七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 友誼的天空 第四課 友誼與成長同行課件 新人教版.ppt

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第二單元友誼的天空 第四課友誼與成長同行 和朋友在一起 上述這些人都可能是我們生活中的朋友 在下面的情境中 你的選擇會(huì)是誰 同伴 父母 老師 其他人 快樂的事 你最愿意與誰分享 心里的秘密 你最愿意向誰傾訴 遇到了困難 你最愿意向誰求助 你最愿意與誰一起外出游玩 長大 意味著什么 外面的世界如此廣闊 我們渴望有人相伴一起飛翔 伙伴 同學(xué) 朋友 成為我們生命中越來越重要的部分 自己的交往范圍擴(kuò)大了 朋友圈也擴(kuò)大了 交往內(nèi)容更豐富了 自己的朋友圈比以前變小了 但是交往更加深入 朋友關(guān)系更加密切 隨著年齡增長 交友的范圍 與朋友的活動(dòng)內(nèi)容有什么變化 隨著年齡的增長 尋找友誼更難了嗎 答 更難了 你會(huì)因?yàn)榕侣闊┒芙^友誼嗎 為什么 答 不會(huì) 因?yàn)槲叶?朋友在生活中對(duì)我的成長有著重要的影響 與朋友在一起可以互幫互助 共同進(jìn)步 與朋友交往的過程中會(huì)遇到哪些問題 對(duì)友誼的渴望 讓我們相互靠近 在與朋友的交往中 有歡笑 也有淚水 有甜蜜 也有苦澀 了解并反思自己的交友現(xiàn)狀有什么意義 答 更好地覺察自己對(duì)友誼的真正期待 逐漸學(xué)會(huì)處理交友中遇到的各種問題 A 朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大 我們的言談舉止 興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響 B 朋友 見證了我們一起走過的成長歷程 我們需要真誠友善的朋友 C 與正直 誠信和見識(shí)廣的人交朋友 是有益的 朋友豐富我了我們的生活經(jīng)驗(yàn) 友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好 友誼具有怎樣的力量 朋友的重要性 A p41 B p42 影響有 朋友對(duì)我們的影響有 與樂觀開朗的朋友相處 我們會(huì)變得豁達(dá) 與樂于助人的朋友相處 我們會(huì)變得富有愛心 為什么說朋友見證了我們一起走過的成長歷程 理由 因?yàn)榕笥?我們少了幾分孤獨(dú) 多了些許溫暖 獲得更加自在 因?yàn)榕笥?我們感受到自身的價(jià)值 多了一份對(duì)自己的欣賞 因?yàn)榕笥?我們學(xué)會(huì)了更好地與人相處 享受交往的快樂 第四課友誼與成長同行 深深淺淺話友誼 在友誼中 什么特質(zhì)是重要的呢 理解 信任 忠誠 友善 平等 陪伴 幫助 支持 誠信 趣味相投 友誼是一種親密的關(guān)系 和朋友在一起 這種感覺能讓我們獲得認(rèn)可 在精神上得到滿足 開學(xué)不久 上美術(shù)課的時(shí)候李鳴忘記帶顏料 我看他急得滿頭大汗 就把自己的分了一半給他 他向我表示感謝 畫畫的時(shí)候少了一些顏料很不方便 但我還是很高興 后來 我倆成為要好的朋友 一天 我和李鳴在圖書館復(fù)習(xí)迎考 一道數(shù)學(xué)題難倒了我 李鳴是數(shù)學(xué)高手 我向他求救 他卻不耐煩地說 明天就要考試了 哪有時(shí)間給你講 自己看參考書吧 我悻悻地回到座位上 心里很不是滋味 探究與分享 結(jié)合自己的經(jīng)歷 談?wù)勀闳绾卫斫?我 心里的滋味 答 在這樣的情境下 我心里不好受 因?yàn)槲覟榕笥迅冻?當(dāng)我需要幫助的時(shí)候卻得不到朋友的支持 感覺不平等的 心里不是滋味 幫助朋友 是否意味著自己會(huì)受到損失 答 不是 友誼是平等的 雙向的 當(dāng)我們?yōu)樗烁冻龊蠡诟械綆椭鷦e人的快樂 探究與分享 友誼是平等的 雙向的 例如 接受幫助 也學(xué)習(xí)幫助對(duì)方 感受關(guān)懷 也學(xué)習(xí)關(guān)懷對(duì)方 我們共同分享 也相互分擔(dān) 在相處中體驗(yàn)積極的情感 閱讀書本P45探究與分享的案例 古人云 君子之交淡如水 也有人說 多個(gè)朋友多條路 你如何讓看待這兩種觀點(diǎn) 答 君子之交淡如水 說的是因君子有高尚的青草 所以他們矯情純得像水一樣 這里的 淡如水 不是說君子之間的感情淡得像水一樣 而是指君子之間的交往不含任何功利之心 他們的交往純屬友誼 長久而親切 這說明志同道合 志趣相投的友誼 更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮 多個(gè)朋友多條路 的觀點(diǎn)體現(xiàn)的是功利主義 這種人交友的目的是從別人那里得到幫助 堅(jiān)持這種觀點(diǎn)的人不能獲得志同道合 志趣相投的友誼 友誼是一種心靈的相遇 友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件 家庭背景 學(xué)習(xí)成績等 