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義務(wù)教育教科書二年級(jí)下冊《道德與法制》
廣西貴港市覃塘區(qū)黃練鎮(zhèn)中心小學(xué) 韋蘭香
小水滴的訴說（第二課時(shí)）
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與能力 知道水的珍貴，做到節(jié)約用水、保護(hù)水資源。
2、情感與態(tài)度 激發(fā)節(jié)約用水、愛護(hù)水資源、保護(hù)水資源的情感。
3、行為與習(xí)慣 敢于糾正日常生活中浪費(fèi)水資源的錯(cuò)誤做法，養(yǎng)成節(jié)約用水、保護(hù)水資源的好習(xí)慣。
4、過程與方法 通過觀察圖片、同桌互說和小組討論，明確水的重要性，掌握節(jié)約用水的方法。
重點(diǎn): 學(xué)會(huì)節(jié)約用水、保護(hù)水資源。
難點(diǎn): 明確如何節(jié)約用水。
2、
一、 創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入
1.猜一猜謎語：猜猜我是誰？用手拿不起，用刀劈不開， 煮飯和洗衣，都得請我來。
師:打一物，你 猜出來了嗎? 生：是水。
師：大家真聰明！那么這節(jié)課，同學(xué)們就來跟老師一起繼續(xù)學(xué)習(xí)和水有關(guān)的知識(shí)吧？“小水滴的訴說”（板書課題，生齊讀課題）
2.回顧舊知
師：在上一節(jié)課中，我們知道了水的珍貴，世界萬物脫離不了水，沒有了水，就沒有了生命，水這么重要，可是在我們生活中，被污染的水是怎么樣的呢？這一節(jié)課，讓我們一起去探討學(xué)習(xí)吧。
二、 新授知識(shí)
1.課件出示幾張被污染的圖片
師：看完這些圖片，你們有什么感受？請同桌之間互相說一說。
生匯報(bào)：難受、震驚、氣憤。
3、。。。。。。
2.（小組討論）
師：這么讓人難受、氣憤的圖片，就是一些人類不珍惜水資源，破環(huán)的，傷害水資源的！你在生活中有沒有傷害過水資源？你身邊的人有沒有傷害過水資源呢？ 請小組討論。
生匯報(bào)：有，我洗澡時(shí)不用桶裝水洗。。。。。。。
師：很好，你們很善于發(fā)現(xiàn)，而且也發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤，現(xiàn)在開始珍惜水資源，有錯(cuò)就改，還來得及。
1.考考你
師課件出示幾組圖片
師：從這些圖片中，你認(rèn)為他們做得對嗎？為什么？
生：不對，因?yàn)樗挥门柩b水，任意讓水龍頭水流著很浪費(fèi)。。。。。。。
師：你很棒.希望大家不要向他們學(xué)習(xí)。
1.演一演
接下來，老師還想再考驗(yàn)一下大家是否都注意節(jié)約用水了。
4、課件出示問題：你平時(shí)是怎么洗臉、洗手的？請你上臺(tái)來表演一下。
同學(xué)1：用盆接水再關(guān)掉水龍頭水，接著再洗臉，然后拿洗臉?biāo)不?、沖廁所。
同學(xué)2:不用盆接水，任意水龍頭水嘩嘩地流著，而且還玩起了水，時(shí)間很久。
師：下面老師請幾個(gè)同學(xué)上來點(diǎn)評一下這兩個(gè)同學(xué)，你覺得哪個(gè)同學(xué)是注意節(jié)約用水了？
生：我覺得是同學(xué)1做得好。因?yàn)樗?jié)約用水了，洗完臉的水又再次利用。
師：你們真有眼力！老師也贊同你的看法，希望同學(xué)們都跟同學(xué)1學(xué)習(xí)節(jié)約用水吧。其實(shí)，生活中，還有許多這樣的好人，他們非常珍惜水資源。不信，大家一起來看看吧。
1.課件展示幾組節(jié)約小達(dá)人圖片。
師：看看，震驚吧？原來他們是這樣節(jié)約用水的
5、啊！大家收獲不少吧？下面老師也想看看你們是怎么珍惜、節(jié)約用水的，請你寫一寫吧。
三、 寫一寫
你是怎么保護(hù)小水滴，節(jié)約用水的呢？請你用幾句話寫出來？（5分鐘，利用倒計(jì)時(shí)功能）
師手機(jī)跟拍學(xué)生作品上傳課件和同學(xué)們一起分享
四、 總結(jié)
師：今天大家懂得了如何珍惜水資源，也發(fā)現(xiàn)了生活中一些傷害水資源的做法不對，并決心改正了，那么大家不要光說，一定要行動(dòng)起來，老師比較看重你們的行動(dòng)哦！
五、作業(yè)：
請大家把今天學(xué)到的珍惜水資源的好辦法告訴你的朋友或者家人聽吧，讓我們一起行動(dòng)起來，保護(hù)水資源吧！
板書設(shè)計(jì)
小水滴的訴說
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珍惜水源 再次利用
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