2019年七年級生物上冊 2.2《生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)》課件2 新人教版.ppt

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第二節(jié)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng) 圖中畫出了草原上的部分生物 有人為了防止鳥吃草籽兒 把人工種草的試驗區(qū)用網(wǎng)罩了起來 一段時間后發(fā)現(xiàn) 草幾乎被蟲吃光了 而未加罩網(wǎng)的天然草原 牧草卻生長良好 有鳥吃草籽兒 草長不好 為什么把鳥擋在外面 草還是長不好呢 這是什么原因呢 這個實例說明了什么道理 想一想 議一議 合作交流 1 為什么被網(wǎng)罩起來的草地 草會被蟲吃光 而未加罩的天然草原 牧草卻生長良好 這說明了什么 提示 在草原上 昆蟲吃草 鳥吃草籽兒或昆蟲 鳥又被狐和鷹捕食 草地被網(wǎng)罩起來后 鳥飛不進去了 吃草的昆蟲失去了鳥的控制而猖獗起來 這說明自然界中的各種生物是相互制約的 生物和環(huán)境是一個不可分割的整體 空間范圍 生物 環(huán)境 一片森林 一片草原 一塊農(nóng)田 一個湖泊 生態(tài)系統(tǒng) 在一定的 內(nèi) 與 所形成的統(tǒng)一的整體 如 等 二 生態(tài)系統(tǒng)的組成 昆蟲的幼蟲吃樹干中的有機物 啄木鳥吃昆蟲的幼蟲 吃與被吃的關(guān)系及捕食關(guān)系 會 樹干中的有機物會被真菌 細菌等分解成無機物 水 二氧化碳 無機鹽 1 樹 昆蟲的幼蟲和啄木鳥之間的關(guān)系是怎樣的 2 腐爛的樹樁最終會消失嗎 3 在生態(tài)系統(tǒng)中 植物 動物和真菌分別扮演著什么角色 植物 生產(chǎn)者 能進行光合作用制造有機物 不僅養(yǎng)活了自身 還為動物的生存提供食物 3 動物 消費者 不能自己制造有機物 它們直接或間接以植物為食 3 細菌 真菌 分解者 分解森林中的樹樁和枯枝落葉 其中的有機物被分解成簡單的物質(zhì) 歸還土壤 供植物重新利用 3 1 植物屬于生態(tài)系統(tǒng)的什么成分 3 池塘中各種動植物的尸體糞便 殘枝敗葉到哪兒去了 2 動物的食物來源是什么 它在生態(tài)系統(tǒng)中屬于什么成分 生產(chǎn)者 消費者 分解者 非生物部分 4 池塘中除了生物之外還有哪些成分 分析池塘生態(tài)系統(tǒng)圖片資料 思考 2 生產(chǎn)者 消費者和分解者的關(guān)系 圖解如下 相互依存 相互制約 分解者 合作交流 與同桌一起完成 合作交流 1 黃河中所有的黃河鯉魚是一個生態(tài)系統(tǒng)嗎 提示 不是 黃河中所有的黃河鯉魚只是生物部分中的消費者 缺少非生物部分和生物部分的分解者 生產(chǎn)者 2 地球上的動植物遺體為什么最終會消失 如果沒有分解者地球?qū)鞘裁礃幼?提示 被細菌和真菌分解了 如果沒有分解者 地球上的動植物遺體會堆積如山 后果不可想象 螳螂捕蟬 黃雀在后 說的是什么生物現(xiàn)象 捕食 樹葉 蟬 螳螂 黃雀 食物鏈 1 食物鏈 在生態(tài)系統(tǒng)中 不同生物之間由于的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈 如 草蟲鳥 三 食物鏈和食物網(wǎng) 吃與被吃 食物鏈的書寫要求 起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者 到營養(yǎng)級別最高的消費者結(jié)束 各種生物之間用 連接 指向捕食者 方向表示物質(zhì)和能量的流動方向 判斷正誤 A 草 兔 狼B 草 兔 狼C 兔 草 狼D 陽光 草 兔 狼 A 注意啦 2 食物網(wǎng) 一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有許多條食物鏈 彼此交錯連接 形成食物網(wǎng) 三 食物鏈和食物網(wǎng) 3 生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量沿食物鏈和食物網(wǎng)單向流動 且逐級遞減 思考并回答 以 草 兔 狼 這條食物鏈為例 思考生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量沿食物鏈和食物網(wǎng)的流動特點 單向 多向流動 物質(zhì)和能量越來越多 還是越來越少 草田鼠鷹 能量 分析動畫以及課本資料并思考 分析動畫以及課本資料并思考 1 如果這些積累了很多有毒物質(zhì)的魚被人吃了 會產(chǎn)生什么樣的后果 2 為什么在食物鏈中營養(yǎng)級別越高的生物 體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多 