安徽省阜南縣三塔中學(xué)九年級物理全冊 機(jī)械效率教學(xué)課件 新人教版

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1、機(jī)械效率機(jī)械效率引入引入?yún)⑴c探究參與探究結(jié)論結(jié)論練習(xí)練習(xí)作業(yè)作業(yè)第十五章第十五章 機(jī)械能機(jī)械能人教版新教材同步教學(xué)課件人教版新教材同步教學(xué)課件模擬實(shí)驗?zāi)M實(shí)驗S Sh h 物體重物體重1010牛頓，每個滑輪重牛頓，每個滑輪重1 1牛請同學(xué)們觀察，現(xiàn)在是幾段繩子承擔(dān)牛請同學(xué)們觀察，現(xiàn)在是幾段繩子承擔(dān)物體與滑輪的總重？物體與滑輪的總重？ n=2n=2S=2h=27mS=2h=27mw1w1G Gh h100N X 9m=900J100N X 9m=900Jw2w2 F FS S 45N X 27m= 1205J 45N X 27m= 1205J w1 w2w1 w2? ?引入引入?yún)⑴c探究參與探究結(jié)

2、論結(jié)論練習(xí)練習(xí)作業(yè)作業(yè)一、有用功、額外功、總功一、有用功、額外功、總功有用功：對人們有用的功（有用功：對人們有用的功（W W有）有）額外功：對人們完成某種任務(wù)而言是沒有額外功：對人們完成某種任務(wù)而言是沒有用的，但又不得不做的功（用的，但又不得不做的功（W W額）額）總功：有用功與額外功的和（總功：有用功與額外功的和（W W總）總） 引入引入?yún)⑴c探究參與探究結(jié)論結(jié)論練習(xí)練習(xí)作業(yè)作業(yè)分組實(shí)驗分組實(shí)驗 一動滑輪 一定一動 一定兩動 兩定兩動 n=2 n=3 n=4 n=5 引入引入?yún)⑴c探究參與探究結(jié)論結(jié)論練習(xí)練習(xí)作業(yè)作業(yè)實(shí)驗內(nèi)容實(shí)驗內(nèi)容 1、把重G=1牛頓的物體（兩個小鉤碼），提高h(yuǎn)=005米的高度

3、所做的有用功、總功 。 2、把重G=2牛頓的物體（一個大鉤碼），提高h(yuǎn)=005米的高度所做的有用功、總功 。實(shí)驗記錄實(shí)驗記錄 實(shí)驗器材 物重G 提升高度h 實(shí)驗用力F 實(shí)移距離s 有用功W有=Gh 總功W總=Fs 1N2N引入引入?yún)⑴c探究參與探究結(jié)論結(jié)論練習(xí)練習(xí)作業(yè)作業(yè)二機(jī)械效率二機(jī)械效率 總有WW 2、機(jī)械效率的公式：= 1、定義：有用功跟總功的比值叫做機(jī)械效率用 “”表示3、機(jī)械效率是個百分?jǐn)?shù)，沒有單位具體在下頁 引入引入?yún)⑴c探究參與探究結(jié)論結(jié)論練習(xí)練習(xí)作業(yè)作業(yè)起重機(jī)的機(jī)械效率是起重機(jī)的機(jī)械效率是40405050 滑輪組的機(jī)械效率是滑輪組的機(jī)械效率是50507070 抽水機(jī)的機(jī)械效率是抽水

4、機(jī)的機(jī)械效率是60608080 引入引入?yún)⑴c探究參與探究結(jié)論結(jié)論練習(xí)練習(xí)作業(yè)作業(yè)思考與討論一定一動滑輪組和兩定兩動滑輪組提起同樣重的物體到同樣高度，哪個省力？哪個機(jī)械效率高？ 幾幾段繩承擔(dān)物體與滑輪的總重 W W有有是相同相同的兩定兩動滑輪組要將兩個動滑輪提上去，所以做的總功更多一些，它的效率就低引入引入?yún)⑴c探究參與探究結(jié)論結(jié)論練習(xí)練習(xí)作業(yè)作業(yè)二機(jī)械效率二機(jī)械效率 總有WW 2、機(jī)械效率的公式：= 1、定義：有用功跟總功的比值叫做機(jī)械效率用 “”表示3、機(jī)械效率是個百分?jǐn)?shù)，沒有單位4 4 、總功總功（動力（動力對機(jī)械所做的功）W W有有實(shí)現(xiàn)目的目的而做功W W額額克服機(jī)械自身部件（如動滑輪、繩

