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1、“軸系零部件”說課稿
我說課的題目是：“軸的結構分析”，這是《機械基礎》課程中的一部分內
容?！稒C械基礎》這門課是機械專業(yè)學生的一門必修的專業(yè)基礎課，在各學科中
起著承上啟下的紐帶作用，它為本專業(yè)學生學習專業(yè)課程提供了基礎理論，對生
產(chǎn)實踐也有著指導作用。今天我說課的內容是這門課程的重點之一，學生掌握好
了這節(jié)內容，將對利于他們的專業(yè)課的學習及今后工作中的技術創(chuàng)新。為獲得好
的教學效果，根據(jù)本節(jié)課的內容特點，我在教學準備過程中準備了相關教具、掛
圖及相應的多媒體課件等，把枯燥的授課內容以形式活潑、互動性好的教學形式
進行教學。下面我從教材分析、教法設計、學法指導以及教學過程等方
2、面對這節(jié)
課分別進行闡述。
?教材分析
1 、教材的地位和作用。
教學教材采用的是北京大學出版社鐘麗萍老師主編的《機械基礎》一書。第
九章講的是應用最廣的一類零部件——軸系零部件，該章的學習為學生提供了
分析零部件的方法，也是學生今后使用各類機械及技術創(chuàng)新的理論基礎?！拜S的
結構分析””是《機械基礎》這門課中的第九章第二節(jié)的內容。該節(jié)主要闡述了
三方面內容：軸上零件的固定、軸的結構及軸的結構工藝性。
2 、教材內容的處理
所用教材的內容優(yōu)點是知識覆蓋面廣，但系統(tǒng)及重點內容深度相對較淺。不利培
養(yǎng)學生理論與實踐相結合的能力。在本節(jié)教材中，雖然把各種軸上零件的固定方
式都分
3、別進行了介紹，但對軸的實際應用結構介紹的過少。因此，在授課中增加
了介紹減速器的結構和軸的裝配結構練習。
■教學對象分析
要想講好一堂課，不僅要備教材，還要備學生，只有對授課對象也就是學
生的知識結構、心理特征進行分析、掌握，才能制定出切合實際的教學目標和教
學重點。該課授課對象是機械專業(yè)高級工一年級的學生。在學習本節(jié)內容之前，
學生已經(jīng)掌握了構件的受力分析、機械工程材料基礎、齒輪傳動、聯(lián)接等相關知
識。所以學生已經(jīng)具備了探究本節(jié)內容的理論基礎，但是缺乏實踐經(jīng)驗和對各學
科知識的綜合運用能力?；趯W生的這些特點結合教材內容，首先要營造平等、
寬松的教學氛圍，設法激發(fā)起學生的學
4、習興趣，并結合授課內容多給出實例，把
理論性較強的課本知識形象化、生動化，引導學生探究學習并把各科知識進行融
會貫通。
?教學目標
【知識目標】
了解：軸的結構；
理解：軸的結構工藝性要求；
掌握：軸的結構安排和軸上零件的軸向與周向固定。
【能力目標】
1 ．通過本節(jié)的教學，要求學生掌握細心觀察事物和分析事物本質的能力。
2 ．通過本節(jié)的教學，培養(yǎng)學生觀察和創(chuàng)新的能力。
【素質目標】
1 ．培養(yǎng)學生嚴謹細致、一絲不茍、實事求是的科學態(tài)度和創(chuàng)新精神。
2 ．通過對軸的結構工藝的學習，使學生深刻體會到對待工作認真、積極尋求創(chuàng)
新是應具備地職業(yè)品質。
?教學重點和難點
5、
本節(jié)學習的重點和難點內容是講解軸的結構工藝性要求和軸上零件的軸向
與周向固定。
學生們在學習過程中的難點是軸上零件各種固定方式的各自特點和適于場
合，因此在講課過程中重點對固定方式進行對比，加深學生理解。
?學法指導
教師的教是為了不教而教，這要求我們教師在授課中不僅要讓學生聽懂、
學會，還要指導他們的學習方法，不能讓學生離開老師這根拐棍就不會走路了，
必須學會自主學習。在本節(jié)內容的講授中要引導學生積極思考，善于提問，形成
主動探究和協(xié)作學習的良好學習習慣。
?教學過程
一、組織教學：組織課堂紀律，做好上課準備。
二、課題引入：首先復習與本節(jié)有關的相關知識：鍵聯(lián)接、軸的
6、分類和材料。再
播放車床主軸箱傳動錄像，說明傳動中起著重要的零件——軸的作用，點明本
節(jié)課的目的，讓學生明確本次課的教學目標，帶著問題學習，有的放矢。
三、講授新課：
§10－2軸的結構分析
一、軸的結構形狀和尺寸的基本要求
結合生產(chǎn)實際，展示打開的減速器，邊演示邊講解，說明軸為滿足工作需要
和軸上零件定位，對形狀和尺寸的基本要求。
二、軸上零件的固定
1 ．軸上零件的周向固定
2 ．軸上零件的軸向固定
采用介紹法、講解法、利用圖片法等多種教學手段，把軸上的固定方式直觀
的展現(xiàn)出來，并采用改錯法，強調結構上應注意的問題。同時，為了理解各種定
位方式的優(yōu)缺點，采用列表的
7、形式進行講解。
三、擬定軸上零件的步驟和裝配方案確定軸的結構
1 .軸的結構
軸上零件的布置將直接影響軸的結構形式。設計時，應根據(jù)實際情況對零件
的布置進行充分合理的考慮。可先擬定出幾種方案，進行分析比較后，選出最合
理的方案。
2 .軸上零件裝配步驟與方案
借用掛圖，采用直觀教學法，把軸的各部分名稱進行介紹。以典型主軸為例，
來分析裝配方案對軸的結構的影響。
然后采用自制多媒體動畫，播放軸上的零件依次從軸兩端進行裝配的過程，
播放的同時進行講解，講明各主要零件采用的固定方式和原因。再次對軸上零件
的固定形式加以鞏固學習。
3 .軸的工藝要求
結合機械制造知識，播放軸類在機床上加工的圖片，介紹軸的工藝性。
4 .軸的直徑和長度
因為大綱對該內容不做要求，對這部分內容簡要介紹。
四、課堂練習：
1 、學生練習
通過練習的形式，調動學生學習的積極性，并綜合應用本次課的知識。
2 、教師講評
五、課堂小結：1、小結教學內容
2、布置作業(yè)
因為本人經(jīng)驗不足，整個說課過程一定有許多缺點和漏洞，希望專家們能給
予批評和指正，謝謝。
機械基礎說課稿(二)
