《高中數(shù)學(xué)二輪總復(fù)習(xí) 專題5第16講 計(jì)數(shù)原理、二項(xiàng)式定理、統(tǒng)計(jì)課件 理 新課標(biāo)（湖南專用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中數(shù)學(xué)二輪總復(fù)習(xí) 專題5第16講 計(jì)數(shù)原理、二項(xiàng)式定理、統(tǒng)計(jì)課件 理 新課標(biāo)（湖南專用）（30頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、專題一 函數(shù)與導(dǎo)數(shù)專題五 計(jì)數(shù)原理、概率與統(tǒng)計(jì)2()()1抽樣方法、頻率分布直方圖、莖葉圖、線性回歸分析、獨(dú)立性檢驗(yàn)，其中莖葉圖和獨(dú)立性檢驗(yàn)是新課標(biāo)新增考點(diǎn)用樣本估計(jì)總體，是研究統(tǒng)計(jì)問題的基本思想方法，樣本中所有數(shù)據(jù)或數(shù)據(jù)組 的頻數(shù)和樣本容量的比，就是該數(shù)據(jù)的頻率所有數(shù)據(jù) 或數(shù)據(jù)組 的頻率的分布變化規(guī)律叫做樣本的頻率分布可以用樣本頻率表、樣本頻率分布條形圖或常見考點(diǎn)：頻率分頻率分布直布：方圖來表示 ()12)3(解決總體分布估計(jì)問題的一般程序如下：先確定分組的組數(shù) 最大數(shù)據(jù)與最小數(shù)據(jù)之差除以組距得組數(shù) ；頻率分別計(jì)算各組的頻數(shù)及頻率 頻率；總數(shù)畫出頻率分布直方圖，并作出相應(yīng)的估計(jì)分類y1y2總
2、計(jì)x1aba+bx2cdc+d總計(jì)a+cb+da+b+c+d121222322.XYxxyy列聯(lián)系：列出的兩個(gè)分類變量 和 ，它們的取值分別為，和，的樣本頻數(shù)獨(dú)立表為性檢稱列聯(lián)表驗(yàn)222()()2.70690%n adbcKab cdac bdnabcdKkkXY 構(gòu)造隨機(jī)變量其中得到的觀察值 常與以下幾個(gè)臨界值加以比較 不要求記憶 ：如果，就有的把握認(rèn)為兩個(gè)分類變量 和 是有關(guān)系；3.84195%6.63599%2.706kXYkXYkXY如果，就有的把握認(rèn)為兩個(gè)分類變量 和 是有關(guān)系；如果，就有的把握認(rèn)為兩個(gè)分類變量 和 是有關(guān)系；如果，就認(rèn)為沒有充分的證據(jù)說明變量 和 是有關(guān)系 “”20
3、1219204514()A 16 B 21 C 24 1 D 9某地為上海 世博會(huì) 招募了名志愿者，他們的編號(hào)分別是 號(hào)、號(hào)、 、 號(hào)、 號(hào)若要從中任意選取 人再按編號(hào)大小分成兩組去做一些預(yù)備服務(wù)工作，其中兩個(gè)編號(hào)較小的人在一組，兩個(gè)編號(hào)較大的在另一組那么確保 號(hào)與號(hào)入選并被分配到同一組的選一、計(jì)數(shù)原理、二項(xiàng)式定理取種數(shù)例1是 231823180(3) (1,2,3)333_ _2_nnaxnxaaa設(shè)是， 的二項(xiàng)展開式中的系數(shù)，則的值是 22462318222318B.“514”514CC61521333)C311118()213218 171111118(1)22317181217.nnn
4、aaaa要 確保 號(hào)與號(hào)入選并被分配到同一組 ，則另外兩人的編號(hào)或都小于 或都大于，于是根據(jù)分類計(jì)數(shù)原理，得選取種數(shù)是，因?yàn)?，所以解選析： 12本題是一個(gè)有條件的排列組合應(yīng)用題，這類問題分析求解的關(guān)鍵是分類討論有關(guān)二項(xiàng)式定理應(yīng)掌握基礎(chǔ)理論并恰當(dāng)應(yīng)用，本題是一道二項(xiàng)式的通項(xiàng)公式和裂項(xiàng)相消求和法綜合應(yīng)【點(diǎn)評】用問題 2( 1)( 31)0.4( 31)_12_.3 1210()XNPXPX 已知 ，若，則林管部門在每年植樹節(jié)前，為保證樹苗的質(zhì)量，都會(huì)在植樹前對樹苗進(jìn)行檢測現(xiàn)從甲、乙兩種樹苗中各抽測了 株樹苗的高度，其莖葉圖如圖根據(jù)莖葉圖，下列描述正確的是例2二、統(tǒng)問題 計(jì) A甲種樹苗的平均高度大于
