版七年級語文上冊 期中綜合檢測 新課標金榜學(xué)案配套課件 蘇教版

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1、（120120分鐘分鐘 120120分）分）一、積累與運用（一、積累與運用（2525分）分）1.1.（20102010東營中考）根據(jù)拼音寫出漢字或給加點的字注音。東營中考）根據(jù)拼音寫出漢字或給加點的字注音。（2 2分）分） 微笑是一縷輕柔的春雨，可以平息肆微笑是一縷輕柔的春雨，可以平息肆nn的狂風(fēng)；微笑是的狂風(fēng)；微笑是一顆閃亮的星辰，可以慰藉夜間跋涉者的心靈；微笑也是一一顆閃亮的星辰，可以慰藉夜間跋涉者的心靈；微笑也是一座堅實的精神橋墩，可以承載千萬噸的重負。座堅實的精神橋墩，可以承載千萬噸的重負。（1 1）n_ n_ （2 2）載）載_答案：答案：（1 1）虐（）虐（2 2）zizi2.2.

2、下面的詞語中有四個錯別字，請找出來并訂正。（下面的詞語中有四個錯別字，請找出來并訂正。（2 2分）分）潛移默化潛移默化 威言聳聽威言聳聽 搖搖欲墜搖搖欲墜 走頭無路走頭無路眼花潦亂眼花潦亂 群星薈萃群星薈萃 陳詞爛調(diào)陳詞爛調(diào) 無動于衷無動于衷答案：答案：威威危危 頭頭投投 潦潦繚繚 爛爛濫濫3.3.結(jié)合語境，選出下列句子中加點詞語解釋有誤的一項（結(jié)合語境，選出下列句子中加點詞語解釋有誤的一項（2 2分）（分）（ ）A.A.專家預(yù)計專家預(yù)計20102010年的住房價格不會高臺跳水。（高臺跳水：年的住房價格不會高臺跳水。（高臺跳水：指一項水上體育運動項目。）指一項水上體育運動項目。）B.B.網(wǎng)絡(luò)曝

3、光的網(wǎng)絡(luò)曝光的“樓歪歪樓歪歪”“”“樓倒倒樓倒倒”等豆腐渣工程往往是腐等豆腐渣工程往往是腐敗的孿生兄弟。（豆腐渣工程：指那些由于偷工減料等原因敗的孿生兄弟。（豆腐渣工程：指那些由于偷工減料等原因造成的不堅固的危險容易毀壞的工程。）造成的不堅固的危險容易毀壞的工程。）C.C.今年元旦節(jié)以購書為主要形式的文化消費成為了假日經(jīng)濟今年元旦節(jié)以購書為主要形式的文化消費成為了假日經(jīng)濟的黑馬。（黑馬：指出人意料的獲勝者。）的黑馬。（黑馬：指出人意料的獲勝者。）D.D.游戲終歸是游戲，是無聊之人打發(fā)時間的最好選擇，現(xiàn)實游戲終歸是游戲，是無聊之人打發(fā)時間的最好選擇，現(xiàn)實生活才是美好的，堅決不能做網(wǎng)蟲。（網(wǎng)蟲：沉

4、迷于網(wǎng)絡(luò)成生活才是美好的，堅決不能做網(wǎng)蟲。（網(wǎng)蟲：沉迷于網(wǎng)絡(luò)成癮的人。）癮的人。）【解析】【解析】選選A A?！案吲_跳水高臺跳水”在本句中為房價大跌的意思。在本句中為房價大跌的意思。4.4.根據(jù)所給情境，按要求表達。（根據(jù)所給情境，按要求表達。（4 4分）分）（1 1）為提倡低碳生活，學(xué)校規(guī)定下午）為提倡低碳生活，學(xué)校規(guī)定下午5:305:30之前不允許使用照之前不允許使用照明設(shè)備。班級一位調(diào)皮的同學(xué)想提前去開燈，見此情景，你明設(shè)備。班級一位調(diào)皮的同學(xué)想提前去開燈，見此情景，你對他怎樣說？（對他怎樣說？（2 2分）分）答：答：_（2 2）剛開燈，學(xué)校政教處的李主任就走進了教室。假如你是）剛開燈，