因為一些有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)比較穩(wěn)定 不易分解 而且是生物體無法排出的 這些有毒物質(zhì)隨著食物鏈不斷積累 所以在食物鏈中營養(yǎng)級別越高的生物 體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多 人會中毒 合作交流 1 陽光 草 鼠 蛇 鷹 這條食物鏈的表示方法對嗎 為什么 提示 不對 食物鏈只包括生產(chǎn)者和消費者 無陽光 2 稻花香里說豐年 聽取蛙聲一片 的食物鏈應(yīng)該怎樣表示呢 提示 水稻 害蟲 青蛙 四 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力 生物種類越多 成分越復(fù)雜 自動調(diào)節(jié)能力越強 思考23頁課文中提出的兩個問題 生態(tài)平衡 一般情況下 生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定 四 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力 觀看視頻后 自主學(xué)習(xí) 1 特點 1 一般情況下 生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的 和 是相對穩(wěn)定的 2 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 但這種調(diào)節(jié)能力是有 的 如果外界干擾超過了這個限度 生態(tài)系統(tǒng)就會 數(shù)量 所占的比例 自動調(diào)節(jié)能力 一定限度 遭到破壞 四 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力 2 舉例 草原上放養(yǎng)的牲畜太多 就會嚴重破壞 造成土地 為了保護草原生態(tài)系統(tǒng) 我國于1985年頒布了 并且建立了有關(guān)的 草場植被 沙化 中華人民共和國草原法 自然保護區(qū) 合作交流 1 在草木生長旺盛的季節(jié) 兔的數(shù)量會由于食物充足而大量增加 但為什么一般不會無限制地增加 提示 生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物是相互制約的 兔的數(shù)量增加時 兔的天敵鷹和狐等的數(shù)量也會增加 從而限制兔的數(shù)量無限制增長 2 森林生態(tài)系統(tǒng)和草原生態(tài)系統(tǒng)相比 哪個自動調(diào)節(jié)能力更強些 為什么 提示 森林生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力更強些 因為生態(tài)系統(tǒng)的成分越復(fù)雜 其自動調(diào)節(jié)能力就越強 五十年代 我國曾發(fā)起把麻雀作為 四害 來消滅的運動 可是在大量捕殺了麻雀之后的幾年里 卻出現(xiàn)了嚴重的蟲災(zāi) 使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受到巨大的損失 后來科學(xué)家們發(fā)現(xiàn) 麻雀是吃害蟲的好手 消滅了麻雀 害蟲沒有了天敵 就大肆繁殖起來 導(dǎo)致了蟲災(zāi)發(fā)生 農(nóng)田絕收等一系列慘痛的后果 小資料 生態(tài)系統(tǒng)的平衡往往是大自然經(jīng)過了很長時間才建立起來的動態(tài)平衡 一旦受到破壞 有些平衡就無法重建了 帶來的惡果可能是人的努力無法彌補的 因此人類要尊重生態(tài)平衡 幫助維護這個平衡 而絕不要輕易去破壞它 小資料 生態(tài)系統(tǒng) 概念 在一定的空間范圍內(nèi) 生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體 組成 生物部分 生產(chǎn)者 植物 消費者 動物 分解者 細菌 真菌 非生物部分 陽光 空氣 水 溫度等 食物鏈和食物網(wǎng) 生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力 課堂小結(jié) 本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)內(nèi)容 請你利用所學(xué)知識完成下列問題 什么是生態(tài)系統(tǒng) 生態(tài)系統(tǒng)是由哪幾部分組成的 在生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費者之間是什么關(guān)系 請你闡述生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有一定限度的