: 收集教師自己及同事一些假期旅游的相片： T : What are these ? They are holiday photos. 操練: holiday photo, holiday photos. 談?wù)撓嗥篧ho’s that? How old is she / he ? What does he / she do? 最后一張?jiān)O(shè)計(jì)為Dim的圖片，到底Dim今年幾歲？引入課文教學(xué)。 呈現(xiàn)問(wèn)題：1. Are these holiday photo

17、s? 2. What are Jiamin doing with his Dad? 3. Who looks young? How old is she? 4. How old is Jiamin’s grandpa? 5. How old is Dim? 聽課文錄音，然后回答問(wèn)題。 板書并操練單詞： Holiday, photo, holiday photo, years old, truth to tell you the truth. 聽錄音，跟錄音讀課文。 分角色朗讀課文。

18、 小組練習(xí)，嘗試背誦課文。 （三）Sum up: 1. How old are you ? I’m…years old. How old is he / she? He / She is about… years old. 2. He / She is … now. （四）Consolidation and Development: 1. 小組活動(dòng)：完成對(duì)話 exercise 2. 2.

19、 做練習(xí)《活動(dòng)手冊(cè)》P4 exercise 6 3. 用學(xué)生畫的漫畫仿照課文編對(duì)話。 備注： 板 書 設(shè) 計(jì) Unit 2 They’re near the window. 1. Vocabulary. 2. Drills. 3. Useful expressions. 作業(yè) 設(shè)計(jì) 1. 聽、讀、背課文。 2. 抄《活動(dòng)手冊(cè)》中本課生詞。 教學(xué) 后記 新塘鎮(zhèn)第二小學(xué)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 總第（4）課時(shí) 內(nèi) 容 Unit 2

20、 Work with language 課 時(shí) 第4課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 1. 本課生詞，短語(yǔ)及課文學(xué)習(xí)。 2. 能運(yùn)用本課的語(yǔ)言于聽說(shuō)讀寫中。 重點(diǎn) 1、本課所學(xué)單詞和句型。 2、把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于交際中。 難點(diǎn) 1、本課所學(xué)單詞和句型。 2、把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于交際中。 教具 錄音機(jī)、錄音帶、相片、蛋糕 教 學(xué) 過(guò) 程 教 學(xué) 過(guò) 程 一）Warming up 1. 復(fù)習(xí)句型: How old …? 出示相片，根據(jù)相片進(jìn)行問(wèn)答：How old is he /she? 2. 復(fù)習(xí)

21、數(shù)字。 3. 最后設(shè)計(jì)為老師自己的相片。 P1：How old is Miss…? P2：She is … T : No, I’m one hundred years old! Only joking! 板書并操練：joke, Only joking! （二）Presentation and Practice: 1. 出示各種表情的漫畫，其中之一表情很興奮。讓學(xué)生用學(xué)會(huì)的句型描述其外貌特征及表情感受：He / she looks… 描述表情很興奮 excited. 板書并操練：excited. 2. 教師做興奮的樣子，然后突然驚呼Oh, I’m forgetting

22、 Something. They’re in a red bag on my desk in the office.Who can help me take it here?并派一位同學(xué)去取物品。板書并操練：forget forgetting forgetting something. 3. 取來(lái)一個(gè)生日蛋糕 T：Today is Yong Xiang’s birthday! Let’s sing

23、 a birthday song for him. 放錄音：Happy birthday. 引出課文學(xué)習(xí). Take to yong Xian’s Birthday Party. 4. 聽錄音，跟讀課文。 5. 完成課文練習(xí)Exercise 2. （三）Sum up: 1. How old are you? 2. Happy birthday. 3. Thank you so (very) much. （四）Cansolidation and Development: 1. 背誦、表演課文。 2. 小組活動(dòng)：四人小組開一個(gè)生日派隊(duì) 備注： 板 書 設(shè) 計(jì)

24、 Unit 2 English sounds Joke only joking excited forget forgetting forgetting something 作業(yè) 設(shè)計(jì) 1. 抄背本課生詞、短語(yǔ)。 2背課文。 教學(xué) 后記 創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和用英語(yǔ)表達(dá)的能力。； 新塘鎮(zhèn)第二小學(xué)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 總第（5）課時(shí) 內(nèi) 容 Unit 2 Eng

25、lish sounds 課 時(shí) 第5課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 1. 本課生詞，短語(yǔ)及課文學(xué)習(xí)。 2. 能運(yùn)用本課的語(yǔ)言于聽說(shuō)讀寫中。 重點(diǎn) 1、本課所學(xué)單詞和句型。 2、把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于交際中。 難點(diǎn) 1、本課所學(xué)單詞和句型。 2、把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于交際中。 教具 錄音機(jī)、錄音帶、相片、蛋糕 教 學(xué) 過(guò) 程 教 學(xué) 過(guò) 程 一）Warming up 1. 復(fù)習(xí)句型: How old …? 出示相片，根據(jù)相片進(jìn)行問(wèn)答：How old is he /she? 2. 復(fù)習(xí)數(shù)字。 3.