志同道合 志趣相投的友誼 更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮 友誼具有哪些特質(zhì) P44 P45 P46 友誼是一種親密的關(guān)系 和朋友在一起 這種感覺能讓我們獲得認(rèn)可 在精神上得到滿足 友誼是平等的 雙向的 友誼是一種心靈的相遇 友誼的美好在于它可以超越物質(zhì)條件 家庭背景 學(xué)習(xí)成績 志同道合 志趣相投的友誼 更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮 我和小美形影不離 有說不完的話 小美常常有意無意地與我比 比衣服 比文具 比成績 我都沒在意 上次學(xué)校推薦一名同學(xué)到市里參加歌詠比賽 我倆都報(bào)名了 結(jié)果我被選上 她落選了 現(xiàn)在小美看我總是淡淡的 也不再主動(dòng)與我說話 文中的 我 對(duì)友誼的期待是什么 答 文中的 我 對(duì)友誼的期待是地久天長的 為什么 我 和小美的友誼變淡了 答 因?yàn)樾∶罌]有正確認(rèn)識(shí)和處理友誼與競(jìng)爭的關(guān)系 認(rèn)為競(jìng)爭不是你輸就是我贏 沒有做到理解 尊重和寬容 淡了的友誼還有必要維持嗎 答 友誼是雙方的事 需要共同來維護(hù) 任何一方不為維護(hù)友誼而努力 就沒有必要繼續(xù)維持 友誼不是一成不變的 要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出 坦然接受新的友誼 競(jìng)爭會(huì)激勵(lì)著我們共同進(jìn)步 對(duì)手讓我們變得更強(qiáng)大 友誼 在競(jìng)爭中得到升華 深化 當(dāng)你是個(gè)失敗者的時(shí)候 你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些朋友離你遠(yuǎn)去了 真正的朋友 那是打也打不散的 他們會(huì)為對(duì)方著想 彼此體諒 競(jìng)爭會(huì)傷害友誼嗎 如果朋友贏 是否就意味著自己輸 競(jìng)爭并不必然傷害友誼 關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭的態(tài)度 在競(jìng)爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就 做到自我反省和激勵(lì) 我們會(huì)收獲更多 一起閱讀并思考P47的探究與分享 場(chǎng)景一 考試的時(shí)候 小川讓我給他遞紙條 我會(huì)拒絕他 并在考試結(jié)束后告訴他這種行為是不誠信的表現(xiàn) 不利于我們的學(xué)習(xí) 場(chǎng)景二 小川認(rèn)為我是 他 的好朋友 不允許我與其他朋友交往 我會(huì)告訴他交往范圍不能夠太小 多結(jié)交朋友有利于我們更好地發(fā)展 并鼓勵(lì)他多結(jié)交朋友 場(chǎng)景三 放學(xué)后小川去網(wǎng)吧打游戲 邀請(qǐng)我一起去 還說我的費(fèi)用他包了 我會(huì)堅(jiān)決制止他的行為 告訴他沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的危害 要集中精力做有意義的事 一起閱讀并思考P47的探究與分享 場(chǎng)景四 小川和別人鬧矛盾 約我一起去教訓(xùn)那人 我會(huì)制止他的行為 告訴他這是違法行為 對(duì)人對(duì)己都是有害的 答應(yīng)小川的要求才算是他的好朋友嗎 答 答應(yīng)小川的要求就不是他的好朋友 這樣做會(huì)傷害朋友 傷害友誼 應(yīng)該為朋友做任何事情嗎 答 不應(yīng)該 朋友相處要將原則 友誼需要信任和忠誠 這并不等于不加分辨地為朋友做任何事 應(yīng)該為朋友做任何事情 講哥們義氣 要兩肋插刀 不講原則嗎 答 不是的 用 講義氣 夠朋友 來要求對(duì)方做不道德升值違法的事 會(huì)傷害朋友 傷害友誼 友誼不能沒有原則 友誼需要 P48 辨析題 友誼不能沒有原則 友誼需要信任和忠誠 這并不等于不加分辨地為朋友做任何事 當(dāng)朋友誤入歧途 不予規(guī)勸甚至推波助瀾 反而會(huì)傷害朋友 傷害友誼 怎樣澄清我們對(duì)友誼的認(rèn)識(shí) A 友誼不是一成不變的 要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出 坦然接受新的友誼 B 競(jìng)爭并不必然傷害友誼 關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭的態(tài)度 在競(jìng)爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就 做到自我反省和激勵(lì) 我們會(huì)收獲更多 C 友誼不能沒有原則 友誼需要信任和忠誠 這并不等于不加分辨地為朋友做任何事 當(dāng)朋友誤入歧途 不予規(guī)勸甚至推波助瀾 反而會(huì)傷害朋友 傷害友誼