5、學(xué)校政教處的李主任就走進了教室。假如你是班長，怎樣向李主任解釋提前開燈的事情？（班長，怎樣向李主任解釋提前開燈的事情？（2 2分）分）答：答：_答案：答案：（1 1）示例：）示例：同學(xué)！現(xiàn)在全世界都在提倡低碳生活，同學(xué)！現(xiàn)在全世界都在提倡低碳生活，節(jié)約每一度電，這也是咱們中學(xué)生應(yīng)該做的呀！節(jié)約每一度電，這也是咱們中學(xué)生應(yīng)該做的呀！（2 2）示例：老師好！燈剛打開，我已經(jīng)把那個開燈的同學(xué)批）示例：老師好！燈剛打開，我已經(jīng)把那個開燈的同學(xué)批評了，如果馬上關(guān)掉，會有損電燈的使用壽命。過一會兒，評了，如果馬上關(guān)掉，會有損電燈的使用壽命。過一會兒，我們就關(guān)。這樣的錯誤我們以后不會再犯，請您監(jiān)督。我們就關(guān)

6、。這樣的錯誤我們以后不會再犯，請您監(jiān)督。5.5.仿寫句子，與上下句結(jié)構(gòu)一致，意思連貫，所用修辭相同。仿寫句子，與上下句結(jié)構(gòu)一致，意思連貫，所用修辭相同。（2 2分）分） 在生活的困境中，牽掛是溫暖的春風(fēng)，撫慰受傷的心靈；在生活的困境中，牽掛是溫暖的春風(fēng)，撫慰受傷的心靈；在人生的旅途中，牽掛是在人生的旅途中，牽掛是_，_；在家庭中，牽掛是美麗的玫瑰，創(chuàng)造幸福的人；在家庭中，牽掛是美麗的玫瑰，創(chuàng)造幸福的人生。生。答案（示例）：答案（示例）：閃亮的明燈閃亮的明燈 照亮人生的道路照亮人生的道路6.6.請根據(jù)你對名著的閱讀積累，將下面尚未完成的請根據(jù)你對名著的閱讀積累，將下面尚未完成的“讀書推讀書推薦卡

7、薦卡”制作完整。（制作完整。（4 4分）分）答案：答案：馬克馬克吐溫吐溫 洞中歷險洞中歷險示例：作者用情景交融的寫作手法，把人與自然、人與人、示例：作者用情景交融的寫作手法，把人與自然、人與人、人與社會的親和與對立關(guān)系表現(xiàn)得十分透徹。同時，也充分人與社會的親和與對立關(guān)系表現(xiàn)得十分透徹。同時，也充分突出了人在征服自然和改造社會過程中的艱苦。突出了人在征服自然和改造社會過程中的艱苦。7.7.默寫。（默寫。（4 4分）分）（1 1）海上的夜是）海上的夜是_，是，是_，是夢幻的。，是夢幻的。（2 2）_，冷露無聲濕桂花。，冷露無聲濕桂花。（3 3）松間沙路凈無泥，）松間沙路凈無泥，_。（4 4）次北固

8、山下次北固山下一詩中一詩中“_，_”_”一聯(lián)，描寫時序交替中的景物，暗示著時光的一聯(lián)，描寫時序交替中的景物，暗示著時光的流逝，蘊涵自然理趣。流逝，蘊涵自然理趣。答案：答案：（1 1）柔和的）柔和的 靜寂的靜寂的 （2 2）中庭地白樹棲鴉）中庭地白樹棲鴉（3 3）蕭蕭暮雨子規(guī)啼）蕭蕭暮雨子規(guī)啼 （4 4）海日生殘夜）海日生殘夜 江春入舊年江春入舊年8.8.閱讀下面漫畫，回答問題。（閱讀下面漫畫，回答問題。（5 5分）分）（1 1）請簡要說明這幅漫畫的內(nèi)容。（）請簡要說明這幅漫畫的內(nèi)容。（2 2分）分）答：答：_（2 2）這幅漫畫的寓意是什么？（）這幅漫畫的寓意是什么？（3 3分）分）答：答：_答