5、乙種樹苗的平均高度，且甲種樹苗比乙種樹苗長得整齊B甲種樹苗的平均高度大于乙種樹苗的平均高度，但乙種樹苗比甲種樹苗長得整齊C乙種樹苗的平均高度大于甲種樹苗的平均高度，且乙種樹苗比甲種樹苗長得整齊D乙種樹苗的平均高度大于甲種樹苗的平均高度，但甲種樹苗比乙種樹苗長得整齊 H1N1200910318H1N120H1N1()45,5555,6565,7575,8585,95(033為應(yīng)對甲型流感第二波全球大爆發(fā)的態(tài)勢，截至年月日，我國國家食品藥品監(jiān)督管理局已批準(zhǔn) 家疫苗生產(chǎn)企業(yè)生產(chǎn)甲型流感疫苗為了調(diào)查這些企業(yè)的生產(chǎn)能力，隨機(jī)抽查了其中一個(gè)企業(yè)天每天生產(chǎn)甲型流感疫苗的數(shù)量 單位：萬劑 ，疫苗數(shù)量的分組區(qū)間
6、為，由此得到頻率分布直方圖如圖，則由此估計(jì)該企業(yè)一個(gè)月以天計(jì)算)65_生產(chǎn)產(chǎn)品數(shù)量在萬劑以上的天數(shù)約為 ( 31)( 11)0.4( 31)20.87302030D1.2.PXPXPX 由正態(tài)分布曲線的性質(zhì)可知，所以從莖葉圖的數(shù)據(jù)可以得出甲種樹苗的平均高度為，乙種樹苗的平均高度為，因此乙種樹苗的平均高度大于甲種樹苗的平均高度又從莖葉圖分析知道，甲種樹苗的高度集中在到之間，因此長勢更解集中故選析： 650.0250.0100.005100.43020.413生產(chǎn)產(chǎn)品數(shù)量在萬劑以上的頻率為，故天數(shù)約為天有關(guān)統(tǒng)計(jì)問題、統(tǒng)計(jì)理論了解即可，關(guān)鍵是統(tǒng)計(jì)思想方法必須理解和掌握，并能恰【點(diǎn)評】當(dāng)應(yīng)用 1221
7、(, (1, , )(20120121121)niiiniix ynxyybxabn x in xxnx某地最近十年糧食需求量逐年上升，下表是部分統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：利用所給數(shù)據(jù)求年需求量與年份之間的回歸直線方程； 參考公式：利用中所求出的直線方安徽三、回歸分析程預(yù)測該地年的糧食例3需求量年份20022004200620082010需求量(萬噸)236246257276286 3.210 xy由所給數(shù)據(jù)看出，年需求量與年份之間是近似直線上升，下面來配回歸直線方程，為此對數(shù)據(jù)預(yù)處理如下：對預(yù)處理后的數(shù)據(jù)，容易算得，解析:年份-2006- 4-2024需求量-257-21-1101929 2222( 4)(
8、 21)( 2)( 11)2 1942942242606.53.2.40257200666.52006260.2. .520063.220126 5 20122006260.2 6.562620.2 2baybxyb xayxx ，由上述計(jì)算結(jié)果，知所求回歸直線方程為，即利用直線方程，可預(yù)測年的糧食需求量為 300()99.2() 噸萬噸萬求回歸直線方程的思維含量不高，但對數(shù)據(jù)處理和運(yùn)算能力要求非常高，本題若不先對數(shù)據(jù)進(jìn)行預(yù)處理，出錯(cuò)的可能性很大若對數(shù)據(jù)適當(dāng)?shù)念A(yù)處理，可避免對大數(shù)字進(jìn)【點(diǎn)評】行運(yùn)算 .2212對某班學(xué)生是更喜歡數(shù)學(xué)還是更喜歡語文和性別的關(guān)系進(jìn)行調(diào)查，根據(jù)調(diào)查得到的數(shù)據(jù)，所繪制的
9、二維條形圖如圖所示根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，制作列聯(lián)表；若要從更愛好語文和更愛好數(shù)學(xué)的學(xué)生中各選一人分別擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，求選出的兩人恰好是四、獨(dú)立性檢一男一驗(yàn)例4女的概率 223n adbcKac bdab cd 在多大程度上可以認(rèn)為性別與是否更喜歡數(shù)學(xué)有關(guān)系？參考公式參考數(shù)據(jù)：P(K2k)0.500.400.250.150.10k 0.4550.7081.3232.0722.706 22215 105 1020 204015 105 10 15 10 5 10 155 10 108 2.6672.10721.2323n adbcKac bdab cd 恰解析好是一男一女：的概率為，更愛好數(shù)學(xué)更愛好語文合計(jì)
