五四制人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷.doc

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六年級(jí)語(yǔ)文檢測(cè)試題 溫馨提醒：請(qǐng)用黑色鋼筆或水筆書寫，字跡清楚，卷面整潔，答題時(shí)如需更正請(qǐng)使用修改符號(hào)。 一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（8分） shēn qū qn miǎn zǔ no qǐn b ān x （ ）（ ）（ ）（ ） zhēn zh ku w bo qin xun y qio b （ ）（ ）（ ）（ ） 二、選擇題 1、下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（ ） A. 啼囀（ zhuǎn ） 熙攘（ rǎng ） 僻靜（ b ） 綿亙（ gng ） B. 渺?。? miǎo ） 悵望（ chng） 縈繞（ yng ）女媧（ wā ） C. 澎湃 ( bi ） 蜷縮（ juǎn ） 唱和（ h ） 靜謐（ m ） D. 遨游（ o ）勉強(qiáng)（ qing） 氣氛（ fn ）水槽（ co ） 2、下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ） A. 自作自受 形色勿勿 不拘一格 意味深長(zhǎng) B. 狂風(fēng)怒號(hào) 龐然大物 返璞歸真 可見(jiàn)一班 C. 百拆不回 心驚肉跳 攝手?jǐn)z腳 興高采烈 D. 身無(wú)分文 德高望重 流連忘返 生命垂危 3、下面是根據(jù)句子意思寫出的相應(yīng)詞語(yǔ)，其中完全正確的一組是（　　） ①態(tài)度溫和，容易接近。 ②形容走路時(shí)腳步放得很輕。 ③形容聲勢(shì)浩大，不可阻擋。 ④比喻見(jiàn)到事物的少部分也能推知事物的整體。 A?、贉睾涂捎H　?、谳p手輕腳　?、酆坪剖幨帯　、苌僖?jiàn)多怪 B　①溫柔可親　?、谲b手躡腳　?、酆迫鐭熀！　、芸梢?jiàn)一斑 C　①和藹可親　?、谇臒o(wú)聲息　　③浪濤洶涌　?、芤孕∫?jiàn)大 D?、俑魈@可親　　②躡手躡腳　?、鄄龥坝俊　、芸梢?jiàn)一斑 4、選出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一組（ ） A.這場(chǎng)大雨連續(xù)下了三天三夜。 B.是否刻苦努力地學(xué)習(xí)，是我們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)的保證。 C.通過(guò)這次參觀，使我獲益匪淺。 D.軍訓(xùn)期間，我們受到了教官們無(wú)微不至的關(guān)懷。 5、下面語(yǔ)句排列正確的一項(xiàng)是（　　） ?、倌悴拍苷嬲米x書，學(xué)會(huì)讀書。 ②讀教科書，在基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)中，當(dāng)然是必需的。 ③所為讀書，不只是讀教科書。 ④但是，只有超越了讀教科書的階段，把讀書變成了一種發(fā)自內(nèi)心的、精神上的需求。 ⑤這是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路程。 A、③②④⑤① B、③②⑤④① C、⑤③②④① D、③①②④⑤ 6、下列詞語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）。（2分） A．變換——手法 變革——制度 B.表示——謝意 表達(dá)——情感C. 截然——反對(duì) 斷然——不同 D.提高——勇氣 提升——素質(zhì) 三、按要求寫句子。(5分) 1.漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。(縮寫句子) ___________________________________________________ 2.索溪峪的美景難道不使我們流連忘返嗎?(改為陳述句) 小芳對(duì)我說(shuō)“請(qǐng)幫我拿本書?！?(改為間接轉(zhuǎn)述句) ____________________________________________________ 4.桑娜不能看著孩子和死去的西蒙睡在一起。(反問(wèn)句) ___________________________________________________ 5.他是一個(gè)聽話的孩子。(改為雙重否定句) ___________________________________________________ 四、選詞填空。 挺立 屹立 聳立 矗立 　①人民英雄紀(jì)念碑（ ）在天安門廣場(chǎng)。 　②我們偉大的祖國(guó)（ ）在世界的東方。 　③發(fā)射塔架高高地（ ）在航天發(fā)射場(chǎng)上。 ?、芩m然年老體弱，但依然（ ）在抗震救災(zāi)的第一線上。 五、根據(jù)課文內(nèi)容及自己積累填空。 1.張星南老人雖然已退休，但她沒(méi)有賦閑在家，而是義務(wù)清掃大街，為我們營(yíng)造干凈的環(huán)境，這真是“__________________，________________”（龔自珍） 2. 每逢佳節(jié)倍思親，身在外地的我聽到家鄉(xiāng)熟悉的民歌讓我的思想之情更濃，這正如李白所說(shuō)“ ，___________故園情?！? 3..