9、案：答案：（1 1）一輛客車中間站著一位老大爺，他右手攀著扶手，）一輛客車中間站著一位老大爺，他右手攀著扶手，左手拿著拐杖，左腋下夾著皮包。他的身后站著一位抱著孩左手拿著拐杖，左腋下夾著皮包。他的身后站著一位抱著孩子的婦女。他們兩邊的座位上坐著的打扮入時的年輕人，都子的婦女。他們兩邊的座位上坐著的打扮入時的年輕人，都昂頭看著車窗外面。這幅漫畫的標題是昂頭看著車窗外面。這幅漫畫的標題是“外向型外向型乘客乘客”。（2 2）批評社會上某些人缺乏公德意識的現(xiàn)象。（意思對即可）批評社會上某些人缺乏公德意識的現(xiàn)象。（意思對即可）二、閱讀品悟（二、閱讀品悟（4545分）分）（一）閱讀鄭人買履，完成（一）閱讀

10、鄭人買履，完成9 91212題。（題。（1010分）分） 鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。吾忘持度。”反歸取之。及反，反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？何不試之以足？”曰：曰：“寧信度，寧信度，無自信也。無自信也?！?.9.解釋下列加點字的意思。（解釋下列加點字的意思。（2 2分）分）（1 1）吾忘持度（）吾忘持度（ ） （2 2）置之其坐（）置之其坐（ ）（3 3）而忘操之（）而忘操之（ ） （4 4）何不試之以足（）何不試之以

11、足（ ）答案：答案：（1 1）量好的尺碼）量好的尺碼 （2 2）同）同“座座”，座位，座位（3 3）拿，攜帶（）拿，攜帶（4 4）用）用10.10.翻譯下列句子。（翻譯下列句子。（2 2分）分）及反，市罷，遂不得履。及反，市罷，遂不得履。譯文：譯文：_答案：答案：等到回來，集市已散，于是沒有買到鞋子。等到回來，集市已散，于是沒有買到鞋子。11.11.談一談這個鄭人的思維方式錯在哪里。（談一談這個鄭人的思維方式錯在哪里。（3 3分）分）答：答：_【解析】【解析】此題考查學(xué)生的辯證分析能力，解答此題主要從鄭此題考查學(xué)生的辯證分析能力，解答此題主要從鄭人只相信尺碼，不能從實際出發(fā)，結(jié)果沒有買到鞋這一

12、事件人只相信尺碼，不能從實際出發(fā)，結(jié)果沒有買到鞋這一事件進行分析即可。進行分析即可。答案：答案：處理問題不從客觀實際出發(fā)，只相信以往的經(jīng)驗或書處理問題不從客觀實際出發(fā)，只相信以往的經(jīng)驗或書本上的教條。本上的教條。 12.12.你還能說出韓非子的其他兩則寓言嗎？（你還能說出韓非子的其他兩則寓言嗎？（3 3分）分）答：答：_答案（示例）：答案（示例）：濫竽充數(shù)；濫竽充數(shù)；自相矛盾（守株待兔、買櫝自相矛盾（守株待兔、買櫝還珠）。還珠）。13.13.請用簡潔的語言概括這兩段的內(nèi)容。（請用簡潔的語言概括這兩段的內(nèi)容。（2 2分）分）答：答：_答案：答案：回憶學(xué)生時代讀書尤其是讀回憶學(xué)生時代讀書尤其是讀千

13、家詩千家詩而沉醉意境、而沉醉意境、美不勝收的情景。美不勝收的情景。14.“14.“編織我童年美麗的生活花環(huán)的編織我童年美麗的生活花環(huán)的”一句中，一句中， “ “美麗的生美麗的生活花環(huán)活花環(huán)”指的是什么？（指的是什么？（2 2分）分）答：答：_答案：答案：童年生活的美麗夢想。童年生活的美麗夢想。15.15.文中引用文中引用“萬紫千紅總是春萬紫千紅總是春”、“梅雪爭春未肯降，騷人梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章擱筆費評章”等詩句，是為了具體解說等詩句，是為了具體解說“_”_”；而引用；而引用“紅紫芳菲紅紫芳菲”、“橙黃橘綠橙黃橘綠”等語是為了具體地說明等語是為了具體地說明“_”_”。 （2 2分）分