10、男生151025女生51015合計(jì)202040285(2.072)0.15%P K 而，所以有的把握可以認(rèn)為性別與是否更喜歡數(shù)學(xué)有關(guān)系點(diǎn)評 求回歸直線方程的思維含量不高，但對數(shù)據(jù)處理和運(yùn)算能力要求非常高，本題若不先對數(shù)據(jù)進(jìn)行預(yù)處理，出錯(cuò)的可能性很大若對數(shù)據(jù)適當(dāng)?shù)念A(yù)處理，可避免對大數(shù)字進(jìn)行運(yùn)算1000250()750()()100()ABAB某工廠有工人名，其中名工人參加過短期培訓(xùn) 稱為 類工人 ，另外名工人參加過長期培訓(xùn) 稱為 類工人 現(xiàn)用分層抽樣方法 按 類， 類分二層 從該工廠的工人中共抽查名工人，調(diào)查他們的生產(chǎn)能力 生產(chǎn)能力指一天加工的零備選題 件數(shù) 生產(chǎn)能力分組100,110)110,
11、120)120,130) 130,140)140,150)A類人數(shù)48x53表1： 表2： 生產(chǎn)能力分組110,120) 120,130)130,140)140,150)B類人數(shù)6y3618(1)先確定x，y，再完成下列頻率分布直方圖就生產(chǎn)能力而言，A類工人中個(gè)體間的差異程度與B類工人中個(gè)體間的差異程度哪個(gè)更??？(不用計(jì)算，可通過觀察直方圖直接回答結(jié)論)(2)分別估計(jì)A類工人和B類工人生產(chǎn)能力的平均數(shù)，并估計(jì)該工廠工人的生產(chǎn)能力的平均數(shù)(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作代表) 解析：(1)由題意知A類工人和B類工人中分別抽查25名和75名故4+8+x+5+3=25，得x=5，6+y+36+1
12、8=75，得y=15.頻率分布直方圖如下： B4855105115125135252525253 145123256153618115125135145133.8757575752575123133.8131.1.1001002AxBxxAB從頻率分布直方圖可以判斷：，類工人生產(chǎn)能力的平均數(shù)， 類工人生產(chǎn)能力的平類工人中個(gè)體間的差異程均數(shù)以及全廠工人生產(chǎn)度更小能力的平123,133.8131.1.均數(shù)的估計(jì)值分別和為1用樣本頻率分布估計(jì)總體頻率分布時(shí)，通常要對給定一組數(shù)據(jù)進(jìn)行列表、作圖處理作頻率分布表與頻率分布直方圖時(shí)要注意方法步驟畫樣本頻率分布直方圖的步驟：求全距決定組數(shù)分組列頻率分布表畫頻率分布直方圖 2莖葉圖刻畫數(shù)據(jù)有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)：一是所有的信息都可以從圖中得到；二是莖葉圖便于記錄和表示并保留原始數(shù)據(jù)，但數(shù)據(jù)位數(shù)較多時(shí)不夠方便 1242323kk獨(dú)立性檢驗(yàn)的一般步驟：根據(jù)樣本數(shù)據(jù)制成列聯(lián)表；根據(jù)公式計(jì)算 的值；比較 與臨界值的大小關(guān)系作統(tǒng)計(jì)推斷兩變量相關(guān)關(guān)系的分析方法與步驟：利用散點(diǎn)圖與相關(guān)系數(shù)是分析兩個(gè)變量相關(guān)關(guān)系的常用方法對具有相關(guān)關(guān)系的兩個(gè)變量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析時(shí)，首先進(jìn)行相關(guān)性檢驗(yàn)，在確認(rèn)具有線性相關(guān)關(guān)系后，再求回歸直線方程
高中數(shù)學(xué)二輪總復(fù)習(xí) 專題5第16講 計(jì)數(shù)原理、二項(xiàng)式定理、統(tǒng)計(jì)課件 理 新課標(biāo)（湖南專用）
