《中國(guó)的河流 教案 教學(xué)設(shè)計(jì).docx》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《中國(guó)的河流 教案 教學(xué)設(shè)計(jì).docx（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、微課教學(xué)設(shè)計(jì)模板
授課教師姓名
微課名稱(chēng)中國(guó)的河流
知識(shí)點(diǎn)來(lái)源
口學(xué)科：地理□年級(jí)：八年級(jí)□教材版本：湘教版
口所屬章節(jié)：八年級(jí)上冊(cè)第一章第二節(jié)
錄制工具和方法
EV錄屏
設(shè)計(jì)思路
本部分內(nèi)容對(duì)應(yīng)的課標(biāo)要求為“在地圖上找出我國(guó)主要的河流，歸納我國(guó) 外流河、內(nèi)流河的基本特征”。內(nèi)容設(shè)計(jì)分三步進(jìn)行：?、外流河水文特征共性； 二、外流河水文特征南北差異；三、內(nèi)流河水文特征。通過(guò)描圖繪圖的方式幫 學(xué)會(huì)說(shuō)呢過(guò)對(duì)我國(guó)主要河流的分布有一個(gè)相對(duì)精確的空間認(rèn)知，增加教學(xué)活動(dòng) 中的案例、圖片和材料輔助學(xué)生認(rèn)知和理解河流的水文特征，最后通過(guò)表格總 結(jié)，加深印象。
教學(xué)設(shè)計(jì)
內(nèi)容
教學(xué)目的
2、
1、在地圖上找出我國(guó)主要的河流，歸納我國(guó)外流河、內(nèi)流河的分布特征。
2、運(yùn)用資料，說(shuō)出內(nèi)流河和外流河的主要水文特征
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：河流水文特征的比較各歸納 難點(diǎn)：外流區(qū)、內(nèi)流區(qū)的劃分和空間識(shí)記
教學(xué)過(guò)程
【導(dǎo)入】播放動(dòng)畫(huà)視頻，請(qǐng)學(xué)生了解河流的意義，引出學(xué)習(xí)內(nèi)容《中國(guó)的河流》。 【授課】
1、活動(dòng)一：在“中國(guó)的內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)"一圖上勾畫(huà)中國(guó)主要河流（按照 流向、描出干流）
Q1：學(xué)生觀察大部分河流流向，建立起河流流向與地形地勢(shì)之間的聯(lián)系；
Q2:學(xué)生觀察河流流入地，引出外流河和內(nèi)流河概念，區(qū)分中國(guó)外流河不同 水系劃分，認(rèn)識(shí)幾條典型的外流河和內(nèi)流河。
Q3:對(duì)比內(nèi)流區(qū)與
3、外流區(qū)，找出中國(guó)河流主要分布區(qū)域，小結(jié)中國(guó)河流的特 征“以外流區(qū)為主
2、活動(dòng)二：在''中國(guó)的內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)”圖中勾畫(huà)我國(guó)內(nèi)、外流區(qū)分界線(xiàn)。 根據(jù)材料，觀察其與哪些重要分界線(xiàn)大致重合？并歸納我國(guó)的外流河與內(nèi)流河 的分布特征。
3、活動(dòng)三：點(diǎn)明描述河流水文特征的方面，探究外流河的水文特征。根據(jù) "中國(guó)東部主要河流流量年變化曲線(xiàn)”圖總結(jié)外流河的汛期及補(bǔ)給來(lái)源。
4、活動(dòng)四：根據(jù)材料，對(duì)比我國(guó)東部季風(fēng)區(qū)南北方外流河的水文特征差異 （流量、汛期、結(jié)冰期）
5、小結(jié)1：通過(guò)表格總結(jié)對(duì)比中國(guó)外流河南北水文特征。
6、根據(jù)材料，探究?jī)?nèi)流河的水文特征（補(bǔ)給來(lái)源、汛期、季節(jié)性河流）。
7、小結(jié)2：通過(guò)表格總結(jié)對(duì)比中國(guó)外流河和內(nèi)流河水文特征。
中國(guó)的河流 教案 教學(xué)設(shè)計(jì).docx