14、）答案：答案：四季風(fēng)光就活生生地展現(xiàn)在眼前四季風(fēng)光就活生生地展現(xiàn)在眼前 詩句中豐富的顏色詩句中豐富的顏色給生活涂上了絢麗的色彩給生活涂上了絢麗的色彩16.16.回憶所學(xué)的詩歌，寫出帶回憶所學(xué)的詩歌，寫出帶“鳥鳥”字的詩句，不少于兩句。字的詩句，不少于兩句。（2 2分）分）答：答：_答案（示例）：答案（示例）：千山鳥飛絕；處處聞啼鳥。千山鳥飛絕；處處聞啼鳥。17.17.請用簡潔的文字概括第請用簡潔的文字概括第段的主要內(nèi)容，并分析它在全文段的主要內(nèi)容，并分析它在全文中的作用。（中的作用。（4 4分）分）內(nèi)容：內(nèi)容：_作用：作用：_答案：答案：內(nèi)容：寫村子里各種花都在開放，可自己從沒有關(guān)注內(nèi)容：寫村

15、子里各種花都在開放，可自己從沒有關(guān)注過。過。作用：為下文終于找到一朵為自己開的小花作鋪墊。作用：為下文終于找到一朵為自己開的小花作鋪墊。1818認真閱讀第認真閱讀第段，說說作者是怎樣描寫那朵小花的。（段，說說作者是怎樣描寫那朵小花的。（3 3分）分）答：答：_答案：答案：從花色、花形、花香三個方面全面地描寫了那朵小花。從花色、花形、花香三個方面全面地描寫了那朵小花。（意思對即可）（意思對即可）1919研讀文中畫線的句子，賞析它的語言特點和表達效果。研讀文中畫線的句子，賞析它的語言特點和表達效果。（4 4分）分） 我遠遠地攏著手護著它，就像呵護著一只稍不留意就扇我遠遠地攏著手護著它，就像呵護著一

16、只稍不留意就扇翅飛走的蝴蝶，就像呵護著一只汪著驚恐的鹿眼，就像呵護翅飛走的蝴蝶，就像呵護著一只汪著驚恐的鹿眼，就像呵護著一縷風(fēng)輕輕一拂就會飄散的弱弱云岫。著一縷風(fēng)輕輕一拂就會飄散的弱弱云岫。賞析：賞析：_【解析】【解析】此題考查學(xué)生的鑒賞能力，解題思路如下：此題考查學(xué)生的鑒賞能力，解題思路如下：答案（示例）：答案（示例）：運用比喻和排比的修辭手法，生動形象地寫運用比喻和排比的修辭手法，生動形象地寫出了那朵小花的柔弱，表達了出了那朵小花的柔弱，表達了“我我”對它的珍愛之情。對它的珍愛之情。2020請指出題目請指出題目“有一些花朵是為你開的有一些花朵是為你開的”的深刻含義。（的深刻含義。（3 3分

17、）分）答：答：_【解析】【解析】此題考查學(xué)生對標題的理解分析能力，解答此題要此題考查學(xué)生對標題的理解分析能力，解答此題要聯(lián)系文章的主題，分析其深刻含義。聯(lián)系文章的主題，分析其深刻含義。答案：答案：世上的美好事物有許多，只要用心去感受，你就會真世上的美好事物有許多，只要用心去感受，你就會真正擁有那些美好。（意思對即可）正擁有那些美好。（意思對即可）21. 21. 根據(jù)文意，從第根據(jù)文意，從第段、第段、第段的括號內(nèi)為空白處選擇恰段的括號內(nèi)為空白處選擇恰當?shù)脑~。（當?shù)脑~。（2 2分）分）答案：答案：酷烈酷烈 籠罩籠罩22. 22. 根據(jù)選文，可以理出根據(jù)選文，可以理出“我我”在被追趕中心理、行為的主

18、在被追趕中心理、行為的主要變化過程。要變化過程。(3(3分分) )_答案：答案：充滿自信充滿自信 開始困惑開始困惑 選擇放棄選擇放棄23.23.什么是什么是“我們生命中最有意義的事我們生命中最有意義的事”？請用原文中的語句？請用原文中的語句概括作答。（限概括作答。（限2525字以內(nèi)）（字以內(nèi)）（2 2分）分）答：答：_【解析】【解析】此題考查學(xué)生的概括能力，解答此題結(jié)合文中第此題考查學(xué)生的概括能力，解答此題結(jié)合文中第段中最后兩句概括即可。段中最后兩句概括即可。答案：答案：對人生的航線和生命的質(zhì)量產(chǎn)生恒久影響的事。對人生的航線和生命的質(zhì)量產(chǎn)生恒久影響的事。24.24.品味第品味第段中畫橫線的句子

