江西省南昌市灣里一中高中語文 好仁不好學(xué)其蔽也愚課件 新人教版選修《先秦諸子選讀》

上傳人:痛*** 文檔編號:66547612 上傳時間:2022-03-28 格式:PPT 頁數(shù):13 大?。?40KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
江西省南昌市灣里一中高中語文 好仁不好學(xué)其蔽也愚課件 新人教版選修《先秦諸子選讀》_第1頁
第1頁 / 共13頁
江西省南昌市灣里一中高中語文 好仁不好學(xué)其蔽也愚課件 新人教版選修《先秦諸子選讀》_第2頁
第2頁 / 共13頁
江西省南昌市灣里一中高中語文 好仁不好學(xué)其蔽也愚課件 新人教版選修《先秦諸子選讀》_第3頁
第3頁 / 共13頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《江西省南昌市灣里一中高中語文 好仁不好學(xué)其蔽也愚課件 新人教版選修《先秦諸子選讀》》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江西省南昌市灣里一中高中語文 好仁不好學(xué)其蔽也愚課件 新人教版選修《先秦諸子選讀》(13頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、“學(xué)學(xué)”的基本內(nèi)涵的基本內(nèi)涵 成為大師的孔子,對于人的天資進(jìn)行了客觀的劃分,也成為大師的孔子,對于人的天資進(jìn)行了客觀的劃分,也就是我們課文中做說的:就是我們課文中做說的:【原文原文1 1】 孔子曰:孔子曰:“生而知之生而知之者,上也;學(xué)而知之者,次也;困而學(xué)之,又其次也;困者,上也;學(xué)而知之者,次也;困而學(xué)之,又其次也;困而不學(xué),民斯為下矣。而不學(xué),民斯為下矣?!笨鬃诱f:孔子說:“生來就知道的,是上生來就知道的,是上等人;學(xué)習(xí)后才知道的,是二等人;遇到困難才學(xué)習(xí)的,等人;學(xué)習(xí)后才知道的,是二等人;遇到困難才學(xué)習(xí)的,是三等人;遇到困難也不學(xué)習(xí)的,這就是下等人了。是三等人;遇到困難也不學(xué)習(xí)的,這就

2、是下等人了?!?接著孔子很清晰的認(rèn)識了自己,雖然孔子在當(dāng)時就已接著孔子很清晰的認(rèn)識了自己,雖然孔子在當(dāng)時就已經(jīng)名聲卓著,但是他認(rèn)為他不是天才,而是好學(xué)。這是孔經(jīng)名聲卓著,但是他認(rèn)為他不是天才,而是好學(xué)。這是孔子的第二個學(xué)習(xí)態(tài)度。所以他說子的第二個學(xué)習(xí)態(tài)度。所以他說【原文原文2 2】 子曰:子曰:“我非我非生而知之者,好古,敏以求之者也。生而知之者,好古,敏以求之者也?!笨鬃诱f:孔子說:“我不是我不是天生就有學(xué)問的,只是個喜歡讀書、勤奮敏捷地追求知識天生就有學(xué)問的,只是個喜歡讀書、勤奮敏捷地追求知識的人。的人?!笨鬃映姓J(rèn)自己不是天才,但是肯定自己好學(xué),這孔子承認(rèn)自己不是天才,但是肯定自己好學(xué),這

3、是孔子作為學(xué)人的特點(diǎn)之一。是孔子作為學(xué)人的特點(diǎn)之一。 孔子對于自己的好學(xué)相當(dāng)?shù)目鬃訉τ谧约旱暮脤W(xué)相當(dāng)?shù)淖孕抛孕?,還說,還說,【原文原文3 3】 子曰:子曰:“十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘之好十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘之好學(xué)也。學(xué)也?!毕袼@樣忠厚誠信的人,一個十戶人家的地像他這樣忠厚誠信的人,一個十戶人家的地方就會有,卻都方就會有,卻都“不如丘之好學(xué)也不如丘之好學(xué)也”(論語論語公冶公冶長長)。)。可見孔子對可見孔子對“好學(xué)好學(xué)”的看重。這兩個字的評的看重。這兩個字的評價,除了他用來表揚(yáng)自己之外,他只給過一個學(xué)生,價,除了他用來表揚(yáng)自己之外,他只給過一個學(xué)生,那就是顏回。那就是顏回

4、。 關(guān)于關(guān)于學(xué)習(xí)的重要性學(xué)習(xí)的重要性,孔子是這樣表達(dá)的:,孔子是這樣表達(dá)的: 【原文原文4 4】 子曰:子曰:“由也,汝聞六言六蔽矣乎?由也,汝聞六言六蔽矣乎?”對曰:對曰:“未也。未也?!熬?,吾語汝。好仁不好學(xué),其蔽也愚;好智不好居,吾語汝。好仁不好學(xué),其蔽也愚;好智不好學(xué),其蔽也蕩;好信不好學(xué),其蔽也賊;好直不好學(xué),其蔽學(xué),其蔽也蕩;好信不好學(xué),其蔽也賊;好直不好學(xué),其蔽也絞;好勇不好學(xué),其蔽也亂;好剛不好學(xué),其蔽也狂。也絞;好勇不好學(xué),其蔽也亂;好剛不好學(xué),其蔽也狂?!笨鬃诱f:孔子說:“仲由啊,你聽說過六種品德六種弊病嗎?仲由啊,你聽說過六種品德六種弊病嗎?“沒有。沒有?!白拢覍δ阏f

