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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上
我們一起長大
教材分析
《我們一起長大》是蘇教版三年級上冊第三單元我們在這里成長的第四課。在學校里，我們與其他的同學一起成長。我們跨入同一所學校，走進同一間教室，我們一起學習，一起游戲，共同成長?，F(xiàn)在是同學，將來還可能成為生活中的朋友，工作上的伙伴，同學之情來之不易，值得我們珍惜。
教學目標
知識與能力目標
了解呵護友誼的方法
過程與方法目標
提高運用真誠與智慧結(jié)交朋友的能力，并在交流溝通的過程中體會正確處理朋友之間沖突的方式方法。
情感態(tài)度價值觀目標
豐富學生關于友誼的情感體驗，從而樹立積極開放持續(xù)的交友態(tài)度，培養(yǎng)在交友過程中關心、尊
2、重他人的意識，從而結(jié)交更多真朋友。
教學重難點
教學重點：如何建立友誼，并挖掘建立友誼的方法。
教學難點：如何呵護友誼并正確解決沖突。
課前準備：PPT
教學過程
一、 導入
1. 欣賞和朋友一起做游戲的圖片。
2. 圖片中的主人公是什么關系？
3. 總結(jié)：同學伴隨著我們不同的學習階段，是我們親密的伙伴，我們要學會與朋友的相處之道，學會交友之道。
設計意圖：通過圖片促進學生感受同學之間的友誼的珍貴與難得。
二、 友好相處
1. 在學校的每一天，我們和同學相處的時間最長。和同學友好相處，關系融洽，能給我們帶來一整天的好心情。說一說你和同學的故事。
出示：春游時我們
3、一起分享美食；同學有困難，放在心上；有了煩惱，也可以向同學傾訴；與同學一起分享有趣的書等等。
2. 說一說你遇到過哪些困難？同學是如何幫助你的？
3. 總結(jié)：關心和幫助同學，需要細心和耐心。有時候只是舉手之勞，有時候則要付出一定的時間和精力。關心，傳遞著溫暖，傳遞的真誠，加深了同學間的友誼。
設計意圖：贈人玫瑰，手有余香。通過同學之間點滴回憶增進同學之間的友好氛圍。
三、 真誠相待
1.展示情境：
情境一：真笨，這么簡單都不會？
情境二：太冷了，不要開窗子。
思考：遇到這種情況你會怎么做？為什么？
2. 總結(jié)：“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空?！蓖瑢W之前見發(fā)
4、生不愉快的小事，不要針鋒相對爭執(zhí)不休，有時候吃點虧，不斤斤計較沒能體現(xiàn)我們的分度。
3. 講述五個手指的故事。
晚上，主人睡著了，皮球先生說：“我們開個辯論會吧？”五個手指高興地說“好呀！”
大拇指自我夸耀說：“主人表揚別人的時候都會用到我?！笔持覆环獾卣f：“印手印的時候，主人都會用到我?！敝兄刚f：“在五個手指中，我最高，最漂亮，我比你們都好，主人不用我，我可以在這里睡覺。”無名指得意洋洋地說：“主人掏耳朵的時候，只能用到我，我的本事最大了?！?
小皮球說：你們誰能把我拿起來就算誰的本事最大！大拇指驕傲地說：“我可以拿起你?！闭f完，大拇指彎下身子，在地上鉤來鉤去，可怎么也拿不起小
5、皮球。小指覺得自己本事大，跑上前去說：“看我的吧！”可是他累的滿頭大汗，也沒有把皮球拿起來。食指、中指和無名指都試了試，誰也沒有成功。小皮球笑著說：“你們兄弟五人一起來試試吧！”五個手指互相看了看，一起用力，很輕松地拿起了小皮球。
小皮球說：“你們必須團結(jié)一致才能做好事情?！蔽鍌€手指高興地大聲喊道：“我們一定要團結(jié)，團結(jié)起來力量大！”
思考：作為集體中的一員與同學相處需要我們怎么做？
設計意圖：通過情境和故事使學生意識到團結(jié)一致才能建造好的友誼，同學之間要真誠相待。
四、 課堂總結(jié)：
同學們，人生路漫漫，有朋友在身邊，甚好。朋友陪你哭，陪你笑，陪你分享喜悅，共擔痛苦，朋友是你人生中不可替代的人。但是友誼的花朵脆弱易碎，需要小心呵護和打理，
所以，帶上你的熱情的心，去結(jié)交朋友吧，帶上你真摯的情，去體諒朋友吧。愿你們友誼之樹長青，友誼的小船變巨輪。
五、 布置作業(yè)
思考：如何讓你的友誼小船堅不可摧？
專心---專注---專業(yè)
道德與法治三上《我們一起長大》教案