26、最后設(shè)計(jì)為老師自己的相片。 P1：How old is Miss…? P2：She is … T : No, I’m one hundred years old! Only joking! 板書并操練：joke, Only joking! （二）Presentation and Practice: 1. 出示各種表情的漫畫，其中之一表情很興奮。讓學(xué)生用學(xué)會(huì)的句型描述其外貌特征及表情感受：He / she looks… 描述表情很興奮 excited. 板書并操練：excited. 2. 教師做興奮的樣子，然后突然驚呼Oh, I’m forgetting

27、 Something. They’re in a red bag on my desk in the office.Who can help me take it here?并派一位同學(xué)去取物品。板書并操練：forget forgetting forgetting something. 3. 取來(lái)一個(gè)生日蛋糕 T：Today is Yong Xiang’s birthday! Let’s sing a birth

28、day song for him. 放錄音：Happy birthday. 引出課文學(xué)習(xí). Take to yong Xian’s Birthday Party. 4. 聽錄音，跟讀課文。 5. 完成課文練習(xí)Exercise 2. （三）Sum up: 1. How old are you? 2. Happy birthday. 3. Thank you so (very) much. （四）Cansolidation and Development: 1. 背誦、表演課文。 2. 小組活動(dòng)：四人小組開一個(gè)生日派隊(duì) 備注： 板 書 設(shè) 計(jì)

29、 Unit 2 My Birthday Joke only joking excited forget forgetting forgetting something 作業(yè) 設(shè)計(jì) 1. 抄背本課生詞、短語(yǔ)。 2背課文。 教學(xué) 后記 創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和用英語(yǔ)表達(dá)的能力。； 新塘鎮(zhèn)第二小學(xué)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 總第（6）課時(shí) 內(nèi) 容 Revise Module 1 課 時(shí) 第6課時(shí)

30、 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、學(xué)會(huì)祝福別人的生日，懂得尊重長(zhǎng)輩。 2、初步學(xué)習(xí)動(dòng)詞ing形式。 重點(diǎn) 現(xiàn)在分詞的構(gòu)成形式 難點(diǎn) 現(xiàn)在分詞的構(gòu)成形式 教具 小黑板、單詞卡 教 學(xué) 過(guò) 程 教 學(xué) 過(guò) 程 一）Warming up Sing a song “Happy birthday” 引出課文學(xué)習(xí) （二）Presentation and Practice: 1. 今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)和Birthday有關(guān)的內(nèi)容。 2. Open the book P10. Look at the pictures, try t

31、o understand the sentences. 3. 學(xué)習(xí)的生詞give, her, card, song, blow. blow out. candle. cut, eat 4. 學(xué)習(xí)現(xiàn)在分詞的構(gòu)成形式： （1）動(dòng)詞后直接加ing 例：sing-singing （2）以e結(jié)尾的動(dòng)詞去掉e加ing, 例：give-giving （3）雙寫結(jié)尾字母加ing. 例：cut-cutting. （三）Consoliolation and Development: 1. Play a game.

32、 出示小黑板，及單詞卡，把單詞卡貼在相應(yīng)的方框里。 eat forget cut blow sing give look tell wear play 1. 直接加ing 2. 去掉e加ing 3. 雙寫結(jié)尾字母加ing 2. Exercise 3. Sound Families （四）Sum up 今天我們學(xué)習(xí)了現(xiàn)在分詞的構(gòu)成法。 備注： 板 書 設(shè) 計(jì) Work with La

33、nguage wear-wearing give-giving sing-singing blow-blowing cut-cutting eat-eating play-playing 作業(yè) 設(shè)計(jì) 1. 讀、背Work with language 的句子。 2. 抄一些老師設(shè)計(jì)的綜合作業(yè)。 教學(xué) 后記 運(yùn)用圖片、實(shí)物和多媒體呈現(xiàn)單詞，用body langange學(xué)習(xí)動(dòng)詞短語(yǔ)和句型，運(yùn)用歌曲和小詩(shī)鞏固句型，增添學(xué)習(xí)樂(lè)趣。