5、。好仁不好學(xué),弊病是愚蠢;好智不好學(xué),坐下,我對你說。好仁不好學(xué),弊病是愚蠢;好智不好學(xué),弊病是放縱;好信不好學(xué),弊病是害人;好直不好學(xué),弊病弊病是放縱;好信不好學(xué),弊病是害人;好直不好學(xué),弊病是刻??;好勇不好學(xué),弊病是破壞;好剛不好學(xué),弊病是狂是刻?。缓糜虏缓脤W(xué),弊病是破壞;好剛不好學(xué),弊病是狂妄。妄?!逼鋵?shí)孔子強(qiáng)調(diào)的是一個人的品質(zhì)是要通過努力學(xué)習(xí)去其實(shí)孔子強(qiáng)調(diào)的是一個人的品質(zhì)是要通過努力學(xué)習(xí)去完善的完善的, ,如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí)如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí), ,不善于運(yùn)用不善于運(yùn)用, ,即使你有仁即使你有仁, ,智智, ,信信, ,直直, ,勇勇, ,剛這樣的美德剛這樣的美德, ,也照樣回出現(xiàn)大的弊病。學(xué)習(xí)

6、應(yīng)該放在也照樣回出現(xiàn)大的弊病。學(xué)習(xí)應(yīng)該放在首首位位, ,學(xué)習(xí)能彌補(bǔ)人的不足學(xué)習(xí)能彌補(bǔ)人的不足。學(xué)習(xí)起到了一個方向性的作用。學(xué)習(xí)起到了一個方向性的作用。 【原文原文5 5】子曰子曰:“:“恭而無禮則勞恭而無禮則勞, ,慎而無禮則蒽慎而無禮則蒽, ,勇勇而無禮則亂而無禮則亂, ,直而無禮則絞直而無禮則絞.”.” 講禮的重要性講禮的重要性, ,任何人情任何人情, ,為政為政, ,做人做人, ,都都不以禮不以禮節(jié)之節(jié)之, ,亦不可行也,禮是各種執(zhí)政行事的準(zhǔn)則亦不可行也,禮是各種執(zhí)政行事的準(zhǔn)則, ,同時同時也是個體為人做事的尺度也是個體為人做事的尺度, ,否則就會疲勞否則就會疲勞, ,傷人傷人, ,懦弱

7、懦弱, ,動亂動亂. .【原文原文6 6】子夏曰子夏曰:賢賢易色賢賢易色, ,事父母能竭其力事父母能竭其力, ,事君事君能致其身能致其身, ,與朋友交言而有信與朋友交言而有信. .雖曰未學(xué)雖曰未學(xué), ,吾必謂之學(xué)吾必謂之學(xué)矣矣.末句末句 雖曰未學(xué)雖曰未學(xué), ,吾必謂之學(xué)矣吾必謂之學(xué)矣. 這幾句話,是接著證明了學(xué)問的目的,不是文學(xué)、這幾句話,是接著證明了學(xué)問的目的,不是文學(xué)、不是知識,是不是知識,是作人做事。作人做事。 孔子認(rèn)為顏回好學(xué),判斷的依據(jù)是什么?課孔子認(rèn)為顏回好學(xué),判斷的依據(jù)是什么?課文中有一句話:文中有一句話:【原文原文7 7】 子曰:子曰:“君子食無求君子食無求飽,居無求安,敏于事

8、而慎于言,就有道而正焉,飽,居無求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可謂好學(xué)也已。可謂好學(xué)也已。” ” 孔子說:孔子說:“君子吃不求飽、君子吃不求飽、住不求安、做事靈敏、言談謹(jǐn)慎、積極要求上進(jìn),住不求安、做事靈敏、言談謹(jǐn)慎、積極要求上進(jìn),就算好學(xué)了。就算好學(xué)了?!?孔子認(rèn)為好學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)就是孔子認(rèn)為好學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)就是淡化物質(zhì)追求,主淡化物質(zhì)追求,主動豐富精神動豐富精神,前面我們說過,前面我們說過“子曰:子曰:“賢哉,回賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。賢哉,回也!也不改其樂。賢哉,回也!”可見,顏回是滿足可見,顏回是滿足這個標(biāo)準(zhǔn)的。