通過(guò)前四單元的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了許多心靈“美麗”的人物：《窮人》中的__________的心靈是美麗的，因?yàn)樗麄冊(cè)卩従游髅伤篮笫震B(yǎng)了她的兩個(gè)孩子;《別餓壞了那匹馬》中_______的心靈也是美的，因?yàn)樗挥?jì)一己得失，想法讓“我”讀書?！队眯撵`去傾聽》中的_________的心靈是美的，因?yàn)樗哂杏眯膬A聽孩子的心聲，用愛(ài)去幫助孩子的善良品質(zhì)。 4.有所期諾，_____________,有所期約，_________________。 5.________________________，化作春泥更護(hù)花。 6.我有兩個(gè)母親，一個(gè)是 ，一個(gè)是 ，我對(duì)這兩個(gè)母親懷著同樣 和同樣 。 7.課文先寫詹天佑在帝國(guó)主義者的 、 、 下毅然接受修筑 的任務(wù)。然后再寫了 、 、 三個(gè)內(nèi)容，體現(xiàn)了詹天佑的 和 。 六、寫出下列句子的修辭手法（5分） 1.這是土地的呼吸，土地的脈搏，土地的心聲，這就是我們可以信賴的朋友。（ ） 2.山野靜的快叫人窒息了。（ ） 3.山雨像一曲無(wú)字的歌謠。（ ） 4.這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？（ ） 5.啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？（ ） 七、課內(nèi)閱讀。 （一） 詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，______接受了任務(wù)，馬上開始勘測(cè)線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把徒坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)行周密計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉厲工作人員，說(shuō)：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。‘大概’‘差不多’這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口?！彼H自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、測(cè)繪。塞外常常________，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測(cè)線路；晚上，他就在油燈下繪圖、計(jì)算。為了尋找一條合適的線路，他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但那些外國(guó)人要譏笑我們，而且會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。 1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。 2.文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，找出并改正:____--_____ ____--____。 3.文段的第一句在全篇課文中起什么作用？________________。 4.文段對(duì)詹天佑主要采用了哪幾種描寫方法？并用其中一種方法描寫一個(gè)身邊熟悉的人。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.詹天佑是我國(guó)的著名的愛(ài)國(guó)工程師，他用實(shí)際行動(dòng)抨擊了外國(guó)人對(duì)祖國(guó)的蔑視，你認(rèn)為現(xiàn)在的我們應(yīng)該怎樣做到愛(ài)國(guó)呢？請(qǐng)從實(shí)際出發(fā)談?wù)勛约旱南敕?，要具體、實(shí)際，不要泛泛而談和口號(hào)式的空喊。 ________________________________________________________________________________________________________________ （二） 我被老人詩(shī)一般的語(yǔ)言打動(dòng)了。我羞愧起來(lái)，同時(shí)有了幾分興奮。嘿，畢竟有人夸我了，盡管她是一個(gè)聾子。我拉了起來(lái)。以后，每天清晨，我都到小樹林去練琴，面對(duì)我唯一的聽眾，一位耳聾的老人。她一直很平靜地望著我。我停下來(lái)時(shí)，她總不忘說(shuō)上一句：“真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子?！蔽倚睦镅笠缰环N從未有過(guò)的感覺(jué)。 很快我就發(fā)覺(jué)自己變了。我又開始在家里練琴了。從我緊閉門窗的房間里，常常傳出基本練習(xí)曲的樂(lè)聲。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水濕透了襯衣。以前我是坐在木椅上練琴的。同時(shí)，每天清晨，我要面對(duì)一位耳聾的老人盡心盡力地演奏；而我唯一的聽眾總是早早地坐在木椅上等我。有一次，她說(shuō)我的琴聲能給她帶來(lái)快樂(lè)和幸福。我也常常忘記她是聾子，只看見(jiàn)老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水…… 我一直珍藏著這個(gè)秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鳴曲讓專修音樂(lè)的妹妹感到大吃一驚。