《山東省冠縣武訓高級中學高中語文 念奴嬌 赤壁懷古課件 蘇教版必修2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省冠縣武訓高級中學高中語文 念奴嬌 赤壁懷古課件 蘇教版必修2（24頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 學科：語文 、年級：高一年級 、版本：蘇教版、章節(jié)：第三模塊千古江山章節(jié) 、課時：一課時、課題名：念奴嬌赤壁懷古、課件制作時間：2012年9月7日。單位：山東冠縣武訓高中 劉登寬滾滾長江東逝水，滾滾長江東逝水， 浪花淘盡英雄。浪花淘盡英雄。 是非成是非成敗轉(zhuǎn)頭空，敗轉(zhuǎn)頭空， 青山依舊在，青山依舊在， 幾度夕陽紅。幾度夕陽紅。 白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風。 一壺濁一壺濁酒喜相逢，酒喜相逢， 古今多少事，古今多少事， 都付笑談中。都付笑談中。 武訓高中 劉登寬學習目標學習目標1、通過本單元蘇軾詩詞的分析，感受風格，掌握豪放詞的特點。、通過本單元蘇軾詩詞的分析，感受
2、風格，掌握豪放詞的特點。2、幫助學生學習詩詞鑒賞的基本方法。、幫助學生學習詩詞鑒賞的基本方法。3.情感目標：感悟并學習蘇軾豁達、超脫的人生態(tài)度。情感目標：感悟并學習蘇軾豁達、超脫的人生態(tài)度。重點字音重點字音故壘故壘 公瑾公瑾 綸巾綸巾 強虜強虜 華發(fā)華發(fā) 還酹還酹 知人知人蘇軾蘇軾關(guān)于作者：關(guān)于作者：蘇軾，字子瞻，蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北號東坡居士，北宋文學家，書畫宋文學家，書畫家。官至禮部尚家。官至禮部尚書。追謚書。追謚“文文忠忠”?！疤扑伟颂扑伟舜蠹掖蠹摇敝?。其之一。其詞開豪放一派的詞開豪放一派的先河，對后世很先河，對后世很有影響。有影響?；境ＷR了解 “ 唐宋八大家唐宋八大家 ”
3、散文散文 “蘇蘇 黃（庭堅）黃（庭堅）” 詩詩 “蘇蘇 辛（棄疾）辛（棄疾）” 詞詞 “宋宋 四四 家家” 書法書法 （蘇黃米蔡蘇黃米蔡）寫作背景基本了解 烏臺詩案 宋神宗元豐二年（宋神宗元豐二年（1079）八月，蘇軾對王安石某些新法持）八月，蘇軾對王安石某些新法持不同意見，新黨李定等人從他的詩中摘引了一些諷刺新法的不同意見，新黨李定等人從他的詩中摘引了一些諷刺新法的句子，指控他誹謗朝廷，蘇軾因而被捕，關(guān)押在御史臺獄，句子，指控他誹謗朝廷，蘇軾因而被捕，關(guān)押在御史臺獄，在獄一百多天，史稱在獄一百多天，史稱“烏臺詩案烏臺詩案”。 烏臺指的是御史臺，漢代時御史臺外柏樹上有很多烏臺指的是御史臺，漢代
4、時御史臺外柏樹上有很多烏鴉，所以人稱御史臺為烏臺，也戲指御史們都是烏鴉，所以人稱御史臺為烏臺，也戲指御史們都是烏鴉嘴。烏鴉嘴。 赤壁，蘇軾所游赤赤壁，蘇軾所游赤壁是黃岡城外的赤鼻磯；壁是黃岡城外的赤鼻磯；而一般認為三國赤壁鏖而一般認為三國赤壁鏖戰(zhàn)的古戰(zhàn)場在現(xiàn)在湖北戰(zhàn)的古戰(zhàn)場在現(xiàn)在湖北蒲圻。蒲圻。 念奴，唐天寶年念奴，唐天寶年間的著名歌女。音調(diào)間的著名歌女。音調(diào)高亢悅耳，據(jù)說玄宗高亢悅耳，據(jù)說玄宗喜歡聽她演唱。此詞喜歡聽她演唱。此詞牌為紀念她而創(chuàng)立。牌為紀念她而創(chuàng)立。念奴嬌，詞牌名念奴嬌，詞牌名。大江東去，浪淘盡，千古風流人物。大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。故壘