9、這個標(biāo)準(zhǔn)的。 【原文8】 哀公問:哀公問:“弟子孰為好學(xué)?弟子孰為好學(xué)?”孔子對曰:孔子對曰:“有有顏回者好學(xué),不遷怒,不二過。不幸短命死矣,今也則無,顏回者好學(xué),不遷怒,不二過。不幸短命死矣,今也則無,未聞好學(xué)者也。未聞好學(xué)者也?!?” 論語論語雍也雍也 【原文】 季康子問:季康子問:“弟子孰為好學(xué)?弟子孰為好學(xué)?”孔子對曰:孔子對曰:“有有顏回者好學(xué),不幸短命死矣,今也則無。顏回者好學(xué),不幸短命死矣,今也則無?!?” 論語論語先進(jìn)先進(jìn) 孔子曾兩次對人說,自從顏回去世,就再沒有聽說有好孔子曾兩次對人說,自從顏回去世,就再沒有聽說有好學(xué)的人了。這兩次,一次是對魯哀公,一次是對季康子,學(xué)的人了。

10、這兩次,一次是對魯哀公,一次是對季康子,兩次都說兩次都說“有顏回者好學(xué)有顏回者好學(xué)”,都說,都說“今也則亡今也則亡”,可見孔,可見孔子對于子對于好學(xué)的重視好學(xué)的重視,從另一個側(cè)面看,就是孔子,從另一個側(cè)面看,就是孔子有學(xué)習(xí)的有學(xué)習(xí)的興趣興趣,他也認(rèn)為有,他也認(rèn)為有興趣是學(xué)習(xí)中最重要的。興趣是學(xué)習(xí)中最重要的。 【原文原文1010】子曰子曰:弟子入則孝弟子入則孝, ,出則弟出則弟, ,謹(jǐn)而信謹(jǐn)而信, ,泛愛眾泛愛眾, ,而親仁而親仁. .行有余力行有余力, ,則以學(xué)文則以學(xué)文. 上面說,一個人即使沒有讀過書,可是他作上面說,一個人即使沒有讀過書,可是他作人做事完全對了,就是有學(xué)問。弟子一般兩種意人

11、做事完全對了,就是有學(xué)問。弟子一般兩種意義義, ,一是指年紀(jì)幼小之人一是指年紀(jì)幼小之人, ,一是指學(xué)生一是指學(xué)生, ,這里取第一這里取第一種意義種意義. .這一章是教人為學(xué)的這一章是教人為學(xué)的. .為學(xué)要以躬行為本為學(xué)要以躬行為本, ,躬行要以孝悌為先躬行要以孝悌為先. .說行有余力說行有余力, ,不是說做這幾件不是說做這幾件事有余力而后學(xué)文事有余力而后學(xué)文, ,而是說要以這幾者為本而是說要以這幾者為本, ,以其以其余力來學(xué)文余力來學(xué)文. . 小結(jié)小結(jié) 孔子的學(xué)習(xí)觀孔子的學(xué)習(xí)觀主要內(nèi)容梳理主要內(nèi)容梳理 智力差異智力差異 為什么要學(xué)習(xí)為什么要學(xué)習(xí) 充實(shí)自我充實(shí)自我 學(xué)可去蔽學(xué)可去蔽 六言六言 學(xué)

12、什么學(xué)什么 仁仁 、禮、禮 、 文文 詩詩 禮禮為學(xué)躬行為先,躬行孝悌為先。為學(xué)躬行為先,躬行孝悌為先。良好的道德品質(zhì)良好的道德品質(zhì)健全的人格健全的人格孔子明確將學(xué)習(xí)劃分為學(xué)、思、習(xí)、孔子明確將學(xué)習(xí)劃分為學(xué)、思、習(xí)、行等四個階段。前兩個階段是學(xué)習(xí)行等四個階段。前兩個階段是學(xué)習(xí)知識的過程,后兩個階段則是知識知識的過程,后兩個階段則是知識外化的過程外化的過程將所學(xué)知識應(yīng)用于將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐,要實(shí)踐,要“躬行踐履躬行踐履”。學(xué)思結(jié)合學(xué)思結(jié)合 知行統(tǒng)一知行統(tǒng)一 博學(xué)之,審問之,慎思之,博學(xué)之,審問之,慎思之, 明辨之,篤行之明辨之,篤行之 。先進(jìn)的知識技能先進(jìn)的知識技能和和良好良好的道德品質(zhì)的道德品質(zhì)孰重孰輕孰重孰輕?哪一個更能使你成就哪一個更能使你成就幸幸福福生活?生活?學(xué)習(xí)先進(jìn)的知識技能固然能夠使我學(xué)習(xí)先進(jìn)的知識技能固然能夠使我們成才,為我們帶來豐厚的物質(zhì)財們成才,為我們帶來豐厚的物質(zhì)財富,讓我們過上安逸的生活。但是,富,讓我們過上安逸的生活。但是,學(xué)會做人,這是每一個人都要面對學(xué)會做人,這是每一個人都要面對的問題。不管你擁有多少知識和財?shù)膯栴}。不管你擁有多少知識和財富,如果不懂得做人的道理,那你富,如果不懂得做人的道理,那你就不會獲得真正的成功和幸福就不會獲得真正的成功和幸福。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!