妹妹追問(wèn)我得到了哪位名師的指點(diǎn)。我告訴她：“是一位老太大，就住在12號(hào)樓，非常瘦，滿頭白發(fā)，不過(guò)—她是一個(gè)聾子?！? “聾子？！”妹妹驚叫起來(lái)，“聾子！多么荒唐！她是音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授，曾是樂(lè)團(tuán)的首席小提琴手，你竟說(shuō)她是聾子！” 1、“我又開始在家里練琴”的原因是 ，促使“我”努力練琴的動(dòng)力來(lái)自 。 2、作者說(shuō)：“很快我就發(fā)覺(jué)自己變了”，我的變化是什么？請(qǐng)用文中的一句話說(shuō)明： “我”的一曲《月光》奏鳴曲使妹妹大吃一驚，妹妹大吃一驚是因?yàn)? 3、作者“一直珍藏這個(gè)秘密”中 “秘密”指什么？ 4、文章寫“我”在拉琴的過(guò)程中，老人自始至終“很平靜地望著我”。對(duì)于老人的“平靜”理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A. 老人耳聾，聽不到“我”難聽的拉琴聲。 B.“我”找到了自信，琴聲變得動(dòng)聽，老人聽得入神。 C. 老人熱愛(ài)音樂(lè)，她已經(jīng)完全陶醉于琴聲中。 D. 老人做出“平靜”的樣子，用以鼓勵(lì)“我”。 5、為什么“我”覺(jué)得老人的眼睛像“深深的潭水”？這一句主要是人物的（ ）（ ）描寫。 十、課外閱讀。　 課外閱讀（15分）（2+2+2+3+3+2+1） 人有魂，國(guó)有魂 聽老人講，人是有魂兒的。但我不信世界上會(huì)有什么魂兒?？勺罱覅s看到了。 我乘坐的火車呼嘯著開出了石家莊市。車廂里人挨人，人擠人。 剛上車的一個(gè)小伙子，看到一個(gè)座位上放著本又臟又破名叫《龍虎斗》的書，抄起來(lái)，扔到茶幾上，旁若無(wú)人地坐下。 鄰座一位干部模樣的人說(shuō)：“對(duì)號(hào)入座，這兒有人?！? 那小伙子眼一瞪，鼻子一抽，臉上肌肉一抖，怪嚇人地望著對(duì)面座位上的一個(gè)穿紅上衣的十來(lái)歲的小姑娘，問(wèn)：“是嗎？” 小姑娘點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是。那也是一個(gè)大哥哥，他好像是去打開水了?！? 話音剛落，那個(gè)打水的精壯小伙子已經(jīng)回來(lái)了，他兇煞地吼道：“滾起來(lái)！” 坐著的小伙了連頭也不抬，一只手在褲兜里擺弄著，那分明是一把匕首。一會(huì)兒，他眼睛往上一翻，說(shuō)：“少犯傻！老子有票。座空著，就要坐，坐定了！” 火車的轟鳴聲夾雜著不堪入耳的爭(zhēng)吵和謾罵，像冰水一樣灌入耳中，讓人肌寒血凝，連心都涼了。我暗想，假如人有魂兒的話，那有些人大概只有一個(gè)軀殼了。 四只手揪在一起，一場(chǎng)撕打迫在眉睫。 沒(méi)有人勸，也沒(méi)有人去拉。 忽然，那個(gè)穿紅色上衣的小姑娘站起來(lái)，眨眨那雙又黑又亮的大眼睛，聲音像銀鈴似地說(shuō)：“別打架啦！我要下車了。你們過(guò)來(lái)一個(gè)人坐在這兒吧?！? 四只手松開了。一個(gè)小伙子坐到小姑娘讓出的座位上。所有的人都松了一口氣，這才把目光集中到那小姑娘身上，她那白凈的臉剎那間紅了，紅得跟蘋果似的。她抿抿嘴，甩了一下腦后的烏黑的頭發(fā)，提著一個(gè)不大的旅行袋向車門走去。 火車在保定站停了。我想，她肯定在這一站下車。 這趟車終點(diǎn)站是北京。到站了，我下了車，在人流中穿行。出了站口，我快步走向公共汽車站。 天??！我忽然看到那小姑娘：大眼睛，烏黑的頭發(fā)，紅上衣…… 她不是三個(gè)小時(shí)前在保定站下車了嗎？ 難道我看到了魂兒我不信難道是看花了眼 絕不會(huì) 那么 她是躲到別的車廂一直站到了北京　　 我想追上她，真誠(chéng)地對(duì)她說(shuō)一聲：“你真好，我不如你?！笨山K于沒(méi)追上，她提著那只不大的旅行袋擠上了公共汽車，門關(guān)了，車開走了。 我久久佇立著，目送那遠(yuǎn)去的汽車。心中又忽然想起，老人說(shuō)，人是有魂兒的。 我相信：人有魂，國(guó)有魂，民族有魂…… 　1．查字詞典或聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。（2分） 旁若無(wú)人_____________________________________________ 迫在眉睫_____________________________________________ 2．“魂”的解釋有三項(xiàng)： ①可以脫離人體存在的靈魂；②人的心靈；③崇高的精神。（2分） 　　本文有四處提到“魂”，它們的意思分別是：第（1）段中是（ 　）；第（9）段中是（ ?。?；第（18）段中是（　 ）；第（21）段中是（　 ）。 3．給第18自然段加標(biāo)點(diǎn)。（2分） 4．小姑娘的臉為什么紅得跟蘋果似的？那她為什么又要這樣做呢？（3分） 5．文章用了不少篇幅寫兩個(gè)小伙子吵架的經(jīng)過(guò)，這有什么必要？（3分） 6． 用橫線在文中畫出兩個(gè)比喻句。（2分） 7．最后一句在全文的作用是___________________。（1分） 作文(30分) 你周圍一定有一些值得你熱愛(ài)、敬佩、尊敬、懷念、、、的人。請(qǐng)以“最 _____的人”為題寫一篇文章，試著運(yùn)用一些我們學(xué)過(guò)的表達(dá)方法。