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1、
《國(guó)家好 大家才會(huì)好》說(shuō)課文本
● 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)同熱愛(ài)祖國(guó)是每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)有的美好情感；認(rèn)同堅(jiān)決維護(hù)和捍衛(wèi)國(guó)家核心利益，是每個(gè)公民不可推卸的責(zé)任；愿意為了國(guó)家夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)奮斗終身。
● 能力目標(biāo)：鍛煉查閱搜集相關(guān)資料的能力；在復(fù)雜情境中選擇的能力；客觀全面看待事物的能力。
● 知識(shí)目標(biāo)：知道國(guó)家利益的內(nèi)涵和外延，知道國(guó)家利益與人民利益在根本上是一致的及其重要性。
二、教學(xué)內(nèi)容的分析
（一）內(nèi)容分析
2、
本框?qū)儆诮y(tǒng)編八年級(jí)上冊(cè)第八課《國(guó)家利益至上》第一框題，主要幫助學(xué)生了解什么是國(guó)家利益，國(guó)家利益包括哪些內(nèi)容，國(guó)家利益和個(gè)人利益之間是什么關(guān)系。本框題包括兩目，第一目“認(rèn)識(shí)國(guó)家利益”主要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和
了解國(guó)家利益的內(nèi)涵和外延以及國(guó)家核心利益的基本內(nèi)容。
第二目“國(guó)家利益是人民利益的集中體現(xiàn)” ，主要是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，當(dāng)代中國(guó)，國(guó)家利益和人民利益相輔相成，是高
度統(tǒng)一的。最后教材引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)家利益和人民利益緊密聯(lián)系在一起。
（二）重難點(diǎn)分析
教學(xué)重點(diǎn)：國(guó)家利
3、益是人民利益的集中體現(xiàn)
教學(xué)難點(diǎn)：國(guó)家利益是人民利益的集中體現(xiàn)；國(guó)家利益的內(nèi)涵和外延
三、學(xué)情分析
● 初中階段是學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成
的關(guān)鍵時(shí)期。 在這個(gè)階段， 幫助學(xué)生形成正確的國(guó)家利益觀，
引導(dǎo)他們正確處理好國(guó)家利益與個(gè)人利益之間的矛盾和沖
突，對(duì)于初中學(xué)生的健康成長(zhǎng)具有重要意義。
● 學(xué)生進(jìn)入初中階段后，認(rèn)知能力和思維水平有了很大提高，能夠開(kāi)始用聯(lián)系的、發(fā)展的、全面的觀點(diǎn)分析國(guó)家和社會(huì)
4、現(xiàn)象。但是，他們的思想還不成熟，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)比較欠缺，對(duì)于國(guó)家利益的認(rèn)識(shí)存在不少誤區(qū)。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生能夠認(rèn)同愛(ài)國(guó)是一種美好的情感，但如何理智合理在生活中表達(dá)愛(ài)國(guó)情感不太清楚；學(xué)生也認(rèn)同當(dāng)個(gè)人利益和國(guó)家利益發(fā)生沖突時(shí)應(yīng)該以國(guó)家利益為重，但是放在具體情境中又不知具體怎么處理個(gè)人利益和國(guó)家利益的關(guān)系。
● 基于以上考慮，本框?qū)⒃O(shè)計(jì)多種活動(dòng)，運(yùn)用情景體驗(yàn)法、資料搜集法、辯論式教學(xué)法使學(xué)生在理智思維中產(chǎn)生思維碰撞，提高維護(hù)國(guó)家利益的意識(shí)，樹(shù)立正確的國(guó)家利益觀。
四、教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程
初識(shí)國(guó)家利益
5、
走進(jìn)國(guó)家利益
國(guó)家利益外延
我的夢(mèng) 中國(guó)夢(mèng)
中國(guó)夢(mèng) 我的夢(mèng)
引入：克羅地亞狂想曲
結(jié)合當(dāng)下時(shí)事熱點(diǎn)和學(xué)生的興趣點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生思考個(gè)人與國(guó)家之間的關(guān)系，初步感受到個(gè)人與國(guó)家之間緊密的聯(lián)系。得出“國(guó)家好，大家才會(huì)好”的主題。
環(huán)節(jié)一：初識(shí)國(guó)家利益
本活動(dòng)通過(guò)讓學(xué)生感受在當(dāng)時(shí)的歷史背景下人們的愛(ài)國(guó)熱情，考查學(xué)生對(duì)國(guó)家命運(yùn)與個(gè)人利益之間關(guān)系的
6、認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生初步懂得覆巢無(wú)完卵的道理，體會(huì)國(guó)家利益與
個(gè)人利益的一致性。
通過(guò)體會(huì)偉人的愛(ài)國(guó)情懷，以及列舉當(dāng)今時(shí)代所熟知的為國(guó)家?jiàn)^斗的人或事，力圖從情感上喚起學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，同時(shí)滲透愛(ài)國(guó)這一社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。
環(huán)節(jié)二：走進(jìn)國(guó)家利益
向?qū)W生展示邊防戰(zhàn)士艱苦的巡邏工作與生活，用充沛的感情讓學(xué)生感受“展國(guó)旗”的神圣時(shí)刻，進(jìn)而思考邊防巡邏的意義，即到達(dá)某片領(lǐng)土，宣示主權(quán)的存在。引出國(guó)家必須具備一些基本的條件。
通過(guò)對(duì)繁體字“國(guó)”的
7、解讀，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)家利益包括的一些基本要素，理解國(guó)家利益的內(nèi)涵。同時(shí)，通過(guò)解讀字意，引導(dǎo)學(xué)生初步樹(shù)立國(guó)家利益需要維護(hù)的意識(shí)，努力做國(guó)家利益的捍衛(wèi)者。
環(huán)節(jié)三：國(guó)家利益的外延
通過(guò)課前布置學(xué)生搜集資料，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)家利益涉及國(guó)家的方方面面，國(guó)家利益無(wú)處不在，國(guó)家最根本的利益是國(guó)家核心利益，是國(guó)家的最高利益。
環(huán)節(jié)四：我的夢(mèng) 中國(guó)夢(mèng)
了解學(xué)生愿望，引導(dǎo)學(xué)生分析個(gè)人愿望與國(guó)家的進(jìn)步和穩(wěn)定之間的關(guān)系，幫助學(xué)生全面看待個(gè)人愿望。本活動(dòng)旨在引
8、導(dǎo)學(xué)生思考自己的愿望與國(guó)家利益之間的關(guān)系。
通過(guò)熱映電影《我不是藥神》引發(fā)國(guó)務(wù)院總理相關(guān)批示，補(bǔ)充國(guó)家助推個(gè)人夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的例子，用典型鮮活的案例印證上述分析，加深學(xué)生理解。
人民利益的維護(hù)離不開(kāi)國(guó)家利益，國(guó)家利益的實(shí)現(xiàn)也離不開(kāi)人民利益，歷史上凡是不符合廣大人民共同愿望和要求的，都得不到人民群眾的支持和擁護(hù)，甚至無(wú)法抵抗外來(lái)的侵略和打擊。
環(huán)節(jié)五：中國(guó)夢(mèng) 我的夢(mèng)
通過(guò)對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，在當(dāng)代中國(guó)，國(guó)家利益
與人民利益事高度統(tǒng)一的，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是中
華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想，也是每一個(gè)中華兒女的共同
企盼。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，國(guó)家和人民已經(jīng)構(gòu)成一個(gè)命運(yùn)共同
體，國(guó)家利益和人民利益緊密聯(lián)系在一起。
《國(guó)家好大家才會(huì)好》說(shuō)課文本