5、西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當年，小喬初嫁了，遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，強虜灰飛煙滅。羽扇綸巾，談笑間，強虜灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。人間如夢，一尊還酹江月。人間如夢，一尊還酹江月。整體感受風格整體感受風格 “學士學士(蘇軾蘇軾)詞，須關(guān)西大漢，執(zhí)銅詞，須關(guān)西大漢，執(zhí)銅琵琶、鐵綽板，唱大江東去。琵琶、鐵綽板，唱大江東去?！睆倪@個形象的評論中以及結(jié)合所從這個形象的評論中以及結(jié)合所學過的豪放詞作
6、，你認為豪放詞有何學過的豪放詞作，你認為豪放詞有何特點特點? 豪放詞特點豪放詞特點 意境高遠、壯闊意境高遠、壯闊 風格奔放、灑脫風格奔放、灑脫 胸懷豁達、雄壯胸懷豁達、雄壯上闋上闋: :下闋：下闋：描繪赤壁的景色。描繪赤壁的景色。寫周瑜的豐功偉績和寫周瑜的豐功偉績和詞人的感慨。詞人的感慨。 上片寫了赤上片寫了赤壁景色，都寫壁景色，都寫了哪些景？了哪些景？大江，故壘，大江，故壘，亂石，驚濤亂石，驚濤 赤壁美景的特點是：“壯闊壯闊”。亂：巖石山崖險怪亂：巖石山崖險怪穿：山崖陡峭高峻穿：山崖陡峭高峻驚：江水之洶涌驚：江水之洶涌拍：驚濤力度之大拍：驚濤力度之大卷：波濤氣勢之大卷：波濤氣勢之大 為叱咤風
7、云的英雄人為叱咤風云的英雄人物的出場作了絕好的物的出場作了絕好的鋪鋪墊墊。同時也表現(xiàn)了作者同時也表現(xiàn)了作者博博大的胸襟和豪邁的氣概大的胸襟和豪邁的氣概。這也體現(xiàn)了作者作為豪這也體現(xiàn)了作者作為豪放派代表的詞風。放派代表的詞風。風流人物風流人物小喬初嫁小喬初嫁 _年輕得意年輕得意雄姿英發(fā)雄姿英發(fā) _英俊瀟灑英俊瀟灑羽扇綸巾羽扇綸巾_從容閑雅從容閑雅談談 笑笑 間間_指揮若定指揮若定強虜灰飛煙滅強虜灰飛煙滅_足智多謀足智多謀下闋的哪些詞句是寫周瑜的？表現(xiàn)了周瑜的什下闋的哪些詞句是寫周瑜的？表現(xiàn)了周瑜的什么特點？么特點？故國神游故國神游多情應笑我多情應笑我早生華發(fā)早生華發(fā)人生如夢人生如夢一尊還酹江月一
8、尊還酹江月哪些詞句是寫作者自己的？哪些詞句是寫作者自己的？三國時期英雄輩出，為何蘇軾獨獨鐘情于周三國時期英雄輩出，為何蘇軾獨獨鐘情于周瑜？瑜？羨慕周瑜少年得志，輔佐君王成就大業(yè)；羨慕周瑜少年得志，輔佐君王成就大業(yè)；自己則年過半百、早生華發(fā)、懷才不遇自己則年過半百、早生華發(fā)、懷才不遇 。有志報國、有志報國、壯志難酬的感慨壯志難酬的感慨人間如夢人間如夢, ,一尊還酹江月一尊還酹江月兩相比較，作者抒發(fā)怎樣的感慨？兩相比較，作者抒發(fā)怎樣的感慨？豁達、超脫的人生態(tài)度豁達、超脫的人生態(tài)度課內(nèi)擴展 根據(jù)所學豪放詞知識，體會根據(jù)所學豪放詞知識，體會江城子密州出獵江城子密州出獵的思想感情，的思想感情，在此基礎上
9、，朗讀這首詞。在此基礎上，朗讀這首詞。江城子密州出獵江城子密州出獵 （蘇軾蘇軾） 老夫聊發(fā)少年狂。左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎老夫聊發(fā)少年狂。左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎(j)卷卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！九Ψ懦龈星樽x讀出自己出自己】課后拓展課后拓展走近東坡走近東坡從蘇軾的詩詞文賦，可看其從蘇軾的詩詞文賦，可看其豁達、超脫的人生思想，讓豁達、超脫的人生思想，讓我們走近蘇軾，與其對話我們走近蘇軾，與其對話 。 作業(yè)：作業(yè)： 請以請以東坡先生，東坡先生，我對我對您說您說為題目，寫一篇為題目，寫一篇課外隨感。課外隨感。要求：表達出自己對蘇要求：表達出自己對蘇 軾的理解。軾的理解。600600字左右字左右
山東省冠縣武訓高級中學高中語文 念奴嬌 赤壁懷古課件 蘇教版必修2
