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1、《我的音樂(lè)表現(xiàn)》教學(xué)方案
教材解析
這是木冊(cè)書(shū)的最后一課，是對(duì)學(xué)生綜合能力水平的一個(gè)評(píng)價(jià)。通過(guò)自評(píng)、他評(píng)和互評(píng)來(lái) 最后給學(xué)生一個(gè)終結(jié)性評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生自信、專注、探索、合作，成為全面發(fā)展的人。
教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)學(xué)生的評(píng)價(jià)，最終完成本冊(cè)書(shū)的學(xué)習(xí)。
教學(xué)重點(diǎn)
在評(píng)價(jià)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自身不足與長(zhǎng)處。
教學(xué)難點(diǎn)
結(jié)束句的自由延長(zhǎng)部分演唱。
課前準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：制作多媒體課件
課時(shí)安排
I課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
一、情境導(dǎo)入
教師多媒體提出：同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的音樂(lè)課的學(xué)習(xí)，你給自己來(lái)個(gè)打分吧！
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)教師提出自評(píng)，激發(fā)學(xué)生興趣，同時(shí)讓學(xué)生能夠全面的反思自身存在 的問(wèn)題以及
2、自己的長(zhǎng)處。
二、探究新知
1. 教師提出：請(qǐng)你從自信、專注、合作、探索分別為自己進(jìn)行打分。
自信：是對(duì)自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。把許多 “我能行”的經(jīng)歷歸結(jié)起來(lái)就是自信。
專注：就是集中精力、全神貫注、專心致志。一個(gè)專注的人，往往能夠把自己的時(shí)間、 精力和智慧凝聚到所要干的事情上，從而最大限度地發(fā)揮積極性。
合作：個(gè)人與個(gè)人、群體與群體之間為達(dá)到共同目的，彼此相互配合的一種聯(lián)合行動(dòng)。 探索：在于發(fā)現(xiàn)，滿足人類的求知欲并增長(zhǎng)知識(shí)和智慧以增進(jìn)人類的快樂(lè)和幸福。
【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生能夠從以上四個(gè)方面進(jìn)行自我評(píng)估，同時(shí)提升自己，才能在以后步入 社會(huì)之后成為一個(gè)全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)的人。
三、藝術(shù)實(shí)踐
教師引導(dǎo)學(xué)生分項(xiàng)目學(xué)習(xí)自評(píng)。
【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生思考懂得評(píng)價(jià)的意義是更好地促進(jìn)其發(fā)展和進(jìn)步。
四、教師點(diǎn)評(píng)
1. 請(qǐng)同學(xué)自己為自己打分。
2. 請(qǐng)同學(xué)為你打分。
3. 請(qǐng)老師來(lái)為你打分。
【設(shè)計(jì)意圖】教師應(yīng)以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)為主，通過(guò)自評(píng)、他評(píng)、互評(píng)增加學(xué)生的創(chuàng)造力和自 信心。
五、課堂總結(jié)
同學(xué)們，我們每個(gè)人在學(xué)習(xí)音樂(lè)的時(shí)候都要具備自信、專注、探索、合作的精神，你為 自己打幾分？加油啊！
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展!
人音版音樂(lè)二年級(jí)上冊(cè)歡樂(lè)谷 我的音樂(lè)表現(xiàn) 示范教案.docx