5、子）的重力和摩擦等而做的功引入引入?yún)⑴c探究參與探究結(jié)論結(jié)論練習(xí)練習(xí)作業(yè)作業(yè)機(jī)械效率的數(shù)值應(yīng)在什么范圍？ W總=W有十W額 W額0 因此總功必定大于有用功 機(jī)械效率一定小于l 機(jī)械效率一定小于l 引入引入?yún)⑴c探究參與探究結(jié)論結(jié)論練習(xí)練習(xí)作業(yè)作業(yè)二機(jī)械效率二機(jī)械效率 總有WW 2、機(jī)械效率的公式：= 1、定義：有用功跟總功的比值叫做機(jī)械效率用 “”表示3、機(jī)械效率是個百分?jǐn)?shù)，沒有單位4 4 、總功總功（動力對機(jī)械所做的功）W W有有實(shí)現(xiàn)目的而做功W W額額克服機(jī)械自身部件（如動滑輪、繩子）的重力和摩擦等而做的功5機(jī)械效率總小于1。 引入引入?yún)⑴c探究參與探究結(jié)論結(jié)論練習(xí)練習(xí)作業(yè)作業(yè)怎樣才能提高機(jī)械的

6、效率？ 減少額外功 一是減輕機(jī)械自重; 二是減小摩擦 途徑途徑引入引入?yún)⑴c探究參與探究結(jié)論結(jié)論練習(xí)練習(xí)作業(yè)作業(yè)計算題計算題用一動滑輪把重為用一動滑輪把重為600N600N的貨物提高的貨物提高2m,2m,所用拉力所用拉力是是350N350N，那么有用功、總功、額外功為多少？這，那么有用功、總功、額外功為多少？這個動滑輪的機(jī)械效率為多少？個動滑輪的機(jī)械效率為多少？n=2n=2S=2h=2S=2h=22m2m4m4mW W有有G Gh h600N X 2m=1200J600N X 2m=1200JW W總總 F FS S 350N X 4m=1400J350N X 4m=1400JW W額額 W W

7、總總 W W有有 1400J 1400J 1200J1200J200J200J總有WW 1200J1200J1400J1400J85.785.7 引入引入?yún)⑴c探究參與探究結(jié)論結(jié)論練習(xí)練習(xí)作業(yè)作業(yè)鞏鞏 固固 練練 習(xí)習(xí)1、關(guān)于機(jī)械效率，以下說法正確的是：、關(guān)于機(jī)械效率，以下說法正確的是：D、省力越多的機(jī)械，機(jī)械效率越高。C、做功越多的機(jī)械，機(jī)械效率越高；B、單位時間里做功越多的機(jī)械，機(jī)械效率越高；A、機(jī)械效率總小于1；引入引入?yún)⑴c探究參與探究結(jié)論結(jié)論練習(xí)練習(xí)作業(yè)作業(yè)鞏鞏 固固 練練 習(xí)習(xí)2、某機(jī)械的機(jī)械效率是、某機(jī)械的機(jī)械效率是75%，這說明使用這一裝置做功：，這說明使用這一裝置做功：D、額外功占總功的3/4。C、總功是有用功的3倍；B、有用功是額外功的3倍；A、總功是額外功的3倍；引入引入?yún)⑴c探究參與探究結(jié)論結(jié)論練習(xí)練習(xí)作業(yè)作業(yè)鞏鞏 固固 練練 習(xí)習(xí)3、為了提高滑輪組的機(jī)械效率，以下做法中正確的是：、為了提高滑輪組的機(jī)械效率，以下做法中正確的是：D、把滑輪做得更輕巧，減小滑輪在轉(zhuǎn)動過程中的摩擦；C、增加承擔(dān)物重的繩子股數(shù)；B、以較慢的速度勻速提升重物；A、以較快的速度勻速提升重物；引入引入?yún)⑴c探究參與探究結(jié)論結(jié)論練習(xí)練習(xí)作業(yè)作業(yè)作業(yè) 課本第212頁，練習(xí)1、2（寫出過程） 引入引入?yún)⑴c探究參與探究結(jié)論結(jié)論練習(xí)練習(xí)作業(yè)作業(yè)