19、，結(jié)合語境說說它的表達作用。段中畫橫線的句子，結(jié)合語境說說它的表達作用。（3 3分）分）答：答：_【解析】【解析】此題考查學(xué)生的賞析能力，解答此題主要從此題考查學(xué)生的賞析能力，解答此題主要從“我我”雖然跑得快，但是仍然擺脫不了老人的追趕這一內(nèi)容來分析雖然跑得快，但是仍然擺脫不了老人的追趕這一內(nèi)容來分析即可。即可。答案：答案：形象生動地寫出了形象生動地寫出了“我我”在老人的追趕下奔跑，在老人的追趕下奔跑，“我我”盡管比老人跑得快，但永遠擺脫不了他執(zhí)著的追趕。盡管比老人跑得快，但永遠擺脫不了他執(zhí)著的追趕。25.25.你認為老人為什么執(zhí)意追趕你認為老人為什么執(zhí)意追趕“我我”？從夏日原野上的這場？從夏

20、日原野上的這場追趕中，你獲得了怎樣的感悟？（追趕中，你獲得了怎樣的感悟？（3 3分）分）答：答：_答案：答案：（1 1）履行看瓜的職責(zé)。履行看瓜的職責(zé)。以行動對偷瓜的孩子進行以行動對偷瓜的孩子進行教育。教育。（2 2）認準目標，執(zhí)著追求，不畏困難，永不放棄。認準目標，執(zhí)著追求，不畏困難，永不放棄。做事做事應(yīng)忠于職守，盡職盡責(zé)。應(yīng)忠于職守，盡職盡責(zé)。三、寫作（三、寫作（5050分）分）26.200926.2009年年1010月月2424日，為救兩名落水少年，湖北長江大學(xué)日，為救兩名落水少年，湖北長江大學(xué)1010多多名大學(xué)生奮不顧身地撲進江中，他們手拉手搭起人梯，救起名大學(xué)生奮不顧身地撲進江中，他

21、們手拉手搭起人梯，救起了兩名少年，而陳及時、方招、何東旭三名大學(xué)生卻被湍急了兩名少年，而陳及時、方招、何東旭三名大學(xué)生卻被湍急的水流沖入江中，不幸遇難。一位參與救援的學(xué)生事后表示，的水流沖入江中，不幸遇難。一位參與救援的學(xué)生事后表示，今后再遇到有人需要幫助，還會毫不猶豫地伸出援手。今后再遇到有人需要幫助，還會毫不猶豫地伸出援手。 閱讀上面材料，請以閱讀上面材料，請以“感動感動”為話題，寫一篇作文。為話題，寫一篇作文。 要求：（要求：（1 1）自擬題目。（）自擬題目。（2 2）選取生活中的典型事例。）選取生活中的典型事例。（3 3）字數(shù)在）字數(shù)在600600字左右。字左右?！緦懽魈崾尽俊緦懽魈崾?/p>

22、】要想寫好這篇文章，就需要從材料出發(fā)，充分要想寫好這篇文章，就需要從材料出發(fā)，充分調(diào)動生活積累，回憶曾讓我們?yōu)橹袆拥娜嘶蚴?，景或情，調(diào)動生活積累，回憶曾讓我們?yōu)橹袆拥娜嘶蚴?，景或情，我們既可以寫偉人的壯舉，也可以寫凡人小事；但切記，所我們既可以寫偉人的壯舉，也可以寫凡人小事；但切記，所寫的這些都必須是令你感動的，能與讀者用心交流的。要讓寫的這些都必須是令你感動的，能與讀者用心交流的。要讓讀者感動，讓生活感動，讓世界感動。讀者感動，讓生活感動，讓世界感動。 寫法上，既可以抒情，寫法上，既可以抒情，也可以議論。但組織起來的材料作為文章主體框架必須都是也可以議論。但組織起來的材料作為文章主體框架必須都是抒情、議論的基礎(chǔ)，達到感染讀者的作用。抒情、議論的基礎(chǔ)，達到感染讀者的作用。