廣東省中大附中三水實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第14課 天》課件 新人教版

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1、 ，百年多病獨(dú)登臺(tái)。，百年多病獨(dú)登臺(tái)。 登高登高【唐】杜甫【唐】杜甫 洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。 秋思秋思【唐】張籍【唐】張籍 ，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。 漁家傲漁家傲【宋】范仲淹【宋】范仲淹 萬(wàn)里悲秋常作客萬(wàn)里悲秋常作客復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。塞下秋來(lái)風(fēng)景異塞下秋來(lái)風(fēng)景異何其芳何其芳何其芳（1912-1977） 現(xiàn)代現(xiàn)代散文家、詩(shī)人、文散文家、詩(shī)人、文藝評(píng)論家藝評(píng)論家，原名，原名何永芳何永芳，四，四川萬(wàn)縣人。代表作有散文集川萬(wàn)縣人。代表作有散文集畫夢(mèng)錄畫夢(mèng)錄 。 秋天秋天選自其早年創(chuàng)作的詩(shī)選自其早年創(chuàng)作的詩(shī)

2、集集預(yù)言預(yù)言。用一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮明的畫用一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮明的畫面，構(gòu)成一組絢麗多彩的鄉(xiāng)村秋景圖。面，構(gòu)成一組絢麗多彩的鄉(xiāng)村秋景圖。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 有感情地朗讀課文，整體感知詩(shī)歌的形象有感情地朗讀課文，整體感知詩(shī)歌的形象 2、 反復(fù)朗讀，對(duì)三幅畫面進(jìn)行感悟。反復(fù)朗讀，對(duì)三幅畫面進(jìn)行感悟。讀讀記記讀讀記記肥肥碩碩（ ） 枯枯涸涸（ ）丁丁丁丁（ ） 清洌（清洌（ ）寥寥（ ）闊闊 青青鳊鳊（ ）魚魚夢(mèng)夢(mèng)寐寐（ ） 烏烏桕桕（ ）背背簍簍（ ） 棲棲（ ）息息 shushuzhngzhnglioliomimihhlilibinbinjijiqqlulu 任務(wù)一、初讀課文，感受美任務(wù)一、初讀課文，感受

3、美 朗讀課文：朗讀課文： 要求要求-讀準(zhǔn)字音、感受節(jié)奏、感讀準(zhǔn)字音、感受節(jié)奏、感知內(nèi)容知內(nèi)容 讀出情感：讀出情感：對(duì)秋的喜愛(ài)對(duì)秋的喜愛(ài) 讀出感情基調(diào)：讀出感情基調(diào)：清淡清淡 任務(wù)二：朗讀詩(shī)歌，感知畫面。（任務(wù)二：朗讀詩(shī)歌，感知畫面。（3分鐘）分鐘）1、詩(shī)中描繪了一組絢麗多彩的鄉(xiāng)村秋、詩(shī)中描繪了一組絢麗多彩的鄉(xiāng)村秋景圖。邊朗讀邊思考，詩(shī)中描繪了三景圖。邊朗讀邊思考，詩(shī)中描繪了三幅怎樣的圖畫？幅怎樣的圖畫？ 2、 想像每幅畫面中人物的身份、想像每幅畫面中人物的身份、活動(dòng)、心情，用優(yōu)美的語(yǔ)言描繪你活動(dòng)、心情，用優(yōu)美的語(yǔ)言描繪你喜歡的一幅圖畫。喜歡的一幅圖畫。 一對(duì)一交流。（一對(duì)一交流。（3分鐘）分鐘

4、）鄉(xiāng)村秋景圖任務(wù)三：品味語(yǔ)言任務(wù)三：品味語(yǔ)言再讀詩(shī)歌，找出自己喜歡句子加以體再讀詩(shī)歌，找出自己喜歡句子加以體會(huì)并背誦會(huì)并背誦農(nóng)農(nóng)家家豐豐收收?qǐng)D圖1、放下、放下飽食飽食過(guò)稻香的鐮刀。過(guò)稻香的鐮刀。 “飽食飽食”運(yùn)用了運(yùn)用了擬人的手法擬人的手法，間接，間接表現(xiàn)出表現(xiàn)出豐收的景象豐收的景象，反映了，反映了收獲者愉收獲者愉快的心情快的心情。 手法手法 + 表現(xiàn)表現(xiàn) + 表達(dá)表達(dá)檢測(cè)：品味語(yǔ)言檢測(cè)：品味語(yǔ)言2、秋天、秋天游戲游戲在漁船上。（在漁船上。（3分分） “游戲游戲”運(yùn)用了運(yùn)用了擬人的手法擬人的手法，寫出，寫出了了秋天的閑適秋天的閑適，反映了，反映了漁民悠閑自得漁民悠閑自得的心境的心境。少少女女牧

5、牧羊羊圖圖3、第一句中草野為什么在蟋蟀聲中更寥闊？、第一句中草野為什么在蟋蟀聲中更寥闊？寥闊寥闊是什么意思？是什么意思？ 寥闊：寥闊：高遠(yuǎn)空曠（高遠(yuǎn)空曠（本義本義） 秋季天高氣爽，田野收獲后顯得更空曠，在入秋的蟋蟀叫聲中，秋季天高氣爽，田野收獲后顯得更空曠，在入秋的蟋蟀叫聲中，草野顯得更加高遠(yuǎn)空曠了草野顯得更加高遠(yuǎn)空曠了 。（。（具體分析具體分析）4、秋天秋天夢(mèng)寐夢(mèng)寐在牧羊女的眼里。在牧羊女的眼里。 “夢(mèng)寐夢(mèng)寐”用用擬人的修辭手法擬人的修辭手法把秋天人格化。表現(xiàn)秋景在牧把秋天人格化。表現(xiàn)秋景在牧羊女眼中羊女眼中夢(mèng)幻一般的美夢(mèng)幻一般的美，表達(dá)了牧羊女，表達(dá)了牧羊女朦朧的微妙的感覺(jué)朦朧的微妙的感覺(jué)。當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂訓(xùn)練1、完成、完成學(xué)考精煉學(xué)考精煉2、背誦詩(shī)歌、背誦詩(shī)歌寫景文章有如下幾種順序：寫景文章有如下幾種順序：空間方位順序?？臻g方位順序。上下、左右、前后、上下、左右、前后、遠(yuǎn)近等。遠(yuǎn)近等。時(shí)間順序。時(shí)間順序?？砂醇竟?jié)時(shí)令和一日的可按季節(jié)時(shí)令和一日的時(shí)間變化（春、夏、秋、冬、早、午、時(shí)間變化（春、夏、秋、冬、早、午、晚）。晚）。地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序。地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序。也成移步換景，或也成移步換景，或參觀、游覽順序。參觀、游覽順序。